小学记事作文

时间：2023-10-30 13:38:17 记事作文我要投稿

小学记事作文（常用5篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学记事作文5篇，希望能够帮助到大家。

小学记事作文（常用5篇）

小学记事作文篇1

　　生活的轮轴运转不息，我们终日在忙碌中奔波，你是否放慢过脚步，留心一下周围的风景？你会发现那最美的风景其实就在我们身边。

　　清晨的阳光总是那样的美好，我跟着阳光的脚步匆匆去上学，无暇顾及太阳温暖的恩惠。

　　“李大娘，我帮您送上楼去吧！”隔壁的.王叔叔接过李奶奶手中的花盆，微笑着说。

　　“谢谢啦！小王！这年纪一大，腰腿就不灵便了，你看这才走几步就又疼上了。”李奶奶弯弯腰，揉揉腿，看着王叔叔说，样子却很开心。

　　我停下匆忙的脚步，看着这最美的风景，突然感觉今天的阳光好明媚，好温暖。

　　早晨是一天里交通最忙碌的时刻，在我每天上学必经之处的十字路口处，一名交通警察正在熟练地挥舞着手臂指挥着交通。红灯停，绿灯行，终于到了人们可以过马路的时候了，我急急走过，偶一回头，看到一个十几岁的小女孩儿搀扶着一位年逾花甲的老奶奶过马路，女孩儿轻轻扶着，一边还快乐的和老奶奶聊着天。由于老奶奶的腿脚不太方便，行动缓慢，红灯亮起，到了机动车该行进的时候了，但老奶奶附近的车都没有动，司机们都在耐心的等待着这一老一小安全走去后，才开车过去。交警叔叔含笑目送他们驶过。噢，如此美丽的风景！

　　时光流逝似水无痕，人们有的时候总会感慨这时间过得太快，除了岁月的沧桑留在脸上以外，似乎就没有什么可留住的了。其实不然，只要你细心观察周围，就会发现自己的身边充满了最美的风景，那一道道最美的风景留给我们的是一种高尚的品德和积极向上的精神，那是我们中华民族历经千百年流传下来的最美的风景。

　　你准备好了吗？让我们继承和发扬中华民族的传统美德，共同建造和谐社会，共同创造那最美的风景。

小学记事作文篇2

　　在学校里除了紧张的学习之外，我还玩得很嗨。有许多有趣的事情在我身边发生，有一件事让我记忆犹新，一提起这件事总是让我大笑不止。

　　那是一个星期五的下午，我和贝贝去练习航模，这可是我第一次练习航模呢！一定要玩个够。我们俩都是家里的“游戏高手”，于是在练习航模的时候，我们发明了一个小游戏，人家玩的是“碰碰车”，我们玩的是“碰碰船”，我先让贝贝的船往前开然后我的船在后面猛冲上去，把他的船撞了个四脚朝天。我们哈哈大笑，松掉了手里的遥控刹车，“碰”的一声巨响，只见两艘船因为巨大的冲击被撞到了草丛中，看到船翻了个底朝天，七零八落的样子，我们笑得前俯后仰，大笑完之后才发现……

　　哎呀！船这个样子不能参加比赛了吧。还好科学老师来救场，他教我们把摔破的'部分粘起来，再船上装了一个乒乓球，他告诉我们乒乓球内有空气可以利用水的浮力，让船不容易翻身。船又可以开了，我们又开始练习，准备参赛，真是有惊无险！

　　我们不仅玩的很开心，更是学到了有趣的科学知识。这件有趣的事经常被我和贝贝提起，带给我们快乐回味。

小学记事作文篇3

　　叙事作文

　　叙事作文是基础，三段写法要牢记。

　　叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。

　　顺叙记事容易学，起因经过和结果；

　　开头交代四要素，时间地点和人物；

　　事件起因点明白，经过具体写出来；

　　结尾交代事结束，首尾内容要略写。

　　倒叙方法变化多，结果提前是妙着；

　　开头回忆多变化，结尾照应好处多。

　　中间具体叙述事，细节描写要有趣；

　　过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

　　写作要点

　　一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

　　二、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　三、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　四、一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

　　五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　六、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的'语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　七、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　如何把场面写具体

　　写好场面要注意以下四点：

　　第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

　　例如：

　　这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

　　第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

　　例如：

　　老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

　　第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

　　例如：

　　裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

　　第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

　　例如：

　　前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

　　在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

　　素材好词

　　训斥埋怨担心追悔心虚责骂怒斥激怒愤恨愤然愤慨

　　义愤怒容忧闷忧伤担忧奇特呵斥庇护畏惧顶嘴狡猾

　　惶惑责备疑问抱怨忏悔后悔惋惜痛惜厌恶厌烦泄气

　　苦涩恐惧祸害紧张惶恐执意负疚苦楚纵容恐吓惊吓

　　忍俊不禁牙牙学语嘻嘻哈哈自由自在左右逢源欢呼雀跃你追我赶

　　拔腿就跑犹犹豫豫呆头呆脑自作聪明逃之天夭望风而逃袖手旁观

　　慌慌张张提心吊胆六神无主惊悸不安悔之莫及抓耳挠腮疑神疑鬼

　　携手并肩推心置腹不谋而合刮目相看心直口快五体投地心不在焉

小学记事作文篇4

　在人生的旅途中，总会有做错事的时候，“金无足赤，人无完人。”当我做了错事的时候，总会有些愧疚之情。

　　记得那次，我上学迟到了。为了减少在路上所用的时间，我不仅走小路，而且是一路狂奔。

　　在经过一段蜿蜒崎岖的小路时，我把骑车的.速度增快，好似一匹千里马。终于要到学校了。就在这“千钧一发”之时，我看见一个老爷爷提着豆浆油条，慢慢悠悠的走着。由于我车速较快，又来不及刹车，所以，“砰”的一声我把老爷爷撞倒了！我本想下车去把老爷爷扶起来，可是，一看表，糟糕，晚点了。于是我没有顾及老爷爷，又骑上了车子，飞奔而去了。

　　在上午上课时，我心里有点忐忑不安，总觉得对不亲那位。老爷爷。

　　终于，时间转到了放学。

　　我怀着一种内疚感又来到了上午的那条小路上，希望那位老爷爷还在，好让我跟他说声对不起。可那位老爷爷已经走了，地上仍留着一摊豆浆。于是，我的心里又增加了一份歉意和后悔。

　　现在回想起来，心里还在怦怦直跳。后悔当初为什么不把老爷爷扶起来说声对不起。为什么要为了赶时间而逃跑呢？那样，即使到了学校不也很不安吗？

　　如果在遇到那位老爷爷我一定会真挚的说声“对不起”，希望得到老爷爷的原谅！

小学记事作文篇5

　　7月6日，我们上了火车，目的地是四川我姥姥家。

　　我们好不容易到了广州火车站的候车室，想找个位置坐下来，准备上车，可是哪里人群密密麻麻，来凳子都没了，他们穿得衣服也各式各样，花花绿绿。不仅衣服款式不一样，连动作，背的包的样式也不一样！有的被则旅行包，有的扛着骂道，有的拉着旅行箱......有的站着，有的作者，有的.靠着......哇哇的小孩哭声，呜哩哇啦的大人说话声，吵吵闹闹，爸爸妈妈喊我都听不见。休息了不到两分钟，一声“开始检票上火车了” 的声音传到了我的耳朵里。排队的人群开始骚动了，我们在流动人群的推推嚷嚷下，到了火车面前。

　　“嘘嘘检票完毕，开始上车！”白随着首胜的声音，告诉检票员可以上车了，大家开始各自找自己那节车厢，排好队在门口，一个一个的迅速拿出自己已经检过的车票，给列车员迅速看一眼，挤上了火车。火车有17节车厢，我们在第12节车厢，那是新空调卧铺车。我们迅速拿出自己已经检过的车票，给列车员迅速看一眼，也挤上了火车。火车可真长啊！长的一眼望不到头，火车里可真舒服啊！凉丝丝的空调开得大大的，把夏日的炎热给抛在了车外。

　　我本以为上了车就不会挤了，可是还是很急，人们都在挤来挤去的找位子。好不容易在人群中挣脱出老，一屁股坐在床上歇息。快开火车了，人也差不多圈到位了，妈妈把旅行箱放在了放旅行箱的地方，剩下一个食物包。

　　我迫不及待的打开食物包来，开始大吃一顿。因为早上因为赶得太急，没吃饭，再加上在人群中挤来挤去，大声喊爸爸妈妈，早已筋疲力尽了。吃饱之后，我倒在床上，美美的睡了起来。

　　这次回老家挤火车是给我印象最深刻的一次。

【小学记事作文】相关文章：

小学记事作文11-15

记事小学作文11-27