唠叨小学作文

唠叨小学作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的唠叨小学作文，欢迎大家分享。

　　早上，刚进到班级，“快点，快点，八点十分听写十个词！”你听，我们四（B）班唠叨的一天“旅行”就从这一刻开始了，唠叨主角——我们的语文老师也闪亮登场了！

　　刚刚紧张地听写完，“准时的闹钟”又响了：“今天，我们来做第2课的练习题。注意啊，基础题，全做对……”那声音如唐僧的“紧箍咒”。我和几个同学捂上耳朵，快速地做着。当我们做到第七题时，老师又像一只麻雀一样：“作者用了比喻、排比的修辞手法，生动形象具体地描写了桂林的水静、清、绿的特点……”我们心里已经在狂叫：天哪！表面上却还得装作“洗耳恭听”，其实我们早已经猜测到老师下面的台词是什么了，并把它们一字不漏地写下来了，“唠叨”算是有点作用！

　　中午，“抓紧时间吃饭，不许讲闲话，12：40做清洁，12：45赶紧睡下！”“闹钟”又准时响了。耳根终于清静了，睡觉时，我们趁值班老师毫无准备之时，偷偷摸摸地在被子里看书。正看到难舍难分时，老师居然神出鬼没地走进了教室，“不许看书，给我安安静静睡觉，闭上眼睛，没事干的出去站队列……”句句话都“冒着火”，吓得我们大气都不敢出。

　　但是，在我们教室干净整洁，同学们很听话时，老师就立刻变脸了，她总会对我们和蔼可亲地说：“真不错，继续努力，一定要养好习惯。”

　　老师啊老师，虽然您总对我们不停地唠叨，但是，每句话都有用，都有意义！

　　精彩点评：别人都费尽心思写妈妈的唠叨，奕珂却将这一“特长”给了老师，眼光独特！其实，没有老师不唠叨，呵呵，就像你写的，从早到晚一逮着机会就对你们“下手”，可是不唠叨你们又怎能记得住，怎么能对这些唠叨如数家珍？理解万岁，奕珂还是心怀感激的，对吧？林老师也唠叨一句，谢谢你每次看老师的评语，别忘了看中间的批改，句式表达要更大胆灵活哦！

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