实用的小学记事作文五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学记事作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学记事作文 篇1
今天，英语老师给我们考试了，我考得不好，老师在念听力的时候，我没有听，在后面笔试的时候，没有仔细看，这些都是妈妈给我在家复习过的，我太粗心了，爸爸妈妈都批评了我，也在卷子上重新做了，我知道我错了，下次一定改正。
小学记事作文 篇2
羊妈妈因为难产，生好孩子就死了，羊宝宝没有奶喝，只好给她喂奶粉，所以就给了我一次喂小羊的机会。
那天，我去外婆家，哥哥正拿着奶瓶给小羊喝奶，看见小羊温驯的样子，我也很想试试，但又怕小羊“攻击”我。妈妈看出了我的心思，轻轻地说：“你也试试吧。”望着妈妈鼓励的目光，我便接过哥哥手里的奶瓶，把奶粉放在里面，倒入温开水，摇匀，坐在一张小板凳上，等“羊”上门。可是，小羊不认识我，怯怯地看着我，不敢往前。没一会儿，它还是被奶粉吸引住了，慢慢地向我走来，飞快地含住奶嘴，“咕嘟咕嘟”地喝了起来。看着小羊贪吃的样子，我忍不住摸了摸它那雪白的毛，滑滑的，软软的。“妈妈，小羊的毛好舒服！”我不禁对妈妈说。妈妈开心地笑了。没一会儿，小羊就把一小瓶奶全喝完了，“咩咩”地叫着离开了，好像在说：“真好喝！真好喝！谢谢你！谢谢你！”
快乐的时光总是短暂的，我要回家了。我依依不舍地望着小羊离开了。
小学记事作文 篇3
今天，我们在学校玩老鹰抓小鸡的游戏。
游戏开始了，鸡妈妈是方梓颖，老鹰是韩麟阁。老鹰目露凶光，还好鸡妈妈眼疾手快，挡住了老鹰的攻击，小鸡吓得又喊又叫。忽然有一只小鸡掉队了，老鹰像支箭一样扑过去抓住那只掉队的小鸡，其它的小鸡四处逃跑。鸡妈妈展开的翅膀像一堵墙，老鹰张牙舞爪，可是难以再抓到小鸡，鸡妈妈让小鸡紧紧抓住自己的衣服，现在老鹰抓不到一只小鸡。
老鹰抓小鸡的游戏可真有趣！
小学记事作文 篇4
唉！现在的学生个个都是“大忙人”，整天忙着写作业，上课外兴趣班。今天，我好不容易抽出一下午的时问，约了几个同学，到我家来玩。
啊！我们终于盼到了下午，在我家“疯狂”了很久。时间像小河一样流淌，不一会儿，就到了五点，同学们拿着空荡荡的书包，蹦蹦跳跳地回家了。晚上，我久久回忆着下午聚会时的情景，甜甜地进入了梦乡。
“铃。”一阵急促的'电话铃声把我吵醒。我拿起话筒，迷迷栩糊听见对方说：“喂！请问龚奕同学在吗？”“我就是。”“我是某某某的妈妈，某某某的铬笔盒丢了，是不是忘在你家了？”“没有啊。”“就是去你家后丢的。他经常去你家，每次去都丢东西。”“那我找找。”我放下电话筒，急忙下了床。我在屋子里东瞧瞧，西看看，这里摸摸，那里找找，可还是没有呀！我赶紧上床，拿起话简，对阿姨说：“阿姨，没有啊！”“肯定是去你家丢的，好孩子要诚实，如果你拿了就还给她，我不会跟你家长说，也不会抽评你。”“我确实没看见，没有。”“算了，算了，不就是个铅笔盒吗！”“砰”一声，挂了电话。我呆呆地坐在床上，回怨着刚才的对话内容，心里有说不出的委屈，好半天，才气呼呼地下了床。
第二天，“铃。”下课了，我依旧像往常一样，去找某某某玩。她看见是我，誉了我一眼，站起来对我说：“拿了别人的东西还不承认，不要脸。”说完，便走开了。我气得满脸通红，可是，话到嘴边又说不出口。放学了，我走着走着，看见前面是某某某同学，便追上前去，想与她同行，可她看见是我什么也没说，气呼呼地向前走着。我无奈地摇了摇头。
过了两个星期，某某某和我都把这件不愉快的事渐渐淡忘了。可是，忽然有一天。
这是一个星期日，我一边哼着小调，一边收拾屋子。忽然，我在书架上的几本书下面，发现了一个铬笔盒。我拿起铅笔盒，回怒起了前个星期那件不愉快的事。我看着铅笔盒，心想：要不，我打电话把铅笔盒还给她。如果那样，不就证明，是我偷了她的铅笔盒了吗！可是，如果我不给她，我放在家里，被她发现了，怎么办呢？我不知如何是好。
唉！我到底该怎么办呢？
小学记事作文 篇5
老师布置了一项奇怪而又有趣的作业——保护鸡蛋。老师话音刚落，班上立刻炸开了锅，有的同学说：“我要带一个又大又白的!”有的同学说：“我要把它周围包上棉花!”
我嘀咕着说：“我要把鸡蛋放在小罐子里。”
一回到家，我就打开冰箱门，仔细地挑选着鸡蛋，一会儿看看这个，一会儿摸摸那个。突然，我眼前一亮，挑中了一个小而白的鸡蛋。在那些鸡蛋里，它显得小巧玲珑，白得像张小姑娘的脸。我找来了妹妹吃小馒头的罐子，里面铺上一层白纸，小心的把鸡蛋放了进去，看了看，总觉得还少了些什么。我灵机一动，赶紧去找来一些米放进去，再铺上一层棉花和我中午采摘的桃花瓣，闻了闻，好香啊!然后盖上盖子，心满意足的去做作业了。
第二天，我小心翼翼地捧着鸡蛋去上学，一进教室门，就看见同学们聚在一起，你摸摸我的鸡蛋，我瞧瞧你的鸡蛋，没有往日那打闹，奔跑的场面了，大家都小心极了。我在书包里找了个舒服、合适的位子，在上面还铺了纸巾，把罐子放在上面，轻轻推一推，纹丝不动!这下，我可就安心听课了。一下课，我就拿着装鸡蛋的罐子小心的玩，生怕把鸡蛋给打碎了，上课我就把鸡蛋的“窝”放进书包那个舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。
一天的保护工作终于结束了。我体会了妈妈照顾我的辛苦，因为我照顾一天鸡蛋就感觉累，何况妈妈怀我十个月，生下来抚养大是多么的不易啊!
优爸点评：真是一项有趣又意义非凡的作业，相信小作者通过这次特别的作业对父母的爱也有了深刻的认识。文章取材于生活中的一项体验，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，行文舒展，叙述自然，一些动词的运用很好的把体验的过程形象的展现出来，例如，“小心翼翼的捧着”中的“捧”字形象的揭示当时小作者在完成这项作业中担心摔碎的心理特征。当然在文章中还有很多可圈可点的写作手法，优爸在这里就不一一夸奖了。
优爸有一个小建议给小作者，开头和内容在运用上都比较出色，结尾有些略显仓促，不免有些虎头蛇尾的感觉，如此有意义的一次作业，小作者可以在结尾点明中心思想的同时升华主题，理解了妈妈之后呢?自己有什么想法?将其写出来，让整篇文章有一个华丽的收尾，这样你的结尾就能为你的文章更锦上添花了。
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