【热门】圣诞节的作文500字汇编六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的圣诞节的作文500字6篇，希望能够帮助到大家。
圣诞节的作文500字 篇1
12月全然没有冬日的凛冽，只存在春天的温暖。小学最后一束梅花开放，开放在梅花应当开的节日—圣诞。
每到这天，桌上总会横七竖八地摆满贺卡，写满祝福的语句。远方被色彩的蜡笔涂抹，配上纷纷扬扬的大雪，献出圣诞节的纯真无邪。放学后，同学们莫不在小摊买彩带、买气球，冒着鹅毛大雪点缀教室与走过的每处路段。学校丧失往日的尊严，取而代之的是圣诞节浓郁的气氛，还有那久违了的安谧恬静，优雅芳香……
在那梅花开的季节中，无处不存在欢乐，把平日里激烈的竞争甩在脑后。小学洁白无瑕的圣诞节，大家齐心协力，在教室里外插满彩带鲜花。这笑不是愚人节的嘲笑，这笑不是儿童节的微笑，更不是胜利时惟我独尊的骄傲。再看看课桌上堆积如山的贺卡与同伴不厌其烦的“圣诞快乐”，一种如家般的暖流涌入心窝，令人倍觉温馨。这西方鲜花绽放的节日，估计传进东亚，也没什么两样罢！
圣诞节在记忆的波涛中总是弥撒着迷人的幽香，永远都是这样。刚刚玩完雪仗的我们，稚气十足，给圣诞节丰盛的佳肴再添一道美味。漫步街头，沉吟着“雪却输梅一段香”的名句里，踩着脚下未肯融化的寒雪，我们在领略大自然与历史带来的礼物。社区内圣诞树巍然屹立，五彩缤纷；霓虹灯闪烁不断。夜幕降临，城市被雪与绚丽的色彩所笼罩，月光也黯淡了。欣赏这难得的圣诞日的京城，我的思绪仿佛重回远古，同样是大雪纷飞的12月……
哦，圣诞，你这西方的移民者，曾有多少欢笑寄托在我们新一代年轻人身上？你是风，无影无踪却引爆节日的笑声。你是雪，腊梅开的时候默默地来，默默地去。你还是纯洁的心，在日益肮脏的角落越显越亮。你在雪地里掷下童稚的笑，融化片片雪花，融化人们内心深处的碎片。她的名字叫圣诞，她曾有的辉煌灿烂镌刻在我心底。记住了她的模样，更记住了她的微笑。在以往圣诞节幽雅的气氛中，谁不会受感染呢？依稀记得那笑声随腊梅开，随腊梅落。
圣诞节的作文500字 篇2
小时候我都会收到圣诞老公公送来的礼物，爸爸说因为我很听话，所以圣诞老公公才会送礼物给我，因此，圣诞节前夕我都会许下愿望，期待能收到礼物。
我今年想要的圣诞礼物有别于以往，是一个“阿拉丁神灯”，因为我有三个想要实现的愿望，第一个愿望是我希望可以有能力帮助别人，我也想帮助别人，像我有些同学他们因为家里穷，所以没钱交学费、午餐费，尽管天气再冷他们也没有多余的衣物可以避寒，只要我磨擦神灯呼唤一下神灯精灵，他就可以帮助我实现这个愿望，让我的这些同学吃饱穿暖，不用再担心交不出学费了。
我的第二个愿望是我希望我外公的病可以赶快好起来，他已经咳嗽咳了快一年了，最近又一直高烧不退因此住院，经过医生检查才知道是肺炎，妈妈最近一有空就会去医院看外公，我的外公虽然已经80岁了，但他平常活动力很好，还种了很多青菜、水果给我们吃，生病的外公与我之前认识生龙活虎的外公有着天壤之别呢！所以神灯精灵请你赶紧帮我把外公身体的病毒、病菌都赶跑，让他恢复健康的身体，这样我们大家才能够开开心心的过生活。
我的第三个愿望是我希望神灯精灵能找回我小时候最喜欢的一只泰迪熊，我记得那一天我去上课，我的妹妹把我的泰迪熊带去散步，回家后我怎么找都找不到，我哭了好久好久……，从此以后我就没再看到它了。前几天我们全家一起在看照片，无意间我看到我之前抱着小熊的照片，又勾起我伤心的回忆，神灯精灵请你帮帮我，让我的三个愿望都能一一实现。
圣诞节真是个温馨又快乐的日子，不论我的圣诞节愿望有没有实现，或是有没有收到想要的礼物，我都很开心，我也要谢谢圣诞老公公，每一年都带给我们无限的希望，期待明年的圣诞节……
圣诞节的作文500字 篇3
早上，我来到学校，一进教室，我就感觉到了一股喜悦的气息，同学们的脸上都洋溢着笑容。我顿时反应过来，原来今天是圣诞节啊！
中午，教室里张灯结彩，被我们装扮的五彩缤纷。下午第一节，我们的圣诞联欢会开始了。首先，我们的“圣诞老人”给每个人送上了一份份小礼物。随着圣诞老人的离开，我们期待已久的水果拼盘游戏开始了。
组员们围着组长开始行动了，他们纷纷拿出自己的水果，大显身手了，我们组也不甘示弱，纷纷拿出水果、水果刀、盘子等。我拿了一根黄瓜，找了最漂亮的一段，切成了一小片一小片，均匀地放在盘上，做成了花边；我的合作伙伴把小蕃茄切成小片，又给绿色的花边上添上了一份色彩。我又拿出了自己准备的杨桃，那貌似星星的.杨桃更是起了画龙点睛之笔；瑞腾又切了三瓣香橙，她边切边说：“我已经等不急了，好想吃啊。”听她这样一说，同学们更是压不住自己的馋舌，把多余的水果一抢而空。
之后，我们又继续我们的作品，泽昌见我们都很认真，便把不用的苹果切成小块，分给我们，组员们更是满心欢喜，动作也快了，我们用牙签在中间竖起了两颗星，又觉得盘子太空，便又把草莓切成了小块，摆在香橙四周。最后一步起名字，大家想了很久，之后取名为“星星相印”。
我们的评委出场了，陈老师和董老师看了很久，陈老师也为每份作品拍了照，最终评委的点评为：并列第一。此时，同学们一拥而上，拿走了自己小组的作品，如同饿狼般地将它们“洗劫一空”。在同学们的欢笑中，活动结束了。
简单的一个圣诞联欢会，却给我们留下了深刻的回忆。
圣诞节的作文500字 篇4
缤纷的圣诞节快到了，大家忙着布置圣诞树，挂上长长短短的金葱条、大大小小的彩球、厚重的圣诞袜、七彩炫丽的铃当……一片热闹，平安夜来敲门，圣诞老公公要来了，我赶紧躺下，等待他的拜访。
听到“叮当！叮当！”的声音，我赶紧“跳”起来，跑到圣诞老公公旁，他便说：“我帮你准备了五花八门的礼物，你想要哪一个？”我欢喜的答道：“我什么都想要。”他想了想说：“我给你一个魔法箱，只要你说什么？他就会变出你想要的东西，可以满足你的需求。”“哇！”有了这个宝贝，我想要什么，就有什么了！
拿着它，“我想要一颗世界无敌大的水晶球”，它随时可以缩小。水晶球里有圣诞树、圣诞老公公、雪橇、麋鹿、雪人，还有一颗颗小小的石头、色彩缤纷，最特别的是，随时可以进到水晶球的世界，沉浸在欢乐世界的氛围，想到这里，我的嘴角不觉露出一抹笑满足的微笑。于是我的手伸进魔法箱子里，摸一摸，“哇！一颗水晶球。”我高兴得直欢呼，把它放在书房的桌上，看着它，感觉就像每天都是圣诞节，圣诞老公公天天陪伴在我身边，就算再寒冷的冬天，还是和一样温暖。
接着，我想要一台机器人。平常孤单的我，没有兄弟姐妹的陪伴，不管做什么都是一个人，没有可以商量，没有人可以斗嘴，于是我说出心中的渴望，“我想要一位机器人”，手伸进魔术箱子，拉出了一位机器人，他不但陪伴我写功课，跟我一起游玩，有了竞争的对手，游戏增加了刺激；一起看电视的时候，他会和我抢遥控器，让寂静的夜晚有了争吵声，而变得热闹。有了他的陪伴，打打闹闹都觉得幸福。
“叮叮当！叮叮当！”圣诞老公公又来送礼了，我揉揉眼睛，跳下床，咦！圣诞老公公怎么变瘦了？他的手上拿着一个大盒子，打开一看，是一只可爱的泰迪熊，一颗不能放大、缩小的水晶球，虽然没有神奇魔法箱，没有机器人，但是有爸爸妈妈对我的爱，就是全世界最好的圣诞礼物了。
圣诞节的作文500字 篇5
圣诞节，传说中是耶稣的生日。今天，迎来了盼望已久的圣诞节！
在圣诞节里，我想向圣诞老人许下最真诚的愿望：希望在期末考试中，语数英三项我都能考得90多分，这样，爸爸会送我一部手机，要这部手机干嘛了？这部手机对我来说很重要：暑假或寒假里，我可以投稿更多文章，在课堂上不懂的英语单词或句子我可以在网上搜索，在无聊闲着没事干时，我还可以和同学们多沟通一下学习情况，和朋友们聊聊天，我还可以玩玩游戏，在网上看看人家的作文。这部手机不仅可以联系到我的学习，还联系到我的生活，帮我解解闷。在今后的日子里，我一定要好好学习，争取在期末考试当中，我可以取得90多分，在这里，我想说，家人们，朋友们，同学们，祝你们圣诞节快乐。
因为是在学校，所以学校里到处弥漫着节日的气氛，空气中夹杂着甜甜的喜悦。“嗨，今天圣诞节，你觉得你会收到多少礼物？”刚进教室，好朋友就这样问我。我冲她摇了摇头，因为我并不对礼物抱多大兴趣，似乎那些喜悦都是给她准备的，和我不沾边。她是一个人缘超棒的女生，每过节，她身边总是围着一大群人。正让我有点羡慕，甚至嫉妒。
回到座位上坐下，忽然，我的身边出现了一个礼物盒，我抬头一看，原来是我的好朋友送我的礼物，我一下子不知道该说什么好，只是不停地说谢谢，她对我说：“圣诞快乐”我也回了一句“圣诞快乐”！不知怎的，我似乎被这礼物感动了，心情一下子好起来，这时，我们班的人跑到讲台上大喊：圣诞快乐！我们也在下边回应：圣诞快乐！这时有人提议，我们把黑板上写上祝老师圣诞快乐，怎么样？我们都赞同，于是我们班的文艺课代表在黑板上写下了这七个大字，我们看着这字，好不快活！
上课了，老师似乎也很高兴，一走进教室，我们就齐喊：祝老师圣诞快乐！老师说：同乐1我们不约而同的鼓起掌来，欢笑声此起彼伏，教室里快乐的气氛久久不散……
今天是圣诞节，我们共同欢庆的日子！在这个特殊的日子里，祝所有人圣诞节快乐！
圣诞节的作文500字 篇6
春蚕到死丝方尽。方老师的无私奉献，我永记心中，今天有平安夜，明天是圣诞节，在此，我提前祝全世界站在一线的教育工作者和认真学习的同学们圣诞快乐。
——题记
小学五年级2班的教室里，语文老师在上课。
他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一会看看黑板，一会翻翻书本，一会看看这个老师，一会看看讲台上的礼物，最后，他看了手表——只有三分钟就要下课了，三分钟…… 今天是圣诞节，许多同学都给老师送去礼物，然而，他觉得自己做的礼物才有意义，才更真实些。“叮铃铃……”急促而清脆下课铃声响起，同学们不禁精神一振，双眼都不约而同望到窗外——外面的空气真好！……可是语文可并没有结束，老师依旧讲着杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把课文梳理一下：一：飞蛾扑火。重点词语是震撼，强烈，二：瓜苗生长……”“唉！又托堂了。”“谁还听那！”同学们小声议论着。教室里又响起整齐的读书声：“只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了”同时，同学们边用大拇指和食指配合，但，难听的不满声又一次起了波动。他低着头，好像在读书，突然，看到——老师要看礼物了！心跳到嗓门，快跳到嘴上，想从口中出来。要知道，通过这几天观察，这老师不高，把他惹火了，有的是挨打。的确说对了！老师打开，原来画的是法布尔笔下住在囚笼了的蝈蝈，他刚要发火，窗外，有一个身影出现了，“老师好！”孩子们礼貌的叫道。“孩子们，这位是我的学生，他是来这里学习的……”事后，方老师语重心长教育了我。
想知道吗？亲爱的朋友。这个老师就是方老师，我的班主任，上课的就是我——王逸安。送礼物的是学习委员——李浩，方老师说要课堂改革，再加他知道我的理想是当一名教师，所以，随手拿本四年级下册的课本，到五年级上课，之前教我备课，写教案等。
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