文具之争作文(2篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的文具之争作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文具之争作文1
在一只蓝色的大书包里，有一个粉红的铅笔盒，里面住着铅笔、橡皮、钢笔、尺子和胶水。
有一天晚上，趁着主人睡觉了，这些文具开始争吵起来了。铅笔说：我最有用！主人如果没有我，就写不出漂亮的铅笔字了！这一句话引起了其他文具的起哄。橡皮说：如果没有我，你如果写错字了，就擦不掉了！所以，我是最重要的文具！话音未落，钢笔不服气地说：我才最重要，小主人五六年级必须得用到我！尺子听了嘲笑他说：我才最重要！如果没有我的话，那么小主人就永远画不出笔直的直线！文具们吵得越来越凶，铅笔盒说：如果没有我，那么你们就没有家住了！文具们谁也不服谁，各有各的理由，结果都离家出走了。
骄傲的铅笔跑到了学校里，结果被一个丢三落四的学生发现了，就被放到了他的黑色大口袋里。一天他去同学家做作业，落在了同学家里，后来被同学发现了，就丢进了垃圾桶里。
傲慢的橡皮跑到了图书管理，被一个稀里糊涂的大人带回了家，却掉在了回家的路上。后来，橡皮被风吹到了大马路的.中央，被川流不息的汽车给压成了橡皮泥。
钢笔跑到了树上晒太阳。过了一会儿，他被一个爬树摘果子的小屁孩捡了回去。小屁孩用钢笔到处涂鸦，他画了花朵、小草、大树、蜜蜂、小鸟、白云、太阳……结果，墨水用光了，小屁孩毫不犹豫的把钢笔给扔了。
尺子跑到了书本里，那本书被一个叫张红的老师买走了。张老师放到了失物招领处，尺子只好静静地等着主人认领她回去。
铅笔盒跑到了我的书包里，我把他交给了老师。老师为铅笔盒找到了他的小主人。小主人看到铅笔盒，就问他是怎么回事。铅笔盒把事情一五一十讲给了小主人听。没想到，小主人一发怒，就把铅笔盒丢进了垃圾桶里……
这个故事告诉我们，做事要团结，要谦虚，文中的文具们就是太骄傲、不团结，导致了被丢弃的结果。我们也一样，做事要团结、做人要虚心，每个人在团队中都是缺一不可的。
文具之争作文2
一年级小学生天天的文具盒里放着许多文具，有铅笔、橡皮、直尺等，它们每天晚上都讨论着不同的话题，你听听，今天在讨论谁的功劳最大。
首先发话的是铅笔，他得意洋洋地说：“虽然我长得普普通通，可我的用途大着呢，你看我总能把字写得清清楚楚，把直线画得笔直笔直，老师每次都表扬天天，其实全是我的`功劳。”铅笔刚说完，直尺马上站起来反驳：“要说功劳大，应该我排第一，如果没有我，怎么能画出直线呢？”“我说你们两个都别争了，要我说啊，功劳最大的应该是我——橡皮。”一旁的橡皮气呼呼地说，“如果你们俩个家伙笨手笨脚画错的话，要不是我帮助你们改正，你们到现在还不全是错误。”它们三个谁也说服不了谁，只有转过身来不理人。
第二天，天天上学去了。在语文课上做作业时，天天不小心写错一行字，拿起橡皮去擦，橡皮故意不用力擦，结果越擦越糊涂，天天索性不擦了，只好把脏兮兮的作业本交了上去，老师一看就批评了天天。上数学课时，老师这节课叫同学们画平行线，天天拿起尺子去画，可尺子总是扭来扭去不听指挥，天天画也画不起来，最后画了一条歪歪扭扭的线交了上去，结果数学老师也批评了她。放学后，天天委屈极了，为什么今天橡皮尺子都和自己作对呢 这时在铅笔盒里，铅笔盒大叔说：“你们看，就是因为你们不配合，今天小主人挨了批评，你们如果少了谁，就不行，大家应该团结起来，帮助小主人好好学习。”听了这番话，铅笔、尺子、橡皮都惭愧地低下了头，从此，他们三个握手言和，尽心尽力做好自己的本职工作。
从那以后，天天的成绩一天比一天进步。
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