【精华】写人的事作文3篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的写人的事作文3篇，希望能够帮助到大家。
写人的事作文 篇1
不久前，老师说学校要举办“红五月”English竞赛。英语科代表伊恩可就忙开了，到处选人。
我和卞卉分到了一组。卞卉可是班里有名的“缠人精”。和她分到了一组，有我好受的喽!
果然不出我所料，自那天起，学校里多出了这样一对身影：有一个人拼命绕着操场跑，还有一个人在那个人后面一边追一边喊：“背背吧!该比赛了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一个月过去了，English竞赛开始了……
在大会议室里，我们展开了这个竞赛。
我们是选手，于是，我们就坐在“选手席”上。“下面表演的选手是五(4)班的杨熙和卞卉同学，她们表演的'题目是Wearefriends。”主持人说。
“该我了!”我头带香蕉头饰，和卞卉一起走向了会常
“Beybey!”我对卞卉说(在表演节目中)。我感觉我好象是稀里糊涂地走上了场又稀里糊涂地下来了，根本没有我预想中的兴奋与快乐。节目没演好
，可真使我沮丧!
但我有阿Q似的自我安慰说：“没关系的!没演好就没演好吧，要真排上名次了，我又得‘劳累’了(参加决赛)，没关系的!”
English竞赛结束了，“我总算可以摆脱卞卉了!”我这样想。谁知……
“伊恩说了，明年还要举行这样的活动。快点抓紧时间训练吧!……”我身后卞卉的身影一点一点的放大……
“啊!”我的老天爷，卞卉，你……快跑!!!不久前，老师说学校要举办“红五月”English竞赛。英语科代表伊恩可就忙开了，到处选人。
我和卞卉分到了一组。卞卉可是班里有名的“缠人精”。和她分到了一组，有我好受的喽!
果然不出我所料，自那天起，学校里多出了这样一对身影：有一个人拼命绕着操场跑，还有一个人在那个人后面一边追一边喊：“背背吧!该比赛了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一个月过去了，English竞赛开始了……
在大会议室里，我们展开了这个竞赛。
我们是选手，于是，我们就坐在“选手席”上。“下面表演的选手是五(4)班的杨熙和卞卉同学，她们表演的题目是Wearefriends。”主持人说。
“该我了!”我头带香蕉头饰，和卞卉一起走向了会常
“Beybey!”我对卞卉说(在表演节目中)。我感觉我好象是稀里糊涂地走上了场又稀里糊涂地下来了，根本没有我预想中的兴奋与快乐。节目没演好
，可真使我沮丧!
但我有阿Q似的自我安慰说：“没关系的!没演好就没演好吧，要真排上名次了，我又得‘劳累’了(参加决赛)，没关系的!”
English竞赛结束了，“我总算可以摆脱卞卉了!”我这样想。谁知……
“伊恩说了，明年还要举行这样的活动。快点抓紧时间训练吧!……”我身后卞卉的身影一点一点的放大……
“啊!”我的老天爷，卞卉，你……快跑!!!
写人的事作文 篇2
大家知道我为什么在妈妈上面加上个双引号呢？要想知道，就听我慢慢说道。
那是发生在四年级。一个烈日炎炎的下午，操场上，传出了老师的指挥声，和同学们的跑步声。
“向右转，起步跑，操场上跑两圈！”“啊！”同学们哀叫中，大家飞快地跑向操场，恨不得快点跑完休息。不爱运动的我，却只能跟在同学后面，慢慢地跑。跑完之后，汗水湿透了我的衣服，这是，同学们的眼光都朝我这看。本来我跑步快之后，心也会跳的很快，也有点喘不过气来。他们都看着我，我更加紧张了。这时，有位同学说：“刘欢，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鲜红的鼻血流了出来，我马上请求老师让我去厕所洗干净。
我用水清洗后，鼻血还是不停的'往下流，哎呀！怎么办啊！难道，就这样流下去吗？对，可以去求助薛老师呀！然后我捂着鼻子，跑向三楼老师办公室！
“报告！”我走到老师面前，“老师，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”这时，老师放下书，急忙的拿纸巾来给我擦。
不知道为什么？我的手居然平稳的放在一边，没有拿纸巾给自己擦，而是站在那让老师给我擦。
我的眼睛注视着老师，老师皱着眉头，仔细地帮我擦着脸上的鼻血。流鼻血的事情盖过了老师看书的好心情！当时，泪水覆盖了我的眼眶。从小到大，除了家人，没有人再这样为我担心过、着急过，当时，我恨不得抱住老师，大哭一阵，可是想了想，毕竟我身上这么多血……
“刘欢，你去教室休息吧！”我愣在那里，一时没反应过来，说了声：“哦！”我缓慢地走进了教室，坐在椅子上大哭起来！我此刻的心情是难以用语言表达出来的。
“轰隆轰隆”我知道同学们上来了，赶紧把眼泪擦干！我安静地坐在椅子上，望着窗外的蓝天，细想……
母爱是无私的。温暖的，父爱是真挚的；忘我的；友爱是纯真的、难忘的。而师爱是永恒的。大爱无痕，值得我们用一生去铭记！老师，我爱你！
写人的事作文 篇3
我的老师张老师，是一位短发微胖的中年妇女，有一双大大的眼睛，和高挺的鼻子，一张能说会道的嘴，讲一口标准的普通话，给我印象最深的是她有一双会说话的眼睛。
老师的眼睛是慈爱的。在我们期中考试之前，我和同桌小花闹了别扭，每天都不开心，无心学习，老师看我和小花天天见面不说话，就把我俩喊道办公室里了，进去之后什么也没说，给我俩一个棍子，当时我紧张的`不行，还以为老师要体罚我们呢，后来老师说让我俩玩一个叫做“齐眉棍”的游戏，我俩每人伸出一只手指来，指腹向上，一起从眉头高的位置往下降，中间过程中，棍子不能离手，我俩试了好几次都没有成功，就在即将要放弃的时候，老师看着我俩说再试一次吧，你俩共同努力，在老师的目光注视下，我俩顺利完成了这次任务，事后，老师笑着说，这下有没有意识到团队合作的重要性，在共同面对的困难面前，你俩的小矛盾还算什么吗？小花我俩相视一笑，然后冰释前嫌了。
老师的眼睛是温柔的。在我参加期中考试之前，我有点自卑，感觉这一阵子，有的地方都没跟上，尤其是数学这一科，所以显得闷闷不乐，被张老师看到了，她鼓励我课下在和学习好的同学一起讨论讨论，让他们帮忙辅导，回家了，在自己找一些习题做做，尽自己最大的努力就行了，我看到老师对我信任的目光，回家恶补，终于，这次期中考试成绩取得了不小的突破，甚至还超越了平常的自我。
老师的眼睛是严厉的。有一次，上课的时候，我趁老师去黑板上写东西，偷偷用小纸团，扔了旁边的小明并且沾沾自喜的偷笑着，张老师转过身来，我假装学习，等她转过去的时候，我又继续，就这样，我和小明在老师不注意的情况下开始了“纸团大对战”。这时，张老师突然转过身来了，看到了这一幕，她狠狠的瞪了我一眼，然后就又转过去继续写了。这一眼，虽没有像在大庭广众之下对我严词批评让我在同学面前难堪，可是却深深地印在了我的心里，我再也不敢继续玩闹了，专心的开始听课了。
张老师的眼睛是不会说话的，但是，也是会说话的。
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