中学生周记合集十篇
一周的时间即将结束了，一周的时间，一定有不少感想，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编收集整理的中学生周记10篇，希望能够帮助到大家。
中学生周记 篇1
你们猜，今天是什么日子？哈哈！猜不着吧？告诉你们吧，今天是我和曹鈺、丘越、简家敏一起过生日的日子，而且是去植物园野餐过生日哦！吃蛋糕！
早晨，我很早就醒了，一想到今天要和同学们一起去野餐，我就兴奋地手舞足蹈，过了大约半小时，我们就到了植物园，哪里的`树木都快落完叶子了，可是还是一副春天的景象。
我们一起找到了位置，就是一个很超级大的大草坪，就开始忙活了，铺好了野餐布和帐蓬以后，我们就开始自由活动了，女同学们就一起坐到帐蓬里聊天，吃着各种不同的零食，边聊着天，而我就跑去和另外的朋友们踢足球了。
我今天基本没有休息，一直在踢球，直到他们说要吃蛋糕了，我才回来，今天玩的开心极了，我下次还要去一次呢！
中学生周记 篇2
今天上午，我正在客厅里安安静静地做作业，突然被一阵吵闹声打断了。我走进房间一看，是妹妹在和奶奶吵架。
奶奶在教妹妹梳头，要她以后自己梳头发，可是小懒虫妹妹偏偏不学，非要奶奶以后天天给她梳。
奶奶苦口婆心地说：“你总要学会自己梳头啊，奶奶不能永远帮你梳头啊，你自己会梳了以后，可以梳很多种漂亮的头发，可是奶奶就会一种啊！”奶奶一边说一边摸着妹妹的`脑袋。可妹妹还是无理取闹的说：“我不学！不学！就不学！我要是学会了，奶奶以后就不给我梳了！”奶奶在一边也没有办法。
我走过去对妹妹说：“奶奶年纪大了，你不能惹她生气。”可是妹妹眉头一皱瞪着眼睛对我说：“我的事不用你管！”
我非常生气，觉得妹妹实在太不懂事了，而她现在什么也听不进去，真像一头野狮子。
我只是希望我们一家人和和气气的。妹妹啊妹妹，你快点长大吧！
中学生周记 篇3
1.“做人第一，学问第二”——体育与德育
"世事洞明皆学问，人情练达即文章".体育作为学校素质教育不可或缺的组成部分，担负着提高少年儿童身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。体育课是学生的必修课，在体育教学中渗透思想道德教育所收到的效果是其他学科无法比拟的。体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用，也使体育教学中的德育教育问题，成为广大的体育工作者所关心的热门话题。
新的《体育与健康》课程标准除了突出运动参与、运动技能、身体健康三个方面外，更加具体并强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。可见，学校体育炼“身”的同时更要炼“心”。不仅要锻炼学生健壮的体魄，更要培养学生健全的心理和良好的思想道德品质。
体育活动多数是以团队的形式进行的，体育活动中的团队也是多种多样的，班级、小组、教学比赛中临时结成的队（组）等等，都构成了团队。在集体项目中，团队更是体育活动的基本单位。体育活动非常有益于团队意识的形成。团队精神需要团队成员具有强烈的合作精神和角色意识。合作精神和角色意识不仅是一种心理、思想品质，也是一种实践能力。从某种意义上讲，合作精神渗透在角色之中，能够在体育活动中扮演好所承担角色的人，就被认为是具有合作意识和能力的人。
因此，我在日常的体育教学工作中，把握当代少年儿童的个性心理特征和思想品德状况，创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意识、有目的、有计划的对学生进行思想道德教育，寓德育于体育之中。
2.快乐比知识更重要
兴趣是最好的老师，喜欢是一种大知识。
心理学家也认为，学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，会兴致勃勃、心情愉快地去学习，表现出个性的积极性和创造性。学生参加体育锻炼，上体育课，最初往往是从兴趣出发，他们喜欢有兴趣的游戏，喜欢比赛，特别关心自己的成绩，希望得到教师对自己练习结果的鼓励和表扬。在体育教学中，教师要将教材内容、教学要求、思想教育与学生的身心活动有机结合起来，创设生动活泼、形式多样的教学情景，使学生在具体生动的情景活动中产生强烈的角色体验感和浓厚的学习兴趣。
体育教学中现在崇尚“快乐体育”。快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。
快乐体育教学模式是以最佳的教学手段来培养学生浓厚的学习兴趣、激发学生学习的热情、调动学生锻炼身体的积极性。使整个教学过程充满快乐、喜悦、和谐的情感与气氛。既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参加体育锻练，充分发展学生的个性，培养学生良好的思想道德品质。这是体育教育艺术的最高境界，也是成功教育的`必经之路。事实证明，通过快乐体育教学模式的探索与实践，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，大大地提高了课堂教学的质量。当然，快乐体育教学模式并不代表教学的整个过程，而是在教学过程中所采用创新教学的一个点，是培养学生对体育学习的兴趣和为养成终身体育习惯打下良好的基础。
“快乐”并不是没有任何失败的痛苦，某些人认为体育的某些项目不可能带给学生快乐，但因其具有某种特别的运动价值而主张必须保留，还有些人则认为既然不能带给学生快乐，就应该减去这些项目，增加学生喜欢的项目，其实这两种看法，既没有看到痛苦和快乐，失败与成功的内在联系，快乐体育的指导思想不可能否认痛苦和失败的存在，因为只有经过了失败的成功才能真正理解到快乐的含义。经历上自己的努力拼搏才能感到真正的乐趣，这些正是学生投入到终生体育的原动力，例如长跑项目的运动员，每天必不可少的经历许多次的胸闷，气憋的痛苦，而最终把目标实现，最终把一项纪录打破，这时只有他体会到了体育的快乐，体育的真谛，又如我国有途步走遍祖国的从事体育人，他又经历了多少苦和累，挫折与痛，才能达到了目的，只有他才体会到了体育的快乐，体育的真谛。快乐体育的含义，简单地说是“寓教于乐”这就是体育的最高境界。体育的发展是人类追求着快乐的发展，体育教材与体育乐趣有着天然联系，它须要我们去研究、提炼、利用他们把这体育内在的魅力带给学生。
中学生周记 篇4
我梦想生活是这样的：空气非常的清新，没有一点污染。到处都是风信子，蓝玫瑰，康乃馨……
我希望我可以周游全世界，吃遍各地美食。交到各地的'朋友，和他们一起玩耍。
去看“蓝色的星海”，去看“英国的皇宫”，去看巴黎的“埃菲尔铁塔”，去看“百慕大三角”，去看“喜马拉雅山”，去看“死海”。
中学生周记 篇5
我总是喜欢看一些科学实验类的书籍，并且喜欢亲自动手试验一番。
有一天，我闲来无事，于是捧过来一本书津津有味地看起来……正当我看到“神出鬼没换位置”这个标题时，我顿时来了兴趣。这个小试验讲得是：在水面上放一枚硬币和一片软木片，让它们静止不动，我们不触碰到它们，也不吹气，就可以让它们对调位置。怎么样？听着就够神奇的吧？
我按捺不住自己的好奇心，准备来亲手试验一下。我找来一枚一角钱硬币、一只碗、水和盐，因为找不到软木片，我就找来一个小塑料瓶盖代替软木片。我一边看着书上的描述，一边照着书上介绍的步骤操作起来：首先第一步，我把硬币放在碗底正中央，然后在碗里放入水和盐。书上提示要使硬币浮到水中央，可是，我无论我放了多少盐和水，硬币一直待在碗底，丝毫没有升上来的迹象，急得我在桌边转来转去。
恰巧妈妈走过来，问了缘由，微笑着对我说：“你可以换成一分钱的'硬币再试试。”
“对呀！”听了妈妈的建议，我恍然大悟：“一分硬币比一角硬币轻多了，我怎么没想到呢！”
果不其然，硬币浮到了水面正中央。
第二步，我把小塑料瓶盖放入碗中，硬纸片漂到了碗的边缘。
“接下来，就是见证奇迹的时刻了”我兴奋地学着刘谦的口头禅，并找来一支废针管，吸入水，向碗里加水……
当水面渐渐高过碗的边缘，且尚未溢出时，硬币和小塑料瓶盖的位置真的互换了！
这时，一个大大的问号闯入我的脑海，为什么加满水后，硬币和小塑料瓶盖能互换位置呢？我继续看了下去，原来是这样：开始水少，水面中央略微凹陷，较轻的瓶盖会向碗的边缘漂，而较重的硬币则浮在水面最低处，即水中央。而当我们向往碗里加水时，水渐渐漫过碗面时，水的张力使得水面向上凸起，较重的硬币就滑向了碗的边缘，而较轻的瓶盖就游向了碗的至高点——碗中央。这样，它们就交换了位置。
这些小试验能够让我从中获取知识、感受快乐，还可以在适当时候向我的朋友们“炫耀”一番，给他们也带去快乐！
中学生周记 篇6
暑假的第一天，真让人胆战心惊啊！
“爸爸妈妈要出去一下，你一个人看家。”说着，妈妈便锁门和爸爸急匆匆的'走了。
屋外一片漆黑，一会儿，一切都静了下来。我害怕极了，坐立不安。我踮起脚尖从橱柜中取出毛巾被，然后把阳台门全部锁上。接着，我用毛巾被蒙住自己的头，过了一会儿，自来水水管流出水，“滴滴答答”地响着，让人听着毛孔悚然。
“妈妈爸爸，快点回家吧！”我大叫了起来。
就在这时，门口发出“咔嚓”的声音，这是开锁的声音。
会不会是小偷，我都快晕了，双眼紧紧的闭着。
我慢慢掀开毛巾，深深的出了口气说：“原来是爸爸妈妈呀，我还以为是小偷了！”
今后，我再也不一个人待在家里了！
中学生周记 篇7
11月12日——11月16日，学校组织我们五年级的学生进行了为期一周的军训。这次军训活动丰富，非常好玩，但也很辛苦：有惊心动魄的翻越障碍；有紧张刺激的打靶活动；有好看整齐的队列会操；有有趣丰富的课；有“令人厌烦”的紧急集合；还有锻炼身体的惩罚等等。这些都深深地印在我心上。
在这次军训中，最令我难忘的当属“紧急集合”了。记得星期三那天，老师悄悄地对我们说：“今天深夜会有一次紧急集合，你们要做好准备。睡觉时只要把军装脱下来就行了，不然到时来不及，而且也会感冒。”说完，老师装作没事的样子径直走了出去。
老师走后，同学们就炸开锅似的开始猜测紧急集合的时间，有的说可能会在九点半集合，有的说可能在十点集合，有的说会在十一点集合，有的……终于，一天紧张而刺激的训练结束了。到了晚上，同学们洗漱完毕后个个像中了“睡虫”一样，拖着沉重的步子回到了各自的寝室，跟属于自己的周公约会去了，深夜在睡梦中悄然来临……“紧急集合！紧急集合！”“嘟！”“我的裤子在哪儿？！”“哎呦！”“好痛！”……在睡梦中的我突然被各种声音惊醒，这才发现身边的同学们已经急得跟热锅上的`蚂蚁一样团团转了：有的找不着裤子，大声喊叫着；有的滚到了旁边，撞了头，醒了过来；还有的睡眼朦胧，起来后随手抓了一条裤子穿起来，结果被裤子的主人骂了一顿……而我叫醒了其他同学后马上到了操场集合。虽然我们并没有全部到达，但想起了消防士兵要在冬天爬起来灭火，心中还是有一丝敬意。
军训的生活使我难忘，军训的训练使我难忘，军训的早中晚餐使我难忘，军训的规则使我难忘，军训的教官使我难忘，军训的……通过这次军训，我认识到像我们这些“温室里的花朵”从小不愁吃，不愁穿，遇到困难还会打退堂鼓，在这次军训中虽然有点苦，有点累，但是通过锻炼磨练了我们的意志，也让我们深深感受到纪律的严明，这些都将成为我们今后道路上不可磨灭的记忆。
中学生周记 篇8
这天下午我正在看电视，妈妈叫我整理一下小房间，最后一步就是洗窗帘、挂窗帘。妈妈已经洗好了窗帘，叫我帮她先把窗帘扣插好。我想，这是女孩子干得活呀！但是我还是去帮忙了。妈妈教我怎样把铁扣插进窗帘。第一步找小孔，第二步把铁扣上的四个分叉分别插进四个小孔里，第三步中间空四个小孔，再之后插。然后我就照妈妈说的'去做。第一次还不会，妈妈又说了一次方法，还叫我要耐心一点。我很快就会了。忙了差不多一个小时才把事情做完。我心里想，干活可真不容易啊！我看着挂好的窗帘，心里真高兴！
中学生周记 篇9
这个寒假里，我去了许多地方：浙江、江苏、河南、湖北。最最让我流连忘返的地方要数湖北了。
那里青山环抱，碧水荡漾，马尾松遍山都是，那是爷爷的老家。爷爷告诉我：“马尾松和柚松是可以吃的。”我好奇的问：“怎样知道这些是马尾松呢？”“我也不知道，都是别人告诉我们的，你可以上网查一下啊！”我心想：爷爷也有不知道湖北的一些东西呢！
我们先去了爸爸的姑姑的家，他们的亲情很深，那是因为：爷爷家四个孩子，因为没钱，就把二伯和爸爸放到他姐姐家，爸爸的姑姑只有一个孩子，而且条件好一点。到了爸爸的姑姑家，显然跟我们家与众不同：他们不在屋子里吃饭，而是在大门前面吃饭。两个厨房，一个是爸爸姑父的，一个是爸爸姑姑儿子的。北边是屋子，屋子前面是一幅毛主席的画像，上面写着：新年快乐，万事如意。院子里有几只小鸡、老鸡，门外是更多了。这些鸡不停地吃我吐出的瓜子壳。它们的样子真好笑，啄了几下瓜子壳，东瞧瞧西望望，之后又吃了几粒瓜子壳。有时我会抓几粒瓜子喂这些小鸡，把我的'手弄得痒痒的。我跺了跺脚，小鸡就飞走了。哇，鸡也会飞起来，肯定是大野鸡！
我们有又去了幺爷家，我跑到厨房里，厨房里散发出浓浓的肉香。我想：这肯定是猪肉，今天的晚饭一定很香、很丰盛。妈妈叫我去老太那儿，我一看见老太，看见老太，我心里就起了疑问：老太几岁了？有人照顾她么？于是，我便问老太：“老太，您今年几岁了？”姑姑说：“93岁了。”呀，90高龄了！妈妈告诉我老太没人照顾，偶尔幺爷他们也会送些饭来，让她老人家免做一次饭。不一会儿，我冷了，就回幺爷家取暖。吃饭的时间到了，果然不出我所料，今晚的饭菜非常丰盛。我很快就吃完了。这时，野鸡们正在院子里玩耍。弟弟猛扑过去，只见野鸡们急拍翅膀，飞了起来，有的站在梁子上，有的跑得很远很远……
弟弟气急了，跺了跺脚。不一会，鸡又飞回来了。这下，弟弟要向我这里赶鸡。“扑”，因为我正在院子里取暖，屑子溅起，搞的我眼睛里全是屑子。
时间也不早了，我们该回河南了，我们含着泪告别……虽然短短的一天时间，但这里却让我流连忘返……
中学生周记 篇10
暑假过了一大半，姥姥和舅舅要去香港探亲，我们一家人也借此机会去香港旅游。于是，我们一行七人于8月16日乘旅游公司的专车去了香港。
到了香港的那天下午，我们便来到海洋公园游玩。买票后，我们乘缆车到山上看海洋里的。那里的千奇百怪、无奇不有，吸引了许多中外游客。我们随着人流，走进了海洋馆。“哇”我仿佛置身于茫茫的大海之中，各种鱼儿围着我欢快地“舞蹈”。最可爱的要数那狮子鱼了，它身上披着带花斑点的衣服，在珊瑚丛中翩翩起舞，演绎着美妙的`舞姿。
最害羞的是小丑鱼，身体小小的，鳞片有红的、黄的……颜色均匀，躲在珊瑚丛中，望着我们，脸蛋红红的，就像害羞的小少女。正在这时候，又游来一条大鱼，虽然我不知道它叫什么名字，但看它骨碌碌直转的眼睛，可笑的样子，我给它起个有趣的名字叫“傻瓜鱼”。正当我津津有味地欣赏着“傻瓜鱼”的时候，一个庞然大物朝我这边游来，近了，近了，哦，原来是一条魔鬼鱼。它呼扇着圆圆的鱼鳍，摇摆着电线似的长尾巴，自豪地在水中游来游去。样子还真有些像魔鬼。
海洋馆里的鱼类品种繁多，使人眼花缭乱。在这里，我不仅看到了各种各样的鱼，而且还知道了它们的生长过程，学到了书本上没有的知识，真是一举两得啊！
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