寒假总结作文400字

时间:2021-07-29 10:53:33 寒假作文 我要投稿

有关寒假总结作文400字四篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的寒假总结作文400字4篇,希望对大家有所帮助。

有关寒假总结作文400字四篇

寒假总结作文400字 篇1

  转眼间寒假就要快过去了,寒假结束我们又要投入到紧张的学习中去了。

  今年寒假,我每天都会认真地完成老师给我布置的寒假作业。在寒假中我阅读了许多书,书中的知识使我受益匪浅。书是我们的良师益友。知识的海洋是无变无际的,是像宇宙一样浩瀚无穷。书不仅能丰富我们的知识,还能提高我们的写作能力。而且我还度过了快乐的新年。20xx年发生了许多那样扣人心弦的事情。希望20xx年的每一天过的充实而快乐。

  一个寒假又快过去了。订了学习计划,但是那张可怜的纸,好似被人遗弃了似的放在桌子上,我的惰性又一次将它打败了。本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了。现在再为此而自责已是无济于事的了。新学期好好学习才是正经,在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰,是成绩有一个飞跃性的进步,尽管这些不大可能被实现,但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展!

  老师说过,纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习?在下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。

  我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态,毕竟好的开始是成功的一半嘛。

寒假总结作文400字 篇2

  我的六年级生活又要开始了,回顾这个丰富多彩的寒假,有许多有趣的、快乐的收获,我的心情无比的高兴……

  这个寒假我按计划完成了很多任务,但我最大的收获是学会了做饭,做饭可不简单,不同的菜有不同的做法。在我刚学习做饭时连个炒鸡蛋都炒不好,那可是我平时认为最简单的菜。不过,经过一个暑假的练习,我的厨艺有很大的提高,已经可以做一些简单的饭菜了。

  这个寒假我的学习也有所突破。在数学方面,我还听从一位朋友的建议,每天做一些数学题,使自己的脑筋越用越灵活,使数学不再成为我最大的`难题!而且,我在这个假期还学会写诗词、诗歌、童话……等等题材的作文。我还把语文六年级上册的课文准备预习一遍。我相信,我的努力不会白费,我一定能成功!

  在寒假中,姨夫带我爬山,让我明白了做任何事情,只要你坚持不懈,就一定能到达成功的彼岸;我因为贪吃,导致自己拉肚子,从而身体不舒服,使我懂得了,我们吃什么东西都不能过量,不然的话,倒霉的可是你自己呀。

  老师的误解,爸爸的话,我感悟出了一个道理:无论是什么事情,你都要以一个良好的心态去对待,老师的误解,是你人生道路上的一颗绊脚石,如果你跨越不过去,那你就会永远停滞不前,但如果你跨越过去了,你的人生道路将会越来越广阔,越来越光明!

  这个寒假我收获了许多,懂得了许多,同时也成长了许多……

寒假总结作文400字 篇3

  寒假到了,我非常开心,还没放假时心里非常非常的想要放假,但放假之后有时会觉得很无聊很想上学,有时觉得放假好开心很不想上学,希望寒假能放久一点。

  寒假时我有参加学校的排球冬令营,第一天我就没去学校,第二天去学校刚开始要扫地,扫完地要去篮球场集合做体操,做完体操时就去校外跑不跑大约一千公尺,跑完回来时好喘又非常累,休息完要跳绳,前跳一百、后跳一百,我们跟老师说我们好累,老师说跳绳可以增加弹性,要跳高时就可以跳得比较高,跳绳完就开始练排球老师就说六年级的男生和女生练举球和杀球,五年级男生和女生还有四年级一起练杀球,练完球休息一下老师又开始分组下去练习比赛,到最后比赛完老师就说下课了每个人都分别回家,有的是给父母开车或骑摩托车载回家的,有的是自己骑脚踏车回家的,我寒假还有参加嘉义大学慈光社举办的冬令营我也觉得很好玩。

  寒假期间我有参加学校的两样活动,也有出去外婆家玩有空时也顺便写功课把功课完成,我觉得我的寒假生活过得非常快乐但有时又觉得好无聊,总之我的寒假生活过得也算非常非常的快乐。

寒假总结作文400字 篇4

  按照“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要求,我们班在20xx年寒假,继续开展“师生共读”活动。

  在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划,阅读了小学生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品,阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。

  在报名期间,老师认真检查了学生们的读书笔记,多数孩子都很认真,他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。

  开学初我还和孩子们开了一次读书交流会,和他们交流了寒假阅读的收获和体会,学生们都说的头头是道,让我感受到孩子们真正爱上了阅读,他们在阅读中获得了无限的乐趣。

  读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会,我发现孩子们的书面表达能力也提高了不少。另外教师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。

  最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的读书心得总结,综合评选出6名 “优秀读书郎”,我认为通过这样的形式,能更好地促进孩子们爱读书、会读书。

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