写事作文

时间：2021-04-12 20:36:28 记事作文我要投稿

【推荐】写事作文合集5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的写事作文5篇，欢迎阅读与收藏。

写事作文篇1

　　我相信，我能实现所以的理想，我会努力的去追寻，我会努力得去实现，因为，我有理想，我有自信！

　　我相信，我能让人类伸手就能碰到天；我相信，人类可以活到一千岁；我相信，地球是可以克隆的。我相信明天，我相信努力，因为有付出就要收获，我一直相信自己，能为人类，能为国家贡献。

　　一个人，要得到别人的尊重，首先要自己相信自己，要自己尊重自己，才能会得到别人的帮助。是的，一个不相信自己的名族，是没有出息的；一个不相信自己的人，是没有希望的，做什么事都只会半途而废，所以，我们要自己相信自己，相信自己能做到，相信自己能实现梦想。

　　在我的日记本里，里面有一句名句：一个人想成为什么，他就会成为什么。这句话，不是说你想心中想做做什么就会成为什么，而是，你自己付出了自己的努力，坚定地去实现自己的梦，就会实现自己的梦，做到自己理想中的自己。

　　我相信，我相信自己能做到！

写事作文篇2

　　童年，是个难忘的世界，有欢乐，有伤心，有尴尬，又生气等等，但这件事让我铭记于心

　　那一天，是妈妈的生日，我想送给妈妈一个verygood的生日礼物。

　　突然，我想起妈妈最爱吃的胡萝卜鸡蛋牛肉炒饭，那可是爸爸亲自研究出来的蛋炒饭，可好吃了!我便偷偷的去请教爸爸这胡萝卜鸡蛋炒饭是怎么做出来的。

　　经过爸爸的一番教导，我终于理解了这个美食里的奥秘。

　　我利用妈妈还没有回来的时间赶快抓紧时间，找好食材，做炒饭!我先把胡萝卜切成小块小块放在碗里，再把鸡蛋打碎，搅拌后和胡萝卜放在一起再搅拌一次，放在一边。

　　然后再打一个鸡蛋，搅拌后把米饭再放入鸡蛋里，搅拌准备好牛肉。

　　好了!开始上锅了，在锅里倒一点油，先等油熟，然后把米饭和鸡蛋搅拌后的东西倒进锅里，翻滚，炒一会，然后再把胡萝卜放进锅里在炒一会。

　　最后再把切成小块的牛肉放进锅里，继续翻炒

　　啊!终于成功!一大碗色香味俱全的炒饭成功了，哈哈哈哈哈哈哈哈，我是天才啊!哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

　　妈妈终于回来了，看到我的生日礼物激动地都哭了。

　　妈妈一个劲的吃我做的蛋炒饭，边吃边说好吃。

　　妈妈说，那是她收过的最好的生日礼物!哈哈，我好高兴!

写事作文篇3

　　作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。

　　一、多读

　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

　　在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

　　二、多说

　　“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

　　在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。

　　三、多写

　　作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

　　俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

　　四、多改

　　作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

　　在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。

　　这样，以改促写，能够更有效地提高学生的`写作能力，改出高质量的文章。

　　五、多鼓励

　　学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。

　　在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。

　　指导作文例文

　　例文1

　　生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。

　　今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!

　　我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去平衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……

　　后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……

　　爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。

　　例文2

　　记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，

　　三年级写事的作文

　　。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。

　　等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。

　　回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!

　　6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!

　　时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"

写事作文篇4

　　我想评论一下日月如梭，光阴似箭。转眼间，二十天的寒假已经过去，新的学期就要来临。在这个寒假里，有似星星的趣事铭记在我心中，抹不抹不掉。其中，我觉得最有趣的事就是和表哥一起放爆竹。

　　其实，我几年前还不敢放。而是在九岁那年，大部分像我一样大的小孩都玩起爆竹来，我不能落后，自已壮壮胆子，开始放起来。放了挺好玩，所以每到寒假我最喜欢放爆竹。

　　寒假的一天，我来到表哥家。刚一到他家，表哥就在门口等着我，他拉着我来到他家后院里。我一看，惊呆了。他家院子里的田地里，有一个用泥巴做的军人打仗的基地，旁边还还挖了一个小池塘，里面加满了水，水里还有一个小潜水艇，陆地上还有坦克、飞机和小人。表哥对我说，我们要用各种爆竹来炸它们，直到它们全军覆灭为止。我们先炸陆地上的。我们先用普通的爆竹来炸它们。炸了十来分钟，才倒了两三个，看来这种爆竹的杀伤力不强。我们又换了一种威力强点的来炸它们，一下子就能炸它个五六个，看来郊果是好的，但是太慢了。我们只好拿出了我们的王牌武器“火导弹”。我们把它放在地上，一点火“火导弹”就飞了出去。只听“啪”的一声，它们就炸倒了一大堆小人，就连坦克都炸得飞起来了。我们只发了五大发，陆地上的小兵全部炸倒了。接下来要炸水里的，潜水艇更是不一般，我们才发了一发“鱼雷炮”，潜水艇就炸坏了，我们胜利了。

　　寒假就在我们的欢呼声中不知不觉中过去了。

写事作文篇5

　　暑假生活多姿多彩，五彩缤纷，让人欢喜让人愁。这悠长的暑假既让我急、累，又让我爽、乐，就像一瓶五味粉，什么滋味都有。

　　急

　　每周六下午，我都要去少年宫学电子琴，然而每次学两节课，要求弹会的有好几首曲子。回家后尽管每天都挤出时间弹琴，但总有一些地方没弹会。一到周六上午，我心里就火急火燎的，像有千万匹马在奔腾咆哮。于是，我不做其他事情，发愤练琴。可我经常忘记练《孩子们的哈农》和《音阶》，走在学习的路上，方才想起。这时候，心里简直是火山爆发，熔浆翻滚着。我十分着急，却毫无办法。唉……

　　累

　　每天，我都要坚持不懈地抽时间去下面做义工——掏信箱里德广告纸筹钱捐给慈善机构。天气总是一如既往地热，晒得我汗流浃背，皮肤泛黑。长沙就是一个大火炉，简直把我烤熟了。夏天的蚊子特别毒，一咬就肿起好大一个包，而且痒得难以忍受。听到蚊子“嗡嗡”的声音，我就只能放下手上的事，顶着满身的鸡皮疙瘩寻找蚊子，与它们周旋，试图把它们赶走。但它们毫不退缩，顽强地向我进攻，我稍不注意就被使用调虎离山之计的蚊子悄悄叮了个大包……天气的烘烤、蚊子的骚扰、旁人不理解的阻止让我精疲力竭，毫无招架之力。

　　爽

　　我和邓天杰、霍卓玉经常去月湖公园玩耍。我们在水上“大闹天宫”，一会儿坐船，一会儿划皮划艇，一会儿“水上漫步”……我们十分悠闲。累了，吃根热狗，喝着饮料，坐着船亲临“智勇大闯关”现场看节目；饿了，在小吃店买些东西，吃得满嘴流油；热了，顺手抓起一片荷叶，扇扇风，挡挡太阳，吃着冰棒，喝瓶冰水，优哉游哉地欣赏月湖美景……啊，真爽呀！

　　乐

　　我和邓天杰喜欢在她家玩一个大人不屑一顾的游戏——玩纸飞机。其实，这是一个比较复杂的问题，涉及的科学原理很多。你只有充分地利用这些原理，才能折出飞得远、飞得久的飞机。但我们不懂这些原理，只是在莽撞地折。折出的飞机，还要接受初级试和中级试，才能接受高级试——在13楼往下飞飞机，下面则是一片绿色的“海洋”。当一架合格的飞机诞生，我们都一蹦三尺高，异常兴奋迫不及待地聚在窗台边。看着飞机箭一般地飞了起来，我们便欢呼着，跳跃着，伸长脖子观察着飞机的动静。懵懂无知的我们，居然折出了两架飞得又远又久的飞机，飞行时间长达十几秒，以至于飞到我们看不到的地方去了。最后，我们来到下面，寻宝般地找着飞机。每找到一架，我们都欢呼雀跃，十分快乐。笑声回荡在小区里……

　　这就是我的暑假生活，一个五彩斑斓的暑假！

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