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文具讨论会作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的文具讨论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文具讨论会作文1
别看文具们平时毫无表情、不声不响，在我们看不到的地方，它们正在窃窃私语呢?你知道它们讨论的重点是什么吗?且听我细细道来。
那一天，文具们开起了“谁的作用大”讨论会。刚开始，它们的声音很小，随着时间的流逝，它们的声音越来越大。
“铅笔兄，你的样子怎么总是一成不变?身子挺得直直的，脑袋光溜溜的，笔芯的颜色永远都是黑色，你都不觉得烦吗?”橡皮有些嘲讽地看着铅笔说。
“才不会呢!一直以来，虽然我的.样子没多大变化，但是我的作用大得很。我可以帮主人写出一手漂亮的好字，会带领主人画出一幅幅美丽的画卷，会跟着主人的思路画出特别的数学图形……我才不会因为自己长得平凡而自暴自弃。”铅笔不甘示弱地说。
“我的作用可比你大好多倍呢!你瞧，如果主人写错了字，就得由我出面才能解决问题。你画的画再好又怎么样?画得不理想的地方，还不是得依靠我。所以对主人来说，我肯定比你重要!”橡皮有些骄傲自满。
“你们别争啦!要说谁的作用大，你们都比不上我，我才是能坐上‘最大作用宝座’的最佳‘人’选。你们要是不信，就听我说一说吧!要是没有我这个‘最佳武器’转笔刀，铅笔只能看着各种本子干着急;要是没有铅笔写字、画画，橡皮你也毫无用武之地。这下你们该输得心服口服了吧?”
“你说得不对!”“‘最大作用宝座’属于我!”橡皮和铅笔毫不退让。
“就为了一个虚无的‘宝座’,你们何苦争得面红耳赤呢?大家都是主人的好帮手，一起同心协力，才能发挥出最大的作用呀!”尺子语重心长地说道。
听了尺子的话，大家都非常愧疚，又和好如初了。“滴答、滴答”，在闹钟的催促下，文具们都休息了，它们明天还得和主人一起努力呢……
点评：本文小作者以丰富的想象力，极具新意的构思，向我们叙述了发生在文具盒里的讨论会。通过尺子的调解，让大家明白了:每个人各有长处和短处，应正确看待。文章层次分明，情节生动，浅显易懂，给人以启迪。(指导老师：廖品云)
文具讨论会作文2
上体育课了，同学们像一匹匹脱了缰正在撒欢的野马一样冲出教室，无一例外。原来还热热闹闹的教室现在立刻变得鸦雀无声,教室里静悄悄的,连一根针掉在地上都听得见。
过了一会儿，不知从哪儿传出一个细细的声音说：“伙伴们，我们可以出来活动活动筋骨了。”话音刚落，许许多多的文具都从书包里跳出来，在桌上翩翩起舞。“闷死我了！”“我也是！”文具们都不满的抱怨起来。
“嘘！嘘！安静！安静！大家都别吵了，万一来人的话，那就糟糕了。”又是一个细细的声音说。大家顺着声音的方向望去，原来是红红的橡皮在说话。它继续说：“咱们来说说这周各自的遭遇吧！”“好！”文具们一边赞同，一边聚在一起谈论各自的遭遇。
红红地橡皮抢先一步说：“我的小主人对我可好了，不仅用完立刻把我放好，还定期给我“洗澡”呢！”“唉，我的小主人要是能像你的小主人一样那谬论多好啊。”一个声音垂头丧气地说。大家定睛一看，顿时目瞪口呆，原来，发言者居然是一块身上布满“子弹孔”的橡皮。“呀！你的小主人亮亮到底对你做了什么啊？”其它的文具不约而同地问他。亮亮的橡皮长长地叹了口气，说：“以前，我和红红的`橡皮一样，都是漂漂亮亮的。可是后来我的小主人一点都不爱惜我，经常用铅笔刺我，天长日久，我就变得千疮百孔。这还不算糟糕，更糟糕的还在后头哩！下课了，我又成了小主人手中的“子弹”，动不动就会把我飞出去。”“这真太可恶了！”“没错，没错！”文具们都替亮亮的橡皮打抱不平。就在这个时候，明明的尺子发话了：“即然我们的小主人不爱惜我们，那我们就找铅笔写几张字条留给小主人看吧？”“这个主意太妙了！”文具们都不约而同地同意了。
第三节课是数学课。许许多多的孩子都发现自己的文具少了好几样，正当他们着急地打开铅笔盒时，却意外地发现了一张字条条儿，字条条儿告诉他们：文具们已经到了一个任何人都找不到的地方了。希望小主人吸取教训，好好爱护剩下的文具。
小主人看了这些字条条儿，心里十分羞愧，他们决定要好好爱惜这些文具，不再破坏了。
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