周记

周记一则

一星期的辛苦学习又结束了，本想回家过一个快乐的周末，谁知又过不成了。

今天，我们一家人一起去捡棉花。刚开始都没有说话，在捡棉花，可是过了一会儿，妈妈问我在学校里的事，我就开始跟妈妈说了很多学校里的事，弟弟闲我们说话太烦，就骂我和妈妈，我和妈妈才不理他那一套，他就生气了，说：“如果你们再说话，我就扔棉花或就不捡棉花了”一听，我就火了说：“都像你一样不捡棉花，棉花留给谁捡。”说着我和弟弟就打起来了，把好多棉花都踩倒了。这时，爸爸就开始骂我和弟弟，说：“你看你们把棉花搞成什么样子了，养活你们一个个都不容易养活，一颗棉花很容易吗，其实都不容易，我和你妈一年就辛辛苦苦种点这不知付出了多少辛劳和汗水，你们两个都以为踩几棵棉花没关系吗？”被爸爸一说，我和弟弟都停手了。

经过了这件事，我明白了：爸爸妈妈是多么辛苦，为我们他们都不知操碎了多少心，他们每天面朝黄土背朝天的在地里辛勤的干活都是为了我们，不知在地里他们付出了多少辛劳，滴了多少滴汗水，所以我要报答父母，我要好好学习，拿出好成绩去报答他们。

坚持让学生写周记有利于提高写作水平，这已是公认的事实，而周记对于创建文明班集体来说，同样有着不可替代的作用。我对学生写周记作了明确要求：周记要贯彻四字方针：“即“恒、真、诚、能。”所谓“恒”即持之以恒，不三天打鱼、两天晒网；所谓“真”即真人真事，不编造，不杜撰；所谓“诚”即反映自己的真情实感，不无病呻吟；所谓“能”即有计划地进行训练，提高写作能力。实践证明：周记，无论对学生还是对班级都起到不可忽视的作用。

一、周记是学生自我鞭策的“动力”

初中学生正是逐渐形成正确世界观，养成良好习惯的关键时期。他们接受能力强、兴趣广泛，思想波动大。因此做事常常凭兴趣，三分钟热度，往往开头劲头十足，没几天就烟消云散，而坚持天天写周记正是克服虎头蛇尾不良习惯的有效手段。由于贯彻了一个“恒”字，周记不仅成了自我教育的场所，而且在潜移默化中提高了辨别是非的能力，更重要的是学生从中常获得前进的动力。我班某同学在她的周记中这样写道：“每当我拿起周记总有一种冲动感，因为她记录了我前进的足迹，她成了我生活中不可缺少的一部分，她给了我美好的回忆，更给了我前进的动力……”的确，习惯成自然，凡是能坚持不懈认真写周记的学生，他们的学习是踏实的，进步同样是显而易见的。

二、周记是映照班级风貌的“镜子”来自公文易的爱心

由于对学生的周记强调了一个“真”字，因此周记似乎成了我办公桌上的一台“显微镜”。当每周一把周记集中起来时，我就把握了班级脉搏的原始凭证。同学间、师生间、家庭间各种情况，都会在这里清晰地反映出来。班主任有了这第一手资料，该表扬的表扬，谈话的谈话，该开展活动的也能及时地进行，班级工作可以做到有的放矢，正如某学生在周记中所言：“我们的班主任好像有特异功能，班里的任何事情都瞒不了他，他的心和我们是相通的。”其实，学生的周记就是班主任的“法宝”。班主任也只有与学生休戚与共，并随时作好“微调”工作，才能把同学凝聚成一个同舟共济的文明集体。

三、周记是师生交流情感的“渠道”

教育过程是一个双边过程，教师与学生之间的感情又是做好工作的重要纽带，班主任不能每时每刻找每个学生谈心，而笔谈则可跨越时空弥补不足。我要求学生写周记做到一个“诚”字：赞扬什么，反对什么应有个鲜明的态度。

当学生遇到困难时，他们会在周记中向你诉“苦”；当学生对某些现象感到困惑时，他们会向你求“教”；当学生有什么要求时，他们会在周记中提出自己的建议和希望；当学生取得成绩时，他们也会向你倾诉，与你共享快乐。而这一切在面谈时却往往做不到。对于班主任在周记上简短的点评，如“哪里跌倒哪里起来！”“好样的，有志者事竟成！”等常常使学生兴奋不已。师生感情也正是在这样的笔谈中越来越浓，而班级工作也就在这样的基础上越做越顺。

四、周记是提高写作水平的“钥匙”

写周记如果没有计划和安排，每阶段也没有具体要求。那么天长日久，由于学生的生活比较单一，往往会出现为了应付而写流水帐的情况。为了克服这一现象，班主任应阶段性地提出具体要求：如布置观察周记，小评论；每次主题班会前，布置好发言提纲；有影评等活动时，周记更成了用武之地；外出活动，周记则是习作的“试验田”。这些习作，既有不同体裁的要求，又渗透了爱国主义、集体主义的理想教育。

初中阶段是人生的起点。周记烙下了学生前进的足迹。这里有进步的欢愉，有成长的烦恼，更有回味无穷的酸甜苦辣。周记不仅为学生的进步添了砖加了瓦，更为创建文明班立下了汗马功劳。当你看到心血结出硕果时，就会感到：周记的确是班主任做好工作的“法宝”。

《作文:周记一则云》

云

我很喜欢云,所以今天我去观察云。

我在一片草地上坐下，仔细的观察起云来。我先发现云像一个小精灵，有时变成我们爱吃的棉花糖，有时化作一群小棉羊，有时变成一只只小白兔，还有时变成一匹洁白的马.....http://./

我去的时候带了一本关于云的书，我拿来看了一下知道了一些关于云的知识。云碰到冷风，就变成水珠落下来，那是我们平时看到的雨。或者变成小硬球打下来这叫雹子，在南方很少见。北方的冬天，云会变成小花朵飘下来，那是我们平时说的雪.....

我看了一下书又开始观察起云来.我发现云在白天是白的,可是到了太阳落山的时候,云就好像披上了红袍,在空中飘浮.我平时还发现,云在下雨时,穿上了乌黑的黑衣服。

我这次观察云,知道了关于云不少的知识,还从书上知道雨、雹子和雪，都是云变成的。《周记一则云》

我不喜欢雨季，但它还是来了，雨缠绵地下着，我躲在伞下独自品尝着雨季的苦涩。

时间过的真快，又到双休日，这是我即盼望的，也是我最难过的日子—我盼望着有一大堆玩电脑游戏和玩乐的时间，但同时还要对付难熬的一篇周记。真是又高兴又发愁啊，记得在三年级余老师教我们的第一个星期日，等到做完其它作业，已经到晚上9：30分了，还有一篇日记没有写，怎么办？脑子一片空白。现在回想起来，我当时真的好惨啊......，所以我一定要像妈妈说的那样加油.加油.再加油，这学期我可不想让这种‘悲剧“再重演了。

《作文:周记一则走进南宁》

走进南宁

南宁是广西的首府,它十分美丽,十分繁华.是个可爱的地方。

到南宁一定要去中山路吃风味小吃了。中山路里最好吃的要数越南卷筒粉了。把又香又脆的玉米粒、松软的猪肉、鲜嫩的豆芽卷在薄薄的卷筒粉里，再浇上酸甜可口的汁，一条地道的越南卷筒粉就做好了。好多人为了吃到好吃的越南卷筒粉都在摊子旁边排起了长队。一路走下去就是一排排的烧烤。一串串烧烤被烤得香香脆脆。吃完了烧烤对面就是卖果汁的，有梨味的、有苹果味的、有草莓味的、还有桃子味的。可好喝了......http://./

南宁还是旅游的好地方，小朋友最爱去的就是动物园了。在动物园里女孩子最爱去看孔雀了。白孔雀的全身都长着雪白的羽毛，美丽极了！男孩爱看狗熊。狗熊的样子呆头呆脑，走起路来摇摇摆摆。

每当夜幕降临的时候，南宁就成了灯的海洋。马路两旁闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

南宁是祖国南方闪耀的明珠，它一定会变得更加美丽，更加繁华。

《周记一则走进南宁》

周记一则

10月第一周

这周我们学习了第七第八课，我非常喜欢第八课四季童话这篇课文。这篇课文里充满大自然的气息，让人的心情感到轻松愉快。其主要描写了春、夏、秋、冬的景象，是应用了拟人的手法来写的。春在文中是个爱哭、爱笑、爱唱歌跳舞,又活泼可爱的小姑娘,体现出了春天生机勃勃的景象。夏是个调皮、粗心、也很热心的娃娃，体现出了夏娃娃是个多变的娃娃。秋是个懂事的姐姐，秋姐姐想为月亮做个百果月饼，她采集果子已经很累了，可她还在采集果子，果子终于采好了，秋姐姐开始用心的做月饼了，月饼做好了，秋姐姐把月饼送给月亮吃，吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又园又大。冬是个有层次感的哥哥，看，冬哥哥在用雪花来作画，画得很漂亮，白雪覆盖着大地，大地上一片白茫茫。

喜爱大自然的人，一定也会对这篇课文感兴趣的！

周记一则

十月第一周

国庆节放假时，妈妈带我去小姨家玩，我发现小姨家的狗生了三只小狗狗。

这些小狗的皮毛都很漂亮，它们有着各色各样的皮毛，有着可爱的小脸孔；这些小狗性格各不相同，有的娴静；有的好玩；有的喜斗。

有只小狗白里透黄的皮毛里有一块块黑黑的毛，更好玩的是眼角边有一块黑黑的毛。因为它看起来就像一只小花狗，所以我叫它小花。还有一只狗长得很奇怪，黑黑的狗身滚圆滚圆的，除了尾巴上白白的，全身纯黑，黑色的眼睛，黑色的鼻子，不注意看，还以为它没有眼睛呢！因为它长得与众不同，我就叫它“小黑怪”。

有一回，小花不知在哪儿找到一根骨头，别的小狗在后面追逐着，小黑怪却站在那里纹丝不动，当小花跑到它前面时，小黑怪突然跑出去把骨头抢过来，小黑怪在一旁洋洋得意的吃起来。另一只小狗也很美丽，很好玩，你看这不是爱跑爱闹的“小闹将”吗！

我看着这些小家伙，愉快的唱着：“小狗小狗叫汪汪，别吵别闹我喂你，长成大狗守家门，保护我家不进贼。

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