中学生作文3篇（优选）
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的中学生作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生作文 篇1
水，乃万物之神。
当你从世上降临的那一刻起，你注定要和水结下不解之缘。
水是生命的起点。第一滴水的出现将意味着这个世界从此与众不同，意味着生生不息。
日本科学家发现，水具有复制，记忆等神奇的功能，在看到某些图片或听到某些语言时，会在特定的`温度下显现出不同的结晶。比如，当听到“爱与感谢”的词语时，它的结晶完美无比，就像一个可爱的小孩子，让人觉得惬意；但当它听到“我讨厌你”或“滚开”这类恶语时，它竟然破碎地无法形成结晶。如此强烈的对比让我们也感觉到，水是一种拥有灵性的物质，真诚的话语让它显露出美丽端庄的一面，而恶意的话语则让它变得十分狰狞，狼狈！水亦如此，何况是人！
每天早上起床洗脸时，我们都应该真诚地对谁说上一句“谢谢你！”同时，要从内心去赞美它，热爱它。水教会我们积极，善良地去生活，生活中如果多了一份感谢，多了一份关爱，那这样的世界怎不让人感到可爱，感到甜美呢？
永远别做懒惰的人：——水的流动诠释了一切。小溪因为缓缓流动而有了奔腾的江河；血液因为流动而有了强健的体魄。生命在于运动，一个拥有远大理想的人时时刻刻都在奋斗，坚持，努力，就像一股激流，飞涌直下，势极雄豪！让“动”成为生活的热情，让信仰成为生命延续的力量之源！
人类应该用博爱的心态去面对生活，创造奇迹。水是人类文明的精神图腾，它将和我们心连心，传递着热情，传承着希望！
让世界充满爱与关怀，去迎接灿烂辉煌的未来！
中学生作文 篇2
我喜欢有故事的人。每个人在成长过程中总会经历困难，留下深深浅浅的脚印，我能从中知道他们的经历坎坷。我愿意静静聆听他们的故事。我相信，那些不经意的过往，经过时间的海水冲刷，最终会在沙滩上留下粒粒闪耀的珍珠……
——题记
起初，踏入这个校门是犹豫的。但还是踏入了。就注定要适应，并用时间来争取。现在，我相信我已经可以很自然的仰视这里的环境，这里的天空，这里变化的云朵，以及在我身边的你们。
阳光一点点照射过来，小路旁，花草香。小池旁，鱼影坠。丘陵上，我们忙。在一个风高气爽的天气，领略这田园风光，秋游的我们，带着闲适的好心情，走过一亩亩田地，穿过一家家农家小院，迈入秋天的步伐。
起初心情是激动的，兴奋的。所以步伐轻快，愉悦，多么想去目的地玩一玩，看一看。可不知不觉，太阳爬到我们头顶，又悄悄溜去，我们要回学校了。那股子新鲜劲儿一下子就灭了。大家只觉着，给两只脚下一个死命令：一直走！然后就脚就不听使唤，一会儿快，一会儿慢。队伍开始有一点乱，后面快的走到前面，前面落后的，跟在了后边。
我跟小孟现在保持着并排的状态，由起初的一起讨论什么时候才到学校，小孟开始聊起了他的一些故事。是个很简单的故事，但很真实。他告诉我了他小时候跟小伙伴爬山的故事，几个小伙伴约好中午去爬山，结果一直爬了5个钟头！并且那时水又没带够，他们没经验，只带了些饼干，越吃越渴。后来一个小伙伴带着他们一直绕着环山的公路走。当时的感觉和现在一模一样，身体完全是被脚带着向前拖着走。又渴又累，心里完全只有一个信念，那就是走回去！小孟津津有味地讲着，从来没有发觉他有这么好的口才，或许真实的故事总是伴有真实的感触，更能让人讲述吧！我很乐意地听他讲，爬山的故事，夏令营的故事……我想，如果他能把这些个故事用笔写下来，一定都是真实有趣味的妙笔！不可思议的故事！可不知为什么，现在的人们，令愿去编一些虚构的文字，也不懂得将真实的过往写进生活的'点点滴滴。大家真正想了解的，是投入情感的东西呀！一篇文章，或许文笔少许拙劣，但能让人感受真切的美好；一首歌，唱者无心，听者有心，句句体现念家之情……
当你投入到新的环境时，无法适应时，你可以做一个很好的聆听者，真实的过往，会消除心里的杂念和欲望，使听者和倾诉者得到心灵的洗涤，身心的放松……我相信，每个人都有自己的故事，自己的信念，自己的渴望。请要么自己珍藏好，要么试着分享给他人，让一颗珍珠，拥有一片辽阔的海洋。
中学生作文 篇3
现在，我如果站在这里不动，谁也不会相信我是一名残疾人，其实，我患有先天性脑瘫已经有16年了。
在一般的父母看来，一个新生命的到来无疑是一件天大的喜事，我的出生曾给家人带来了无限的欢乐，父母对我更是爱不释手、疼爱有加。但是，随着我一天天长大，家人就发现，我和正常的孩子有些不同。
一岁的孩子，已经开始学习说话和走路了，可把我放在地上，居然连站都站不稳，不仅如此，我当时的语言能力也比较差，快三岁时，才十分含糊地叫出了“爸爸、妈妈”，这更加令父母疑惑不解，孩子究竟怎么了。到医院一检查，他们简直不敢相信，我得了先天性脑瘫。从此，家人就带着我踏了漫长的求医之路，不知花了多少钱，跑了多少家医院，但因为种种原因，我的右腿、右手还是落下了终生残疾。
作为一名残疾人，本在常人眼中最基本的能力，我却要付出千倍、万倍的刻苦训练，我上中学后，由于写字太慢，尽管我尽了最大的努力，可学习成绩还是不如人意，为这，父母没少教训我，每到这时我就恼恨自己：“为什么自己是一名残疾人？为什么父母不能给我一个健康的生命？既然我如此没有用，当年为什么还要把我生下来？”
有时候，我心想：“既然在父母的眼里，我这么不中用，干嘛还要活在这个世上呢？ ”上中学时，每当父母教训我的时候，我真想离开这个世界，可是，就在那一瞬间，我突然醒悟了：“不，不行！”我虽然身患残疾，但父母毕竟把我养育了这么多年，如果我不在了，那留给我关心、疼爱我的家人的除了伤心和痛苦，还会有什么呢？
我终于挺过来了，我初中毕业后父母把我送到了宝鸡市残疾人职业技术培训中心，在这里，我看到了很多比我残疾更严重的同学都在努力学习，我大受启发，从那时起，我就暗下决心：“我一定要好好学习，用实际行动证明给父母看，残疾人不比正常人差”。
我去了刚刚两天，就和那里的同学都交上了朋友，大家像一家人一样，在同一个教室学习、在同一个食堂用餐、在同一个宿舍休息，学习之余，我们相互沟通、交流，这一切，让我感到了前所未有的幸福。
而最让我感动的，还是我的班主任，他就像是我的第二位“父亲”一样，在遇到他之前，我的内心世界是封闭的，正是他，将我拉出了绝望的深渊，每当我学习上取得了进步对我微笑的时候，每当我学习上遇到问题听到他细心为我讲解的时候，每当课余时间能跟他像一家人一样在一起聊天的时候，就有一种说不出的成就感、满足感，而老师，正是我勤奋好学、认真、踏实的`最大动力。
经过一学期的努力，终于换来了好成绩，望着我的成绩册，我简直不敢相信自己的眼睛，可我并不知道，一个更大的好消息在等待着我，几天后，在学校召开的本学期最后一次大会上，我竟然被评为“三好学生”，这是我用一学期的努力换来的，当我从校长的手中接过奖状和奖学金的时候，我再也无法抑制内心的激动，热泪一下子涌了出来，我不停的对自己说：“我的承诺兑现了，我做到了”！可平静下来一想“这并不算什么，只不过是老师对我的鼓励罢了，我还要继续努力，取得更好的成绩”。
通过我的亲知经历，我想告诉所有的残疾人：“不要失去信心，不要总觉得自己是社会的累赘，只要付出、只要努力，谁都可以创造奇迹。”
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