中学生作文

时间：2022-09-15 08:09:06 中学生作文我要投稿

【热门】中学生作文8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的中学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】中学生作文8篇

中学生作文篇1

　　本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

　　你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

　　太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的'描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

中学生作文篇2

　　生活中有两片小插曲，要么快乐，要么烦恼，酸、甜、苦、辣、尽在其中，心事也跟风，随着快乐、烦恼一同涌上心头。这几天我就有了一件烦心事，感觉头上总是乌云密布，不是刮风，就是下雨，从前的那朵幸福云，早已烟消云散，好烦!

　　事情是这样的：

　　前不久，我得知了一个重弹性消息!下个星期一、二可能要考试，考试来得很快，打得我措手不及，我马上调整心态，加快了学习的步伐，我拿出了“百年一见”的用功劲，总想多挤出点时间来学习，却疏忽了身边的同学，对他们异常冷淡，有同学问我数学题，我便随便答复几句，或者装出一副“我也不知道”的表情，渐渐的，问我题的同学少了，甚至有人给我起了外号，我当然很气愤，但心里只有一个念头：干么舍己为人!要冲向终点的'骏马，难道会为了道路的坎坷，而放弃之前的努力么?我撅着小嘴，空气中弥漫着一股“谁怕谁”的感觉，压得我喘不过气来。

　　我对同学们的态度是一日不如一日，紧接着，我发现，连我最好的朋友小兰，也对我爱理不理的样子，我一下子从“骄傲的小孔雀”堕落到“不受瞩目的小麻雀”了，“为什么要舍己为人!为了‘金榜题名’咬咬牙坚持坚持吧!”我小声嘀咕着，心中的那个“小恶魔”又在沸腾着。糟糕!恰巧被同位听了个正着，“你在说什么呢?”她的脸上充满了疑惑与诧异，“没……没有啊!”我不知是怎么了，刚刚才被“小恶魔收服”，这回儿，好像又被“小天使释放”，我在笑，笑得相当苦，我不知是怎么了，心中感觉像被塞满了东西，很闷，又像被挖出了东西，很空。“你这几天好奇怪啊?怎么?出什么事了?”同位又问，“才……才没有呢，”我语无伦次，“我很好!”然后，又自吹自夸地拍着胸脯保证，连自己都觉得自己很虚伪……

　　放学后，我回到家，竟然看着地板出了神。“喂?!姜钰?你在哪?在泰国?”直到爸爸用手在我眼前晃了两下，我才急忙从“泰国”赶回来，“你这是怎么了?病了?”“哦，没有……”“奇怪了，这几天好像变了一个人似的。”我顿时哑口无言了，我不想骗爸妈，但又不想把这件事说出来，我到底要怎么做?才能摆脱“乌云恶魔”的追赶呢?

　　“我最近比较烦，比较烦，比较烦……”

中学生作文篇3

　　1、记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。

　　2 、如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧！

　　3、奔着幸福，我们苦苦寻觅。可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的幸福。

　　4、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的.泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。

　　5、翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀。读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

　　6、有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。问天下文章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下？恒河沙数，惟有钻石闪光。问古往今来几人垂青史？大浪淘沙，只剩些许真金。

　　7、正所谓"学海无涯"。我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。我们离不开这维持生活的"海水"，如果跳出这个"海洋"，到"陆地"上去生活，我们就会被无情的"太阳"晒死。

　　8、心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。

　　心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。心是一棵树，独木不成林。因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。

　　9、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。

　　10、纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举。几乎每一个人做每一件事，都可能失败。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业上的成功。失败与成功之间有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。古今中外有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。

中学生作文篇4

　　“狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者。结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜”，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想观念：我们只想到了要胜对方，没有去想怎样与对手实现双赢。

　　世上的路，千千万万，但是，就有那么一些人，总想把别人逼上绝路。世上的桥，数不胜数。但是，就有那么一些人，非要与别人争着过同一座桥。为人，总想高别人一头。治国，总想独霸天下。海洋，无限浩瀚。宇宙，无边无际。为什么不能与别人共同发展，实现双赢呢？

　　人过独木桥，人的智慧当然应该超过山羊的智慧。但是，美国这个国家似乎就是不想与我们中国双赢。足球比赛、象棋比赛等，经常存在平局。平局有时候其实就是一种双赢。总能保持平局也是很不容易的。如果非要赢对方，那么结果很可能反而是惨败。

　　希特勒妄图独霸世界，结果是“玩火者自焚”。日本帝国主义侵略亚洲各国人民，结果是永远被钉在了历史的耻辱柱上。

　　两位中学生抱着、身，分别通过了独木桥。他们的表现，可以说是“大智大勇”的极致。

　　实现双赢的.人，必然是爱别人如同爱自己，具有善良的本质，具有宽容、宽广的胸怀。实现双赢的人，必然是大智大勇，而又深知依靠“大智大勇”不是万能的策略，也不是最好的策略。能够想到双赢，能够努力去实现双赢，是这个世界最大的智慧。

中学生作文篇5

　　简单生活，只是一种态度，一杯清水，也能折射出七彩的彩虹，忘记烦恼，处处都是灿烂阳光。朋友，就是各种各样相处的快乐有的，总是能带给你最及时的祝福与欢欣，有的，陪你一起走过生活的坎坷和险阻...孤独的夜晚，看着满天的繁星，像一双双明亮的眼睛，假如人生路上会遭遇黑暗，我的思念就是不灭的明灯，请你不要害怕，祝福永远在你身边。相

　　识是天意，相知是人意，相加是友谊，相助是情意，荷花处处开，友情时时在。你是我的忘忧草,你是我的.晴雨伞,你是我的根,你是我的生命之水,有你的呵护，我才能健康的成长.关于相遇有种解释叫缘分，关于生命有种信念叫轮回，送给你，我最知心的朋友！幸福是有一颗感恩的心，怀着一颗感恩的心，你会终身幸福快乐！希望我的问候，如清新的雨，洗去你心头的烦忧，吹开你紧锁的眉头，让你无虑无忧，快乐永久！

中学生作文篇6

　　在青春游动的心湖上，时常泛过一抹名叫明媚的忧伤。

　　——题记

　　告别了昔日的轻松与幼稚，登上教学楼的第八级台阶，回首过去，心里满是忧伤，泪落如雨……

　　初二的教室是一个诺大的烤箱。我们在书山题海中不停的跋涉，和那些“知乎者也”粘贴在一块，和那些“X﹑Y﹑Z”锻造成一片。我们忙碌得如同如热锅上的蚂蚁，不敢稍作停留。

　　第N次考试，我略有进步，长长舒了一口气。刚想好好庆祝一番，“数学老班”的话又在耳畔想起∶“笑在最后才最美！”我只得鼓足干劲投入下一次战斗。初二在痛与苦的深处生活，在书山与题海中漫游﹑跳跃……好想快点结束这种生活，到外面透透气儿，晒晒阳光……

　　某日，好友“锅盖”竟在黑板写下一行醒目的大字，触动了我麻木的神经，蕴含的哲理惊醒了我“悲惨的世界”，“换个角度看生活，除了忧伤，更多的是快乐！”我想到我左手书本，右手试卷，累过﹑烦过﹑哭过……的那些奋力拼杀﹑风雨兼程的日子，心里有老无比的欣喜与快慰。那一道道被攻克的难题，作业本上那耀眼的满分，老师们赞许的目光，同学们羡慕的神色……这不都是我努力奋斗的见证吗﹖这些不都是值得我自豪的理由吗？我的生活处处值得留恋，处处充满着快乐，这是我忽略了他们的存在。

　　望天上云卷云舒，我心如桃花吐蕊……这前行的日子溢满了充实，似水的流年满是阳光！我想起了我前后左右面红耳赤的争辩，我想起了老师对我似严实慈的鼓励，我想起来了我在考试前夕躲在厕所苦读历史的.情形……繁忙中充满艰辛，艰辛中渗透着乐趣。我用知识充实了自己，我用双手写着命运，为了飞得更高，活在追求中，长在拼搏中，岂不精彩无限，快乐无比。原来这是一种名叫明媚的忧伤。

　　恍惚中坐在我前面的好友“锅盖”拍着我的肩旁说∶“笑一笑，留下你这难得的尊容吧！”她高举刚问老师借的电话，对我喊“田七”。我“噗”的一声大笑。“咔嚓”一声便记录下我开心的笑颜。我蓦地发现紧绷的神经依然活力非凡，笑起来还是那样轻松与洒脱。哈哈—呵呵—

　　在忙碌的日子里，停笔静想，你是否有一股清凉的感觉沁入你的全身；在奋斗的岁月里，转换视角，你是否感觉到一种前所未有的快乐。

中学生作文篇7

　　迈上一个台阶，就是一个新的起点。

　　——题记

　　朋友终于考上了梦寐以求的学校，我随她一起去学校报到，从学校花坛到教学楼有条小道，我们抄近路从那过去。

　　“哎呦喂！”我突然被绊了一跤差点摔倒，吓了一跳惊叫起来，“怎么回事啊？”我抱怨。一看，原来前面有个小台阶！这个台阶很浅，颜色又与地面颜色差不多，一般人走过去如果不仔细看很难发现，上上下下很容易被绊倒。“咳咳，这是哪个人设计的台阶呀，连个标示都没有，成心把路过的人绊倒么！”我气愤地瞪了瞪那可憎的台阶，忿忿地叫嚷着。看朋友似乎在发呆，我才想到要去教室，拉了拉朋友的手道：“罢了罢了，对于这台阶我们又有什么办法呢？以后你走路时可要当心着点呢！走吧！”朋友心不在焉地应了一声便跟着我一起上了楼。

　　在教学楼报到后，我挽着朋友的手正欲出校门，朋友却摆了摆手道：“等等我！”还没等我反应过来，她已经跑掉了，我也不知道她葫芦里卖的什么药，只好乖乖地在原地等她。过了好久，她终于出现在我视野中，只见她兴冲冲地拿着什么东西跑了过来，她到底要干嘛呀？“哎呀！”她揣着气蹦到了我的面前，“这东西可真难找，我跑了好几家文具店都没找到，最后还是在一家书店找到的，这种东西估计现在只有老师布置教室时才会用吧！呵呵，没想到今天派上用场了！”我一看，原来就是一种都是红色线条的'贴纸。“你买这个干嘛呀？”我越来越觉得我这朋友有些稀奇古怪的。“嘿嘿，你还记得学校里那个会绊倒人的台阶吗？今天我先用这个红线贴在那儿好醒目些，大家走过去应该会当心一点的！”朋友认真地说。“我的大小姐，你是没事找事吗？你贴了这红线，万一老师怪罪下来说你乱张贴东西怎么办，你刚来这个学校不能给老师留下不好的印象！”我真觉得她有点傻。“这个…我也考虑过，但我管不了那么多，我不希望每个人走过去都被绊倒！”朋友的回答倒让我有些吃惊。说话间，朋友已拉着我来到了学校的台阶边，她小心翼翼地从贴纸上撕下两条较长的红线贴在台阶上，又退了两步看着说：“嗯，这样应该可以了！”她又反反复复上上下下走了几遍看了几遍，确定路过的人一定会看到后，开心地笑了笑：“不错，这下我放心了！”说罢才安心地拉着我走了。

　　一路上，我不停地回头看那台阶，再看看我那“傻”朋友，突然觉得今天自己又上了一个台阶。