状物作文合集5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的状物作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
状物作文 篇1
星期四，我们去春游，那里有一大片水，都是由喷泉组成的。
云台花园正在举办第十七届花博会，我跨进云台花园的大门，觉得比以前的云台花园更加美丽了。听说云台花园有一个喷泉，于是我就去看喷泉。
喷泉在一条湖的中央，可走上一旁的亭子，就觉得喷泉太壮观了。只见泉从一根根又长又黑的喷管里喷了出来，向上喷了几次，就有的水在半空中飞快地转了个圈，好像聚宝盆上的光圈，动来动去，好像在向人们显示出自己的美丽。水落了下来，打到水面上，溅起了几朵小水花，还可以看见扩散出那一圈圈粼粼的水纹撞向岸边，又反弹回来。
喷泉的美，是在于它那一次次洁白有水以及那波光粼粼的水纹。云台花园的“梦想·花园·家”让我们记忆深刻。喷泉汇成的水波向上喷，往下落，一大群锦鲤鱼游到它们的下面玩耍、嬉戏，好像是在玩“水上乐园”，这样就形成了一个温馨的家，也就是云台花园的主题之一。
家，是温暖的；而喷泉汇成的家，对鱼儿来说，是欢乐的。
状物作文 篇2
今天爸爸带着我来到永宁公园，历经千辛万苦，终于抓到一只像模像样的大蜗牛。回到家后，我把蜗牛放进一个小玻璃瓶里，再找来一粗沙，然后弄来一点潮湿的泥土，便仔细观察起来。
蜗牛背上驼着一个小巧玲珑的房子，这个房子就是一个螺旋形的壳，可以躲避危险。我用手碰了一下蜗牛，它便以迅雷不及掩耳之势的速度把头缩进了壳。经过了进一步的观察，我发现它的壳是棕色的，还坚不可摧。我用尽了吃奶的力气想把它捏碎，可壳却还是纹丝不动。我顿时火冒三丈，头发都快冒烟了，我又加了把力气，壳慢慢上升，我像触了电一样松了手，以为蜗牛要报复我对它这么暴力的手段，没想到从它的背上分泌出了一坨恶心的、黑乎乎的东西，原来是它吃太多了，在拉屎。这时，我一颗悬着的心终于放了下来。
蜗牛的身体跟棉花糖一样柔软，好像能跟橡皮泥一样捏出各种各样千奇百怪的形状。每当蜗牛路过哪里，哪里就会留下一串黏糊糊的黏液。
蜗牛还有两对触角，一对长，一对短，长触角上面有我们肉眼看不见的眼睛，可以同时转向不同的方向，和我们人的眼睛完全不同。
这只蜗牛使我想起一句话：麻雀虽小，五脏俱全。
我家的蜗牛真可爱。
状物作文 篇3
六年级，也就是初一的基础段，学习的压力不断朝我们袭来。心，好烦！也就是这个中午，老师给我们看了一篇《紫藤萝瀑布》，心中，顿然开朗。
淡淡的幽香从校园的回廊里传来，毫无征兆地飘进我的心中。随着香味向前走去，嗅到的，不仅仅是花香，还是生命的芬芳。睁开眼，映入眼帘的便是那一片片紫色，紫得活力。
走近一看，原来是紫藤萝开了。那淡紫中带着白色的花瓣，不像其他花那样艳丽，却比其他花要富有生机得多。一串串紫藤萝缠绕着回廊顶端，花盛开在白色的廊顶边上，又给这小花园，添了些许的生气。
这时，一些孩子走进了我的视线，哦，这又是另一群生机勃勃的花朵啊！他们蹦跳着，沐浴在紫藤萝的淡雅里。一个小男孩刚要摘取些，却被身边的女孩阻止了：“不要摘，摘了多可惜啊，这么美的花儿。”小女孩说着，将男孩伸出的手握住。
这时，不知哪里来的另一股淡粉色的“芳香”流淌着，缓缓地在我心上流淌。
这里浅紫色的香气梦幻一般轻轻地笼罩着我。仿若一阵阵清微的风儿，吹散心中的阴霾。
在生活中，不管是花还是人，都会遇到一些突如其来的意外、不愉快。但生命的长河是无止境的，不管怎样，它都没有也不会有干涸的那一天。人生就好比这一簇簇紫藤萝，它的美丽是靠走出来的，从来就没有坐等出的辉煌。
站起身，轻轻抚摸着一朵紫藤萝，心中顿时燃起一片辉煌的紫色。
状物作文 篇4
英英有一个可爱的小瓷猪存饯罐，滚圆的'身子，黑得发亮的皮肤上长着几片梅花形的花瓣，胖胖的脑袋上嵌着一对玲珑的小眼睛，蒲扇似的大耳朵耷拉着，那条又短又细的小尾巴还打着卷儿。它踮着脚，撅着屁股，真像马德华扮演的猪八戒在跳天鹅舞。那憨态可掬的样子，准能把你逗乐。
小主人英英可喜欢它了，把它摆在写字台上，写作业累了，就和它玩一会儿，散散心；英英洗脸时，可没忘记小瓷猪，常常把它放在脸盆里，让它痛痛快快洗个澡；英英还三天两头给它硬币“吃”，把它喂得壮壮的。
可是，有一段时间，英英不怎么管小瓷猪了。有几次，小瓷猪看见英英手里拿着硬币在它眼前晃几下，小瓷猪肚子饿得咕噜咕噜叫，嘴馋得直想流口水，可英英却又把钱塞进了衣兜里，小瓷猪感到挺奇怪，非要弄个明白不可。于是，有一天它悄悄钻到了小主人的书包里，要“侦察”一番。放了学，英英没有马上回家，而是进了一个小卖部，小瓷猪睁大眼睛，只见英英从衣兜里掏出五角钱，递给售货员，换回了一包杨梅。“好哇，小主人拿我的食物买零食吃，哼，不害臊！”回到家，小瓷猪又悄悄地站到了写字台上。英英坐在它的对面。小瓷猪噘着嘴巴，瞪着小圆眼，一点儿也不愿搭理她，可是英英好像没反应，只顾自己品尝美味杨梅呢。小瓷猪难过极了。
有一天，小瓷猪突然吃了英英给的两角钱。它不禁想：“咦，真怪！小主人怎么想到我饿了？”小瓷猪受宠若惊。—-连好长一段时间，总是吃得饱饱的，它更纳闷了。这一次是英英把小瓷猪装进了书包，小瓷猪正好趁机再搞一次“侦察”。又到了那个小卖部，英英站住了，柜台里边包装得五颜六色的话梅肉、开心果、巧克力、牛皮糖……惹得英英直咽口水，可她刚想拿钱买，像是想起了什么似的，碰到小瓷猪的手又停住了。小瓷猪觉得英英用手捂着它，都快捂出了汗。英英在那儿站了一会儿，就匆匆离开了。小瓷猪更是迷惑不解，到底英英在打什么鬼主意呢？不会儿，英英把小瓷猪带到了学校的操场上，全体同学都集中在那儿。大队辅导员激动地说：“我省南方遇到了特大洪水，全国人民都在援助，我们能做些什么？”台下沸腾了，有的同学把自己的衣服捐了，有的拿出了零花钱，而英英呢，大步流星地走上台，从书包里捧出了小瓷猪，这时小瓷猪彻底明白了，还没等英英拔掉背上的塞子，就一翻身把肚子里的硬币都“吐”了出来。
“咕噜噜”，小瓷猪肚子空了，饿得难受，可是它看到英英那甜甜的笑脸，也满意地笑了。
状物作文 篇5
物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
一般说来，写状物类重在突出描写对象的形状、姿态、色彩以及其动静变化等，注意把握以下几点：
一、认真观察
“善于观察，细心观察”是写景、状物的必要条件。观察的目的是为了捕捉事物的特征，获得总体认识，弄清局部情况，注意事物的动静变化等。从中获得深刻的体验和真实感受。所以，我们无论观察什么事物，都要有目的、有次序、认真细致地进行观察，千万不能粗枝大叶，走马观花。
二、抓住特点
自然界中，各种动、植物，各处景色都不尽相同。即使是同一类物、同一处景，也都因各种原因和时令变化而各不相同，各具特点。所以，我们在写状物类时，务必抓住所描述事物的特点。只有准确把握事物的特点，才能具体、真切，使人印象鲜明。例如《燕子》一文，作者是这样描写小燕子的外形的：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”作者抓住了燕子羽毛“乌黑”、翅膀“俊俏轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。总之，要想把状物写得生动、真切，必须抓住事物的特点。
三、注重顺序
我们写不但要做到“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。如果顺序安排得不妥，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。写景状物的，顺序种种，有按时间先后顺序写的；有按空间转换顺序写的；有按事物内部结构顺序写的；还有按总——分——总的顺序写的。《美丽的小兴安岭》一文，是按春、夏、秋、冬四季的顺序写的：春季写“溪水、木排、小鹿……”；夏季写“森林、花草、浓雾……”；秋季写“枫叶、野果、药材……”；冬季写“风雪和动物冬眠”。这样按季节顺序用具体。事物来说明小兴安岭是“巨大的宝库”，是“美丽的花园”，一年四季都是美丽的。我们写状物类时，究竟按哪种顺序写，可根据内容，灵活安排。只有注重了顺序的安排，才能使条理清晰，层次清楚。
四、静动结合
有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。
除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
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