中学生作文

时间：2024-09-30 16:56:50 中学生作文我要投稿

（实用）中学生作文8篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的中学生作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（实用）中学生作文8篇

中学生作文篇1

　　站在离家门不远的桥上，冰覆盖了整个水面，还能感觉到水在流动，细腻，轻闲，有一种也随之流走。又想起一年前的雨，她在何方？还记得我吗？

　　雪白的外衣点缀了因落叶而显得苍老的树，不见它的碧绿的外套，却能感觉它在萌发在生长。好像一夜之间便能纺织一套，一点也不着急，又是默默地站着，强烈的寒风不时吹断了它的枝条，发出咔嗒的声音，似不怕寒冷，让身体亲吻春天来临前的寒。

　　天空是淡灰色的，笼罩着，让人喘气的空间都很难找，而反射的光却很蒙胧。没有一点新鲜的感觉，我知道这一切不久就会流失，像黎明前的夜，格外的黑，此刻我的心也越觉寒冷。

　　“好啊！上哪里去？这春雪让人不好出门啊！”几个人在我身后说着，“快可，立春快了。”“要不是这雪，柳枝应该发芽了。”“这春天像害羞的小姑娘不肯出门啊！”

　　家里，火坑上仍还留着几根未烧完的树根，黑黑的，不时闪出几个火星来，大人们似乎很悠闲，在一起聊天，说笑，只有我们这些孩子会在寒风中寻找春天的气息。

　　正如预报所说，天空放晴了，太阳强的让人正不开眼。接着，大地又换上了一件灰色的工作制服，天又被雾穿着，不时下起了小雨。

　　听！没有声音，似一根线飘下，就连屋檐也没有，怕惊吓了正在萌发的幼苗。走在雨中，还用打雨伞吗？就算被浑身湿透也不足对春雨的喜爱，她温柔，细腻，美丽，可爱，再没有比她更令人心醉的了。

　　飘在头上，成了一个新的发型；飘在手上，洗去了被火烤过的痕迹；飘在身上，扶去了冬天留下的悲伤，不安；飘在心上，安慰了我思念她的那颗挚热的'心。

　　没有秀丽的文字表达我对雨的喜爱，对雨的忠诚，对雨的思念。她像一股暖流流经我冰冷的身体，像甘甜滋润了我正在萌发的心灵，像一个爱人，有倾国倾城，沉鱼落雁之美，拯救万物之心的女子，让人陶醉，让人迷恋。

　　春天到了，雨，你真的回来了吗？

中学生作文篇2

　　今天，该来的终于来了！这一次我们班足球赛的对手是六班，六班可是全年级踢球踢的最好的一个班了。不管是女生队还是男生队跟其它班比最对是赢了。昨天得知是和六班PK，我们班的人瞬间没有信心了。都说:输定了，输定了，完全没有把握赢。但是，老师鼓励咱们班的同学说:“同学们不要害怕他们班，只要我们这一次踢赢了。那么我们就是全年级第一了，虽然现在是第二，但是只要跟六班踢赢了，我们班就是第一了。千万不要没有信心，你要是没有信心，那你就是在心里已经打败了自己。所以同学们一定要有信心打败六班。我们听了之后，一下子充满信心。随后老师，还教我们怎样踢法，特别是后卫的。因为我是后卫的，所以，我特别认真的倾听老师的讲话。“后卫的也很重要，当球踢到你这一边的时候，不要等着对手把球踢到你这儿，你一定要冲上去把球踢过去。不然的话，当对手把球踢到你后卫这里，就会比较容易进球。”老师说。我听了后点点头，心里想:一定要把对方踢来的球奋力拼搏的踢开，保护好守门员。

　　比赛是下午第二节课才开始的.，第一节课是初一的踢。还好第一节课咱们班刚好上体育课，可以看看她们是怎么踢的。早上下一直雨，直到中午才停雨，导致草地上全部积满了水。有水，球太难踢了，而且踢的也不远，草地很滑，很多球员都摔倒在草地了。不过，我觉得这样的球赛还挺有意思的！天气炎热，加上踩着的水花，还挺凉快的。很有意思！我们看着初一的同学们踢，一个接着一个摔倒在地，地上全是水，就像是游泳一样。那摔的，一个一个惨的呀！终于，第一节课铃声响了，我们就知道该我们比赛了，心情突然一下子紧张起来了。六班的人也来做准备了，看着她们一个个实力强，此时此刻我的心情特别的紧张。害怕会保护不了球门，也害怕她们会十分的厉害，直接就进球了。不一会儿，比赛开始了，我们怀着沉重的心情走上赛场。大家迅速走到自己的位置上准备开战。哨声一吹，球员们就飞奔的踢起来了。我当后卫真的特别紧张，4号和5号是她们班最厉害的选手。运球很厉害，还会踢假球呢！我很担心呆会儿球来到这边的时候，我会守不住。球很快就踢到我们班这边了，我立即冲上去踢开球。很遗憾，我根本碰不到球，我是后卫，我居然不在那里位置守着。球来到了班长那里，班长是守球们。球快要接近球门的时候，我们队的球员都一个劲的喊:班长拿球！拿球！只见班长一个劲的趴下，幸亏球被栏住了。在后面的上半场比赛结束后，六班进了我们两个球，我们班只进了一个球。六班实在是太强了，我们能进她们一个球，就已经很不错了。咱们班进球的时候，简直兴奋的不得了，高兴的跳起来了！

　　下半场开始了，这时候我们在场的每一个球员的衣服都湿透了。比赛开始，就是在水里踢，很难踢。所以要很使劲地踢，然后就是狂踢水，每个人都在踢水，摔到在水里。围观的同学和老师都笑了起来，感觉还挺好玩的！我一次次被她们甩开后卫站的位置。球就一次次来到了班长那里，然而不是每一次都怎么幸运。计算下来，六班一共进了我们班4个球了，我们一共只进了一个球，下半场，居然一个也没进。我觉得都怪我没用，都怪我太蠢了！栏不住球，才让她们进球的。最后比赛结束了，迎来了一阵欢呼声，但是不是咱们班的，而是六班的。我们迈着沉重的步伐走出赛场，同学们向我们递过来一瓶瓶的矿泉水。我们喝了后，感觉舒服多了，心情好多了！还有的同学对我们说:“太棒了！你们，尽力就好了，也不要太难过。输赢不重要，最重要的是过程，你们这次踢的最棒了，给你们点赞哦！”听了这些安慰话后，我们心里都特别放松了，踢完这场球赛更是整个人都放松了。因为，为了练球，同学们不惜浪费学习的时间，还每天在炎热的太阳低下拼命练球。踢球踢的满头大汗，皮肤晒的黑黑的。就是为了这一次比试，现在终于比完赛了，不用再为了这件事情而烦恼了。可以全身心的投入到复习当中了。就像心里放下了一块大石头一样。

　　比赛结束后，我们大家全身都湿透了，于是，老师就让我们回宿舍去换衣服。回到宿舍后，简直像炸开锅一样，每个人都嘴里一直说个不停。要么是说某某同学摔倒在地，要么就是说某某同学表现的很出色。她们都换好了衣服，只有我没有换，因为我觉得太麻烦了。呆会儿就是放学了，她们见我没有换，都异口同声的逼着我换。因为没有适合我的衣服换，她们给的也太小了。太小了，我实在是穿不了，所以一直拒绝着换。这时，我心里就在想:同学们真好，你们关心我，我心领了！有你们这群同学真好。我们集体收拾好后，就一起回教室上课了。回到教室后上着历史课，同学们都认认真真的上课了，

　　这次活动是我上初中以来，这真的是很有意义的球赛。我从中收获了付出努力的果实，收获了同学们的友情，经历过了失败，但还是开心的，快乐的。

中学生作文篇3

　　学生写作时说假话、夸大其词，作文的情节千人一面，针对当今学生作文呈现“无德行”、“无生活”、“无生命”的“三无”现象，在复旦附中举行的黄玉峰语文教学研讨上，专家呼吁，语文老师需要有自主的思想，保护学生的个性和灵性的培育。

　　“如今，中学生的写作教学在技术主义与功利主义的路上滑得太远了。”研讨会上，上师大附中副校长余党绪指出，当今学生作文主要有三个方面的问题：

　　首先，无德行。人人皆知撒谎、欺骗、编造事实、夸大其词、无中生有等都是人所不齿的品行，然而，学生却可以在写作时公开地、坦然地闯进这些道德禁区，竟然还能得到高分的奖赏。既如此，谁敢保证学生不会将写作中的投机取巧运用到生活中去？

　　第二个问题，学生的作文无生活。学生写那种高谈阔论的抽象的议论文，诸如高考（微博）作文“我要握住你的手”，“必须跨过这道坎”，大家都可以洋洋洒洒，一泻千里。如果要求学生就现实问题表达自己的态度，发表自己的观点，则立刻手足无措，畏首畏尾；或者空话连篇，不知所云。

　　再次，学生的作文缺乏个性，“无生命”，呈现千人一面、万人一腔。思想一致，材料相似，而且思维方式雷同、表达方式单调。青少年的个性在哪里？他们本该具有的鲜活的创造能力在哪里？高考作文和中考作文的公式化令人触目惊心。

　　黄玉峰老师的学生茹晨回忆道，刚考入复旦附中，班级每位同学都收到黄老师用毛笔写的亲笔信；课堂上，黄老师经常带领学生一起诵读《大学》、《论语》等古今经典著作……语文老师需要有自主的思想，思想决定了老师的高度。黄玉峰一直呼吁，要让学生“活”得像个人，让每个学生都有“独立之人格，自由之思想”。中小学教育关注的，首先应该是活生生的人。过分强调中小学培养人才的功能和效率是件很危险的`事，因为会不由自主地将活生生的学生，按照人才标准来塑造、改造、异化、扭曲，结果牺牲的是学生的个性与灵性，走到教育的反面。

　　语文教育在人的养育中扮演着重要的角色。学习语文，首要是学习一种表达方式，这实际上也是在学习一种思维方式，理解和认同一种文化理念和价值观念，进而帮助学生构建他的人格，塑造他面对和理解世界的方式，他与世界打交道的方式，他对真善美的理解与把握。这在很大程度上决定了他人生的底色，也在很大程度上影响着民族的未来。

中学生作文篇4

　　有人说，中学生活是一杯加了糖的咖啡，苦中带甜；有人说，中学生活是一册多姿多彩，色彩斑斓的画卷；要我说，中学生活像个五味瓶，有甜也有苦，有酸也有辣。

　　场景一

　　“地理作业没写的，都给我站起来！”地理老师瞪圆杏眼，两只手撑着讲桌，声色俱厉地朝我们吼。我们这些没写作业的，都不约而同地打了个冷战，好像失足跌进了冰窟里，全身的血液都凝固了。

　　我们这些“难兄难弟”对视了一眼，然后抖抖索索地站了起来。我们全都低着头，大气也不敢出，不知道老师会如何审判我们。

　　果然，一声“炸雷”响起：“什么？二十多个人没写？！上周末干什么去了？”

　　我吓了一跳，紧接着后悔与自责像潮水般吞没了我：唉，我怎么偏偏忘记把地理作业带回家？我满脸通红，恨不得找条地缝钻进去！偷偷瞟了老师一眼，只见她大口地喘着气，眼神像刀子一样把我们都“砍”了一刀。“没写作业，你们上什么学？！收拾书包，出去！”我们没人敢动。这种滋味，我不要再体会！

　　场景二

　　“沙沙沙……”考场上安静得很，唯一的声音是我们的写字声。我屏息凝视，大脑飞快地运转着。我的笔一刻不停地写着，画着，计算着。这张卷子也不难嘛！我这样想着，紧锁的眉头放松了，心里也不紧张了。

　　时间一分一秒地过去了，很快我就写到了卷子的最后一页。哎呀，一只“拦路虎”出现了！我不由得一愣：咦，我怎么不会做了？我在草稿本上又写又算，却没有一点眉目。我抓耳挠腮，六神无主。时间老人，你都一把年纪了，怎么跑得那么快？

　　我的.鼻尖布满了汗珠，有些不知所措。看一看表，呀，时间不多了！我越着急，就越容易出错。我的大脑仿佛是一台生锈的机器，转不灵了。笔尖在试卷上艰难、生涩地爬行。不行，还是做不出来！我心一横，跳过这题往下做——豁出去了。

　　场景三

　　两天后，我拿到了数学试卷。呼，还好还好，这个成绩和大部分人比起来，已经很不错了。我的这颗悬着的心终于放了下来，感到无比的畅快与轻松。

　　中学的生活是辛苦而快乐的，我要努力学习，以优异的成绩为中学生涯画上一个完美的句号。

中学生作文篇5

　　绵绵细雨，丝丝轻风，花草的葱茏，和着秋天果实的清香，弥漫在空气里。满目秋果，我心却依然空落。

　　立窗前，看窗外，天蓝云白，一大朵与我对视的云絮，转瞬四散，找不到踪迹，感觉被冷落一角，转身只与风语。

　　风过耳，轻轻柔柔，沙沙私语，似昨夜梦里你绕耳的呢喃。

　　昨夜的梦依然清晰，幸福陶醉，深情沉沦。只是在你转身的刹那，不经意间触碰了那朵在月光下盛开的花，眨眼间凋零，花瓣纷纷飘落。

　　我于是在早上急急的去看那朵花，是灿烂盛放后的疲累，即将凋落的样子。我心骤然一紧，一股悲凉，心底升腾。几多疑惑，脑际盘旋。是她在夜里经历了什么呢？还是到了凋落的期限？是秋过早的凉薄？还是什么轻触了她的丰盈？

　　我仿佛看见片片叶瓣，重重的`摔在地面，喘息着，悲鸣着，在我眼前脱色、枯干，随风扬去。无法挽回的爱情就像这即将凋零的花朵，轻轻一碰，花瓣就簌簌飘落。

　　凋谢是每朵花的宿命，虽然年年岁岁花相似，但也终不是这一朵。

　　心事，如秋之瑟风，漫卷轻纱，无边无涯，我听着你的歌，回味生命中最美最痛的这一季轮回，望着满地零落花瓣一样的幸福碎片，凄然地流泪。

　　我仿佛听到你迫近又飘远的足音，我知道，你已不在路上，只在我梦里。

　　从这个秋到那个秋，季节的脚步不快不慢，不大不小，不差分毫。可是心灵的季节为什么这样凌乱无序，春花、夏雨、秋风、冬雪，率性而来，随意而去。平静的心海要接受季节的突变、无期的潮汐一次次冲击、拍打。

　　忧郁的花还是漫开了，在这张洁白的素签上，只是再多的辞藻、再繁华的色彩，都盖不住心底的悲叹。

　　回望一路，怯怯盛开，灿烂绽放，落寞凋零，逃脱不了程序化的命运。此情此景，更虚幻了秋的凄迷。

　　似一种宿命在空气里缓缓地流动，朦朦胧胧，又清晰存在，捉不到，却感觉在。想看清，想听清，却只听见灵魂在颤动。

　　温润如玉的心语，泼洒在这凉薄的秋，想放飞心的去向。却被这凄凉的秋雨粘连了翅膀。

　　心境漫步苍凉，要怎样的跋涉才能跨越那无尽的清寒，要怎样的阳光才能温暖冰冷的心扉。只有面对着满天的苍茫，在记忆中找寻逝去的那一轮明亮的秋阳。

　　你从那个天高云淡的秋阳里走来，在这个落花成冢的秋雨中离去。

　　一切化为曾经，只留下落花飘零的痕迹。

中学生作文篇6

　　我家有个老顽童，他是谁呀？他就是我的姑父，一个名副其实的老顽童！

　　老顽童，老顽童，人老心不老。已经是50多岁的人了，心却只有13岁或8岁，因为他不是与我闹，就是与弟弟瞎折腾。

　　就说上次我从家里弹钢琴回来，刚脱下鞋子，喘了一口气。老顽童就急忙从房间里走出来，嬉皮笑脸地问我：“家里‘乱弹琴’弹好拉？”我皱了皱眉头，生气地说：“什么‘乱弹琴’，是练钢琴！”老顽童故意跟我唱反调：“练钢琴？是乱弹琴哦！”我显得不耐烦了：“我看跟你我是‘对牛弹琴’！”话音刚落，“恐怖”的笑声便此起彼伏：“哈哈哈哈……”

　　再说这个星期六的傍晚，我突然听见外面有钥匙开门的声音，马上就猜到是老顽童从郎家回来了。我从“猫眼”里一张望，果然不出我所料，在慢慢腾腾开门的正是老顽童是也。我急忙打开门，那一刹那，他也刚拉开铁门，脸上显示着吃惊。可奇怪的'是，却见不着姑姑。待老顽童坐好，我便开始审问他：“姑姑呢？”老顽童连看也不看我一眼，对我说：“在郎家。”谁会相信他的鬼话？他这“骗人术”我已经不以为常了。但他的那种表情还真够老实的，可我不吃这一套：“骗人！”“骗你干吗，明天早上叔叔叫你去琴溪香谷放风筝，海海（我弟弟）也去！”我有点半信半疑了，于是，我一个劲叫“骗人”，可这招不管用，但却从老顽童的脸上看到了假装、狡猾。我来真的了，准备“打听”姑姑的“下落”：“小灵通给我，我要打电话给姑姑！”说罢，我又听见了门外的脚步声和说话声，是姑姑。我朝姑父露出了胜利的笑容。

　　在我们家里，经常可以看到一出免费的“戏”――“战斗故事”。主要演员为海海与老顽童。星期五，又一次“播放”了。晚上的六点钟海海要去学画画，于是在我们家吃饭。一开始他一直不肯吃，要看《喜羊羊与灰太狼》，姑姑关心地讲他几句，他还顶嘴说“不要你管”，这时老顽童也插上了：“干什么要你管？你是我的谁啊？对吧！”明里是在帮他，暗里是在说反话。海海好不容易吃饭，老顽童又一把抢去他手中的橡皮泥。海海急忙跑过来。只见老顽童迅速把橡皮泥放到右手上，左手假装往窗户里一扔，一时骗倒了海海……虽然家里整天都吵吵闹闹的，但是却洋溢着快乐。这可都是老顽童的功劳哦！

中学生作文篇7

　　有一种职业，它叫做老师。新一代的人由他教出，新一批的栋梁由他培养。在那高高的讲台上，洒下了他的滴滴汗水。老师创造了一个又一个高尚纯洁的灵魂，老师就是人类灵魂的工程师！

　　老师不辞辛劳，为学生们的点点滴滴而操劳，批改作业时又是那样的一丝不苟，老师头发上的'银丝就是最好的见证。

　　就如学校上的金字塔所说：平庸的教师只是叙述，而伟大的教师是生动的讲解。小学的杜老师给我讲了个故事：有一位猎人射中了兔子的后腿，猎狗去追，可距离越来越远，只能放弃，说它已经尽力了。而兔子却说，那只狗是尽了力，而它是竭尽全力啊！

　　其实老师通过这个故事就想告诉我这样一个道理：做任何事都要竭尽全力。这么简单的道理，老师却用故事表达出来，证明老师对工作是那么认真，对我们那么用心。杜老师的这种教学方法很独特，其实每个老师教学都认真仔细。

　　老师的爱不光体现在启发上，而且也体现在生活中。

　　小学一年级的时候，有一天我的肚子非常痛，痛的身上都是冷汗，班主任李老师见了，立刻放下手中的工作，骑着电动车，冒着大雨，顶着寒风，带着我去看了医生。到后来我才知道，那时李老师肚子里已经有小宝宝了。

　　李老师不顾自己身体上的不适，一直关心着我们每一个人。其实每一个老师都是一样尽心尽责，就如李商隐所说：“青蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就是这样，如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，老师的恩情像海一样深，我们永远热爱老师们！

中学生作文篇8

　　明天就是母亲节了，一想到母亲为我付出了这么多，我应该怎么回报她呢？送一束鲜花？不，太平常了；送一个吻？不，太正统了......送什么呢？还真是伤脑筋呀！哦，对了，先去商店走走，看看有没有中意的，于是我就出发了。　
　　走进商店，琳琅满目的商品让人眼花缭乱，我一看，不是自己的钱不够就是看不上眼，走来走去的也没看上一件商品，这时，一个小男孩从我的视线中闪过，跑向一位妇女，边跑边喊：“妈妈，您辛苦了！”“妈妈，您辛苦了”，噢，我怎么没想到呢，妈妈为我日夜操劳的，不就是为了我能健康快乐的成长，有好的学习成绩，将来能成为祖国的栋梁之才吗？正好前天考的试，何不现在问问成绩呢？也许会给妈妈一个惊喜呢！就这样想着，我便像一阵风似的`跑回了家，给老师打电话，把免提开开，音量调到最大，就连楼下楼上都能听见。因为这次考试我还是很有把握的，于是满怀信心地拨通了电话，当老师告诉我我考了第一名的时候我高兴的心都要蹦出来啦！这是我偷偷的看了妈妈一眼，妈妈只是会心的一笑，从她的神情可以看出，妈妈的心情和我一样，甚至比我还高兴！
　　在母亲节的时候送上一份满意的答卷，我想没有什么比这更好的礼物了！谁言寸草心，报得三春晖……

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