(精品)实用的小学记事作文8篇
在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的小学记事作文8篇,欢迎大家分享。
小学记事作文 篇1
我以前的真名叫陈朝旭。这朝本来是朝气蓬勃的意思。但一些人会理解成朝向,总把zhao读成chao。而旭本来听起来也不错,象征着太阳初升,但总有点男性化,好好的名字叫着叫着就变了样。
一天上课,新来的政治老师问道:接下来的这个问题我想请个男生来回答 ,有哪位男同学肯回答?班上无一人举手,于是老师拿出了点名册:那就让陈朝旭同学来回答吧!老师才一说完,同学们就哄堂大笑:老师,老师你叫错人啦!老师,她是女的.。哈笑死我了。
我名字最后一个字常常被男生们拿去当笑话,天天旭旭 旭旭地叫。只要用旭的谐音xu来读,好似隔壁大婶家小宝宝拉不出尿在那里吹出来的声音。 我跟爸爸说了好几回,他终于答应给我改名字了。刚开始我还挺高兴的,等改好后,我可就没心情笑了。
新改的陈朝秀一听就像乡下小妹子的名字。有时一些学习班的同学问我叫什么,我都不好意思回答。
名字改了以后,虽然没人把我当男生了,可外号是越来越多。学校里要是有什么比赛我获奖了。老师又是会把我的zhao读成chao。陈chao秀 陈chao秀多读几次就变成了陈嘲笑。别人天天喊你陈嘲笑乡妹子,听了可就不怎么舒服。
现在要再去改名字可就没那么容易了。因为人已经比较大了,想改还得去派出所弄些乱七八糟的手续。等以后我有女儿了,一定要给她取个漂亮的名字。要不容易让人读错,也不要被取外号和误认为男生。
小学记事作文 篇2
说到迷路,恐怕大人们把一定会这个词强加在我们小朋友身上,当我迷路时。但是对于我来说,这种问题在绝大部分时间是不成立的,也不是说我是个识路强人,只能说是因为我不会主动自己一个人跑到外面去或者自己回家。我的妈妈是我们家的家庭主妇,我的家里学校不算近,所以妈妈就承担着负责接送我去学校、回到家的任务,因此我也不太可能有时间迷路。
但是,不太可能并不代表就没有迷路的情况,即使几率只有不到百分之十,那还是代表着暗示着有过迷路。话说有一回,妈妈带着我去大伯家,我当然是异常兴奋;由于大人们讲的啥小孩子听着很迷糊,鉴于无聊没事干的我,妈妈给了我个建议,那就是下去溜几圈儿再回来。本人可是个不爱呆在小区里,爱呆在自己的`窝里的奇怪的人,自然是老大不情愿的。可是要知道,我的老妈不但是家庭主妇,还有一项重任,那即便是家庭的核心——领军人物、掌门人啊!所以本人就算再怎么不愿意,一千个一万个不愿意,也无济于事,只好磨磨蹭蹭穿好鞋下楼了。其实要说我的大伯家的小区,那比我们家的小区都要强,环境优美、生态平衡、设备齐全,是好的没话说的,就差赶上波托菲诺(好像是有这么一个小区)了。
哈哈,小朋友们,要记住喽!迷路了千万不要着急,要像姐姐一样,动动脑筋想办法,很快就会找到了!哦,还有哦,千万不要告诉我的老妈,我迷过路喔!
小学记事作文 篇3
自从兔子和乌龟赛跑之后就一直想和乌龟在比一次,有一次,兔子到乌龟家提出了要比赛的要求,乌龟答应了兔子的要求,他们决定在森林运动会上一决高下。
森林运动会终于到来的,乌龟和兔子都早早的就来的到了现场,他们先喝一喝水,再动一动腿脚,做好了充分的准备。
比赛开始了,兔子以自己的优势把乌龟甩下了几米,乌龟没有放弃,还是在拼命的向前跑着。兔子和乌龟的距离渐渐的拉开了,兔子还没跑多远,就不见乌龟的影子了。兔子看到了一棵大树,又想躺下来休息一会儿,可有想到上次的'教训,不敢休息了,他又继续拼命的跑啊跑。乌龟想:兔子这次吸取上一次的教训,不会再偷懒了,我这次输定了,哎,希望会有奇迹出现吧。兔子跑啊跑,突然,兔子停住了脚步,哦,原来兔子的前面有一条大河,兔子不会游泳,他该怎么过去呢?乌龟爬啊爬,他看到一条大河挡住了兔子的去路,非常高兴,奋力向前跑,乌龟跳进了大河,游过了大河。兔子看了,很是着急,直跺脚。乌龟见状,连忙游过去把兔子接了过来。兔子心里十分感动,他想;乌龟他都帮我了,我也要帮帮他。兔子抱起乌龟,加快速度,向终点跑去。快到终点线了,兔子抱着乌龟冲过了终点线,他们都获得了第一。
小学记事作文 篇4
今天我在家教过得很开心。我和范静甜还有刘思雨一起画画。
我画了一个美人鱼在海里游来游去,还有海盗在船上。范静甜画的是水果店,店里有苹果、梨和草莓。刘思雨画了新华书店,里面有很多很多的书。我们把自己的.画拿出来,放在桌子上比谁画的最好。她们都说我画得最好,我很开心。我一定要画下去,而且要画得很好很好,还要画各种各样的画。
小学记事作文 篇5
一年级
训练目标:
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容:
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习使用“。?!”。
训练形式:观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标:
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容:
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式:看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标:
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作,小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容:
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来,字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
形式:
仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标:
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。
内容:
1、能围绕习作要求,自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条,掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。
形式:书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标:
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目,学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的.习作。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。
内容:
1、能审清题意,围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书,掌握其格式。
形式:板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标:
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材,编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。
内容:
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。
小学记事作文 篇6
有一次天下着大雨,我和妈妈一起去了体育公园。
到了公园以后,我吃惊地眼睛都发直了,体育公园都被淹成一条河了。我可高兴了,在水里跳来跳去,把裙子都弄湿了。我觉得很奇怪,体育公园的下水道怎么不工作了呢?也许是坏了。
下雨天的体育公园真好玩。
小学记事作文 篇7
大年初四,我和爸爸妈妈一起去阮叔叔家里去玩。阮叔叔的家是一座别墅。我在那里认识了一位新朋友,她的名字叫啾啾。
我和啾啾玩得可开心了!我和啾啾一起荡秋千、放烟花、看电影等。走之前,啾啾还送给我几粒巧克力。我希望我爸爸也能买那么漂亮的.房子。
希望生活越来越美好!
小学记事作文 篇8
一个晴朗的下午,吃完饭后,我不想写作业。
我到小爷爷家玩,总觉的手痒痒,就拿着手机,躲在一个房子玩游戏,我把声音一关,想着:没有人会发现我的。可是,妈妈却神出鬼没的出来了,在我跟前站了好一会,我都没发现。我已经投入在游戏之中,打的正在紧要关头,妈妈手直接一伸,就把手机抢了过来,我用贼溜溜的目光看着他,妈妈用严厉的`眼神瞪瞪我,我急忙撒腿就跑,骑上自行了溜了。
妈妈也没追上来,回到了家,我在外边转悠。这时妈妈走了过来,我赶紧躲得远远的,生怕她教训我。隔壁门口有好多人看一个胖嘟嘟的小孩,我就凑过去,有几个人问我:“你在县里上学谁管你?”妈妈说:“当然是我管了。”我就抢着说:“你就根本没管过我,我就是自学成才的。”我还要继续吹说,这时,妈妈听不下去了,说:“往回走。”我就撒腿往回赶,看妈妈眼神,要不是打就是骂,我急忙跑进房子,就钻到床底下去,这回是在劫难逃了。因为我的呼吸声非常的大,妈妈把灯打开,直接把我从床里拽了出来,二话不说,拿起一个榆木尺子,就要惩罚我,我就说:“我再也不敢了,再也不敢了。”可妈妈还是打了一棍子,啊,好重的一棍子呀,还叫我写两篇作文。
我不服,就反嘴,可是妈妈把棍子往我跟前一放,我只能乖乖的束手就擒了,只能写作文,心里有千千万万的不愿意呀。可是只能把这些不愿意藏心中了。等了一会妈妈出去了,我将尺子藏了起来,又不写作文了。
背后一阵抽疼,是妈妈留了一手,用笤帚打我,好疼!我又得乖乖坐下写作文了,啊!啊!好苦恼,我只能乖乖写,而且,还不能自由的玩耍了。
今天真是什么事都不如意呀。
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