中学生作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的中学生作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
“读书破万卷，下笔如有神，写作随笔。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏。
此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的`文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感:“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！
中学生作文 篇2
我不知道，这会是怎样的一场记忆，它总是像玫瑰一样闪耀在自己的胸怀。炙热着，曾经那份缺失的岁月。只知道，它很粲然，如此温馨。
我的理想很平淡，可时常，却热火朝天。曾经有过很多次的幻想。可从也找不到方向。老师谆谆诱导我：“自己要有理想，并要大声呼喊。”理想就结果于幻想，这一直都是我的观念。
如今，自己已经上了初二。新的学期，咸淡由自己调制。我的理想便隐隐约约地浮现在脑海。
所以，写作变成了平常调制咸淡的容器。清闲时，总会握起那笔头，尽情地挥洒上几笔，或在电脑前敲打几下，一篇文章便油然而生地展现在各大网站的页面上。随着记忆的生根，思想的萌芽，老师的点评，曾经那荒芜的字里行间，竟有了一片葱茏。
当我还没有发现自己的进步时，首先是老师的了了评语点醒了我。其实，当他们乐于庆幸我的进步时，我却只是微微的一笑，满足一下他们的惊奇。而我认为这是我应得的，我的水平仅此歇脚，却并没有停留。他们看到的，只有成功后那娇艳的花朵。仅仅如此，而另一些，却不晓而知。
直到上周，我的想法有一次被彻底的印证。全校只有我的作文，获得了全市的二等奖。更不可思议的是，星期天去领奖时，竟获了一台学习机。顿时，胜利的光环闪耀在眼前，可霎时，又消失殆尽。“二等奖，不是我的目标。”自己是有能力的。
自己曾经幻想在雨中走过，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足。那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲。竟是与自己如此相似。怀揣着对梦想的'渴求，对成绩的期盼，为实现自己的目标而努力奋进。
猛然地想起了黑格尔的名言“理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神皆趣的满足上得到表现。”没错，毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心里。而我要学着摒弃。挥洒墨香是为了寻找快乐，摆脱烦恼。
我相信，写作会成为我的动力，承载自己的理想，去实现曾经那一个个美好的梦境。
想不分明的，已无须再去想，记不清的，也不用刻意去寻。只要有过那要的梦境，有过那样的温暖就足够了。原以为一片荒芜的青春，却因为有了那份爱而变得葱茏起来。如此，不管故乡何处，不管他乡冷暖，理想，自会水澄天清，就如曾经那个梦境里的一株红莲，无憾，亦无悔。
中学生作文 篇3
“进三中，衣冠整。站立行，精气神。”听，多么响亮的菱角三中德育“三字经”，它的要求多么严肃、强劲。是啊，学生是学校中的小树，而老师则是早已成熟的一棵大树，我们学习的目的就是让“小树”成长为一棵参天的“大树”，而成长的养分就是知识。今天，我来到了学知识的殿堂——菱角三中。
小时候看到三中的大门，就很想进去看一看，瞧一瞧，今天却到这里来上学学知识了。刚来的时候，对这里是那么地陌生，心中只有一个信念：好好地读下去。
第二天，我和一些同学开始认识了，使我紧绷的心弦得以放松了些。铃声响了，我们要军训了，在风中奔跑，这是一种享受，我们班的这些人，是一群朝气蓬勃的青少年，他们都很有趣，当听到老师喊：“一，二，三，四。”我们也齐声高喊：“一，二，三，四。”多么响亮，多么有朝气，又多么振奋。
晚上英语课，看着大家都在勤奋地读着英语单词的时候，尤其是同桌读到Good afternoon时，我也不由自主地读了起来，谁叫我是三中的学生呢？
放星期固然是兴奋的，再回到学校来是更激动的，一切又换了面貌，不再那么陌生，而是变得熟悉了，校园里仍有鸟叫声在嘹亮。
在上第一堂生物课时，考验我们的生物老师使我们对学习有了兴趣，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话让我明白，你只有想学，才能学好。我们不仅要争做读书的人，还要争做快乐的人，我们学的`是知识，练的是人格修养。
因为同学们的帮助与陪伴，使我变得快乐，因为我的谦让，使我们之间拉近距离，更是因为有了三中，有了我们这个班集体，让我们从不认识变为认识，使我们的交往变成可能。
一个月过去了，我不后悔。三中，让我明白了一个新的道理：我们是来读书，来学习的，不是来玩的，是来将心中这本学问之书增添一些新的内容的。昨天，记在脑海里，却不能再来，值得回忆，今天，命运就在手中，像一篇作文，靠你来完成，明天，不知发生什么，渴望知晓，却不能如愿，但很快就会面临。
我爱三中，争做读书人，是它让我坚持不懈，面对每一天的全新挑战。
中学生作文 篇4
在不同时段，读着《简爱》，却有着不同的感触。
第一次看的时候，记忆中貌似是在小学，只因听说这部书很有名然后就去看了。那时候更多注重的事情节。这次，又因作业而再次看了电影版的。更多注重了书中的内容思想。
电影版的《简爱》是以倒叙和插叙来记叙。先以简爱的落魄出场为开始，这样的拍摄顺序，使得电影的情节更加曲折，吸引读者。然后又是回忆了那段记忆。从被表哥的虐打与欺辱，舅母的刻薄厌恶，简爱没有哭泣，没有屈服，并且在舅母面前勇敢的'表达自己的不满。她最后被继母赶出门，到了一个严格的学校。初到学校的她，被一切惊愕了。一切都是那么苛刻那么寒冷那么晦暗。不知者无罪。但是因无法接受朋友被毒打而把手中的东西掉到了地上，那里的老师却就是这样的让她在众人面前侮辱。她是个有自尊的人，并且自尊心很强。最牵动人心的，是简爱的唯一的朋友生病了，简爱很心疼，俩人一起睡觉，但是她的朋友却就这么死在了床上。简爱的不舍，简爱的哭闹，不禁让人鼻子一酸。
简爱与罗切斯特的爱情也是一波三折。身为家庭教书这个在当时社会低下的职位，她毫不自卑。面对雇主的罗切斯特，她没有丝毫的害怕与紧张，而是追求平等的，与朋友般的交谈。也许就是这坚韧的个性打动了罗切斯特。罗切斯特的求婚，让简爱兴奋不已，但是内心却还是有些不安。在他们结婚的那天，简爱被告知自己将要结婚的丈夫却早已有个妻子。自尊心如此强的简爱被欺骗，内心却早已崩溃。伤心不已的她逃走了。但在后来又遇到在大雨中救了她的牧师。牧师的求爱，却没有打动简爱。而是简爱回去找罗切斯特，却发现他早已在一场大火中失明。结局是他们相拥在一起。
这样的结局，留给了读者想象的空间。他们是幸福的生活还是继续分离？不可而知，每个人心里都有一个相应的结局，就如同每个人心中都有一段适合自己是爱恋。
中学生作文 篇5
我要感恩父母，因为血缘的关系，所以他们是我的心灵避风港。我要感恩老师，因为师生的情谊，所以他们是我的知识加油站。我最要感恩的是八年求学阶段遇到的两位伯乐。
第一位伯乐是小学老师。她在任教我们班第一周的周五最后一节课时说：“同学们上周二交上来作文，根据你们作文的内容，我在每一篇作文后面都写上一段评语并在周三发还回你们要求重写。可惜你们不仅没有认真阅读，而且也没有认真改正，导致周五交回来的作文出现同样的问题。同学们，请你们记住，学习其中一种方法叫做‘查漏补缺’。以上周的作文为例，周三我已经告诉你们在写作的过程中漏了什么、缺了什么，我本以为你们会利用周四一天的时间去想如何改正遗漏和缺少的内容，但是结果令我非常失望。这样吧，你们用一个本子，分别把作文的写作时间、作文题目和老师评语记录下来，每次看完一遍再写作，写作的过程要提醒自己不要犯同样的错误。”
我保留自己写过的作文原件，而且把老师评语都编辑成文档储存，时刻提醒自己不要犯同样的错误。同时我也使用“查漏补缺”的方法学习理科，我的理科成绩可以一直保持在全年级前列。
第二位伯乐是初中杨老师。他在第一次开家长会时说：“同学们要从小学阶段的‘他律’转变成中学阶段的‘自律’。”
我认为，“他律”指受到他人约束，小学生的思想不成熟，不能分辨是非，人生观十分模糊，所以，小学阶段的学生需要老师和家长的`约束。“自律”指遵循法律并以此为基础进行的自我约束，中学生的思想开始成熟，能分辨是非，人生观开始形成，所以，初中阶段的学生需要在老师和家长的指导和帮助，形成自我约束。我要成为对社会有贡献的人，“自律”是首要条件。
常言道“千里马常用，伯乐难寻”，我十分幸运在人生中能遇到两位伯乐。他们是我人生中的牵引索、指南针、螺旋桨。他们金石良言，都成就了我的人生，使我终身受益。
中学生作文 篇6
语言有很多种，比如：汉语、英语、德语……等等，但是还有一种语言，它不用出声表达，它叫微笑。
有人说：“微笑是有魔力、有力量的。”我觉得一个微笑也代表着一个新的起点，或是一个美好的转折。有时因为一个微笑，开始了一段美好；因为一个微笑，产生一个奇妙的结局。
在一次班会上，我和两位同学一起表演一个相声，因为时间紧张，所以“剧本”准备得很简单，内容有些粗糙，而且两位搭档对剧本不很熟悉，三个人的'排列非常仓促。这样的情况下，我们三个人站在讲台上时，面对整个班级，感到十分紧张。表演开始了，我有点语无伦次，结结巴巴地说着，突然脑子一片空白，忘记了下面的台词！我紧张地冒汗了，“呃……，呃……”，这时老师在台下给予了我一个微笑，那微笑好像一个启明灯一样，照亮了我，好像一股力量在鼓励我说下去，不要怕。我一瞬间好像感觉特别温柔，特别温暖，然后一瞬间记起了所有的台词。这便是一个美好的转折。
记忆中还有一次，美术课下课之后，我举着自己十分满意的作品跑出了教室，跑出了学校大门，我迫不及待地跑向妈妈，我太激动了，那幅虽然称不上“巨作”或者“惊人”的画在我眼中，在只有6岁的我的眼中，那便是赛过“蒙娜丽莎”的堪比世界最佳的名画！来到妈妈面前，我快乐的举起手中的画，骄傲地炫耀着。妈妈给了我一个甜美的微笑，然后激动的拥抱了我。在收到这个微笑之后，我是多么的幸福，从此我爱上了绘画。这便是一个幸福的开始。
微笑让人充满力量，让世界充满美好，让生活充满幸福，微笑如同风帆，如同前进中的动力。让我们一起微笑，让世界更加美好吧！
最美的语言叫做——微笑。我了解微笑，你呢？
中学生作文 篇7
蓝色墨水弥漫了一大片，把精致素色的伞面弄得斑斑驳驳，渗得不成样子。我拿着湿巾擦拭着，可是墨水已经借着雨水渗透了伞面，怎么也擦不去，我的怒火丛生，气得将伞往地上一扔，伏在桌上生闷气。
奶奶的钢笔字写得很好看，而有很多她这个年纪的老年人都不识字，这曾经让我引以为豪。到了我上学时，奶奶总是怕别人会拿我的东西，给我所有能写上名字的东西几乎都写上了我的名字。起初，上小学时，看着我的课本上都写着自己的名字，而且字迹很清秀，我很得意。可自从那次，我的语文书没了之后，奶奶不仅在封面上写，还在首页写，甚至连书脊上都写，她的理由竟是：封面可以撕掉，书脊上写上，别人就偷不走了。我对此哭笑不得，只得由她去。
上高中了，每次发新书带回家，奶奶都会一如既往地坐到桌前，戴上老花镜，给我挨个儿写名字。一次，我看到奶奶又在书脊上写名字，正逢心情不太好，对奶奶大叫：“你再写我就把书撕掉！你以为所有人都是贼啊？”奶奶写到一半的笔停住了，停顿了一下，她缓缓套上笔套走了出去，望着她的背影，我陷入深深的自责：也许奶奶她，是想练练字吧，毕竟从她退休后，一次提笔的机会都没有，所以才会想写我的名字吧……
我想了好久，直起身来，望着面前写着我名字的橡皮、眼镜盒、改正带……一个个清秀的字都好像向我诉说着奶奶的渴望。
放学回家后，我把伞挂在了门上，去洗手。奶奶看见了墨迹斑斑的.伞说：“哎呀，哎呀，早知应该写反面的，弄得一塌糊涂！”我看了看她懊悔的眼神，没说什么。吃完饭，我拿出一本方格纸对奶奶说：“奶奶，你以后要是想写字，就写这个吧，别再写我名字了，你要是有兴趣，可以写写文章发表。”“你生奶奶气了？奶奶下午给你买一把模一样的新伞好不好？”这时候的奶奶在我面前却像一个做错事的孩子不知所措，我说：“我给奶奶机会有什么不好，你为什么非要总是在各种各样的东西上写我名字呢？”奶奶叹了口气说：“你小时候总是被别的小朋友欺负，刚买的玩具、手帕一带到学校就被别人抢去，你回来就哭、哭得奶奶心疼，给你写上名字后，别人就不敢拿了，他们再一口咬定是他们的也没有用，你就能拿回来……”听了奶奶的话，我心里咯噔一下，原来奶奶是担心我才……我的心里霎时像凝固了一般，脸上像有火在燃烧，原来，奶奶心里全是为我着想……
奶奶转身又去擦伞，我说：“奶奶，别擦了，没关系，还可以用。”我又撒娇着搂着奶奶的肩膀说：“奶奶以后还给我写名字吧。”奶奶有些惊讶地看着我，我说：“我记性不好！”然后笑着跑开了，奶奶嘀咕了一句：“这孩子。”却在雨后初晴的阳光下笑得很好看。
那把伞上的墨迹至今也没抹去，但是我很喜欢那把伞，因为，真正抹不去的，是奶奶的爱，是亲情。
中学生作文 篇8
秋天是我记忆中不太好的一个季节，在我记忆之中这是一个十分伤感的季节。
这个季节是要让整整坚守了三个季节的老叶让位于那即将要生长出的新叶，那坚守的老叶愿意也要愿意，不愿意也要强制的.愿意。那老叶哪想离开生长的源泉——树木！不行，这老叶没有能力抵抗那准备挤掉它的新叶。只好被能多张扬就多张扬的讨厌新叶挤掉。老叶被挤落到地上，任人践踏……
秋天并不像人们说的那么好，什么瓜果飘香？什么秋高气爽？那是以前，是地球诞生初期。现在我们抬头观看蓝天，天并不蓝。闻气息，有那么清爽吗。除了那些没被污染的田野郊区还有这些成语的一半，试问：哪里还有？根本没有！
秋天是一个不知奴隶死活的奴隶主，它让人忙了那个忙这个，根本没有关心过我们这些人的体力范围，人们本来想在家里好好休息一下。可是，该收庄稼了，该种地了，该劳动了！人们只好怀着希望去看地，可可恶的秋天不领情，他动不动就会发起一些灾难来将人们的劳动成果毁掉。但人们拿它没有法子。
这是真正的秋天，也是我心中的秋天。
中学生作文 篇9
每个人的童年都是一首值得回顾的回忆录，它蔓延着一股岁月沉积下来的醇香，闻一次全身都会舒畅了起来，所有的坏情绪都会烟消云散，翻开它，我们的思绪总会被带到那个无忧无虑的时代，无比怀念，无法脱身。
在我的印象中，书包是一直陪伴着我的知心好友，虽然这个好友有时我总是对它充满了厌恶，但是转眼没了它的存在，我又会感觉到无所适从。
从上小学起，我们学生的世界就只充斥作业，那一本本的作业堆在面前总是让刚踏入学校的我心生恐惧，于是一次次的逃学回家，最后还是被爸爸妈妈押犯人似的押回“大牢”，几次之后我开始不再动荡，乖乖的接受了书包给我的现实，我开始期待起开学时发新书的时候，每次发了新书后，那种心里的满足感总是难以言喻，我会把书用包书纸包的一丝不苟，然后好好的装进书包里，回家的时候我看着背着新书的书包好像顺眼了很多，心里异常的欢喜，好像比吃糖还要高兴，回到家我就着急的拿出来看，有弟弟妹妹过来喊着要看，我也不让，因为我知道他们会把我的新书搞脏。
但是小孩子的热度总是难以维持很久，很快我就对新书不感兴趣来，这个时候的书已经渐渐的被我拆去了包书纸，露出了最新的面目接受我对它的“毒手”，新书转眼就变成了旧书，书包也变成了令人嫌弃的物件。
对了应付作业，毛毛躁躁的我总是在写完作业后，放任已经折了很多角的书孤独的躺在桌子上。但是这个时候我总是能发现第二天我要把折了角的书要放到书包里时，
我竟然惊奇的发现那些书竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有。让我很是诧异。当时的我还是个懵懂的孩子，没心思考虑那书本是怎样变“新”的。只是知道第二天早晨，书本就如若被施了魔法般，整齐的放在我的书包里。
终于有一天，我心中出现了这个疑惑。于是，晚上我便悄悄从床上爬起来，蹑手蹑脚的走到房间门口——哪里可以清楚地看见客厅。
客厅的中央散发着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的。妈妈在淡淡的光芒的.笼罩下，正把我的书本一个个从书包里拿出来，把毛边毛角挨个仔细压平，把折角向反方向一折，书本变整齐了许多。最后，妈妈还小心翼翼的把书本放回我的书包里，生怕惊醒了正在“熟睡”的我。
我只知晓我心中最柔软的地方似乎被轻轻触动了，一股暖流流入了我的心田。我点着脚回到床上，却是一夜无眠……
之后的每天，我都会在睡觉前把自己的书本弄平，像当时我看到的妈妈一样。尽管我的动作很是笨拙……今天，当我翻开书本看到久违的一个细小的折痕时，心中的回忆被慢慢勾起，记忆那么深，就好似在昨天发生的一样。因为我清楚，妈妈的爱，就藏在那不起眼的折痕里……
中学生作文 篇10
小房太垃圾了，小吴自愿做他的军师。小吴的棋艺高过我，要想胜过他们，简直是雪上加霜；但对于小房来讲，无异于雪中送炭。
这会是一场激烈的象棋比赛。比赛开始了。“吴军师”为他支一招“仙人指路”这是老战术，我也出与他一模一样的招数。由于他们的战术好，再加上先走的优势，所以很快就把我给“将军”了！
我顿时措手不及、惊慌失措，但我的大脑要求我要冷静，并且想办法救出困境。但我实在想不出围魏救赵的好办法。这时我又想起那件事。
那次体育考试我实在是太累了，但我依然坚持下去，不断地鼓舞自己哪怕只是最后也要坚持下去！就是那样，我才成功了。
对！只要我坚持了，我问心无愧了，输又怎样，赢又如何？一定要冷静！我头上冒出了许多密密麻麻的小细珠，它们争先恐后地组成大汗珠，慢慢地流了下来。我左思右想，冥思苦想，急的像热锅上的蚂蚁，不断地想办法。突然我发现他们俩个之间有个巨大的漏洞，这个漏洞足以令他们战败！这对于我来说莫过于最好的喜讯啊！我迅速组织好防御，然后穿过这个漏洞，进行猛烈的进攻！由于他们只顾着进攻我，所以他们根本没有做任何防御，这对于我来说也是个喜讯。“将军！”我一声大喊，顿时他们俩目瞪口呆，束手无策。哈哈哈！两个人也斗不过我一个人，不免太垃圾了吧！此时的.我十分骄傲，认为胜利已经属于我了。但他们居然反击！真是半路杀出个程咬金！这次反击真是九死一生！顿时他们的一只“车”与我的“象”同归于尽，到处充满了硝烟味，此时我的“老将”也是四面楚歌，最终“老将”因寡不敌众，英勇牺牲！
童年开心又难忘的事莫过于此，虽然输了，但玩得也开心，我也因这局棋懂得了骄兵必败的道理，童年亦也如此难忘、美好。
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