春节的的作文

时间:2024-07-01 15:18:47 春节作文 我要投稿

【精品】春节的的作文4篇

  在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的春节的的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】春节的的作文4篇

春节的的作文 篇1

  “新年来了!”“新年来了!”。新年娃娃来到了人间,为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐!过上一年更比一年好的日子!看,那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了,红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道,人们看着真是乐呵啊!那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯,地毯的两旁开着鲜花,走在上面真有种置身仙境的感觉,世界一下子变成了个天堂!人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼,一排排整整齐齐,红红火火,美丽极了!

  听,远处传来了“新年歌”,人们听着好象陶醉了似的,不是陶醉在这歌声里,而是陶醉在了这人间仙境里啊!火红的天空,五彩的大地,喜气的灯笼,悦耳的“新年歌”,真是一派好风景啊!

  人们穿上了自己的新衣服,脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户,互相祝福,好不喜庆。

  然而,在这欢庆的.日子里,每个人都是这样的无忧无虑吗?新年娃娃看到,许多在灾患中幸存下来的可怜的人们,并不像其他人一样有吃有喝,还有新衣服,他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪,这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区,转眼,灾民们也过上了美好的生活,他们的脸上不再有忧愁和痛苦,取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容,悄悄离开了。

  新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物,不仅是美好的祝福,还有灾民们美好的生活。它走了,但它的祝福永远留在了人们心中。“给,永远比拿快乐。”只要人人都献出一点爱,伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们,那么世界一定会处处都充满欢笑,幸福与光明!作文

春节的的作文 篇2

  今天是大年初一,我老早的起床,迎接新的一天。

  我一看外面到处都变成了银装素裹的世界,家家户户的房子都戴上了一顶顶银帽子,好像一座座晶莹的白雪宫殿。街道两旁的垂柳上裹着毛茸茸、亮晶晶的银条,像盛开的白菊花。地上像铺了厚厚的羊毛毯,踩上去软绵绵的。

  我闹着哭着喊着,把妈妈拉到草坪上堆雪人,我们要分工安排:我负责运雪,妈妈负责堆雪,爸爸负责找雪人的鼻子与眼睛。东西找完了,我们开始堆了,一把雪,一把雪的往雪堆里按,一下,两下,三下……终于堆好了一个雪人的身体,接着妈妈又搓了一个雪人的头,安在身体上面,我拿出两个桂圆的核当雪人的眼睛,用一根胡萝卜当雪人的.鼻子,一开始,我把胡萝卜插得太往下了一点,看上去像个小丑,于是就把它向上移动了一点儿,这样,一个雪娃娃就在我们的手中诞生了,它非常有趣。这时候,大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下,像满天白色的蝴蝶在迎风起舞,我把嘴张开,一片片雪花飘进了我的嘴里,凉丝丝的,舒服极了!

  我躺在雪地里,既舒服又瞌睡,这个春节真有趣!

春节的的作文 篇3

  年年春节,今年又春节。每逢春节,大家的脸上会都洋溢着喜悦和快乐,我也不例外。

  每年春节我都很开心。天天都盼着这节日早点到来。每年的春节人们都会拜访亲友。今天拜访这家,明天拜访那家,会持续上十来天呢!春节意味着新年的开始和一年的结束。在此时,所有的人都会增长一岁。小朋友都更要懂事些,不再像去年一样顽皮。人们在走访亲朋好友时,都会给未成年的小朋友压岁钱,同时对方也会说出祝福的话。拿压岁钱的时候是小朋友们最开心的事。大家还会买些小爆竹或烟花之类的去放,去玩,很开心!在一声声的爆竹声中,大家诉说着各自的新年愿望。

  这时劳累了一年的.大人们也可以放松一下,在欢声笑语中度过这美好的节日。除夕之夜,人们会早早地吃过年夜饭,然后大家齐刷刷地坐到电视前观看一年一度的春节联欢晚会。其中的小品会让人笑得前俯后仰,歌声动听得使人陶醉其中。第二天早上,人们仍会谈论那搞笑的小品,动听的歌声,好看的节目。节目中有些语段也会成为人们生活中经典的常用语。

  我们中华民族的春节真让我难忘啊!团聚和亲情,欢乐的种子弥漫在了整个华夏大地上。

春节的的作文 篇4

  写春节里的一件事

  同学们,我们刚过完20xx年的春节,大家一定玩得很开心吧。要知道,春节是我国最隆重最热闹的.传统节日。那么,今天我们就来聊一聊,选一选,写一写,把春节里给你印象最深的一件事写下来,并能体现出这个节日独特的习俗。1、我们先来了解一下,春节的时候有哪些习俗。

  人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年、家家门前贴着鲜红的春联、包饺子……2、带着学生感受春节的热闹、喜庆气氛,领悟民俗文化的丰富内涵。3、让学生自己说说春节里发生的事情。小孩子们:买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。4、从学生的材料中让学生选取最典型的材料进行写作。5、在写的过程中告诉学生一定要详略得当,结构合理,中心突出。

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