植树节作文汇总(6篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的植树节作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
植树节作文 篇1
3月12日是植树节，在班主任的带领下，我们来到了公园植树。
去公园的路上，在大巴上，同学们都很开心，叽叽喳喳的个不停。班主任让我们安静下来，跟我们讲了植树的重要意义。树木对我们有很多很多好处。最重要的作用就是防止沙尘暴。如果人们一味的砍伐树木，树木的数量锐减，就会产生沙尘暴。除此之外，人们呼吸需要的氧气，都是树木进行光合作用所产生的。树木吸收大气中的二氧化碳，释放氧气。因此种树还会预防大气中的二氧化碳过多，从而对温室效应起到阻止的`作用。夏天，街边的一排排大树，还可以给我们遮阳。树木对我们只有好处，而没有坏处。但有些人不明白这个道理，总觉得砍伐掉几颗树木，不会对话环境有太大的影响。试想一下，如果每个人都抱着这种看法，那么我们的环境会有多么的糟糕。班主任给我们讲解完之后，我们明白了，去公园植树是我们在植树节，能够身体力行做到的事情。
来到公园，同学们就开始热火朝天的忙了起来。大家五人一组分工合作，一共分成了六个小组。每个小组中，每个同学的任务是不同的。两人负责挖坑，两人负责抬水。坑挖好后，两个同学负责立直树苗，另两个同学埋土，最后抬水的两个同学浇水。大家齐心协力，争先恐后，不一会儿一颗小树苗就栽好了。虽然付出了劳动，但同学们都很开心，因为在植树节种树，是一件十分有意义的事情。我们也明白了，保护环境，应该从自身做起，平时可以做一些身体力行的事。这是我过的最有意义的植树节！
植树节作文 篇2
今年的植树节在周六，不容易集中活动。所以，我们三到六年级的师生，就在今天，用实际行动提前过了植树节。
我们的校园外有两大片将近八百棵的杨树，春夏秋三季，杨树林枝繁叶茂，成为一道美丽的风景。
春天来了，小杨树也该美美容了。我们今天的任务，就是给杨树穿上干净，漂亮的衣服。
为了不耽误上课，我们利用了中午休息的时间。刚到一点钟，孩子们就在老师的带领下，有的提着桶，有的拿着碗，还有的拿了大刷子。浩浩荡荡来到树林里。康老师早就准备好了白色的涂料。分配了任务后，老师们就带着大家热火朝天地干了起来。
三年级的孩子较小，就把临路边的一排树分给了他们。他们在华伟老师的带领下，一棵棵树，认真的涂着。不一会儿，一排小树全穿上了雪白的衣服，看着自己的劳动成果，孩子们真开心啊。
四年级的任务比较多，但他们以小组为单位，在满意老师和武芳老师的示范下，有条不紊地涂着，速度也不慢。
五年级的`任务最重，“工作”条件也最恶劣。他们分到了洼地里的树，积累了一个冬天的落叶，人一踩，荡起了厚厚的灰尘，呛得人眼睛都睁不开。但孩子们在红祥老师和靳老师的带领下，一点也不怕脏不怕累，转眼间就涂了一大片。
六年级孩子分的是甬路西边的一大片。他们的年级最高，年龄最大，效率也最高，不仅把自己的分到的树涂得又快又干净，还奉命做了“善后”工作，把所有的树都检查了一遍，有漏涂的他们就补上。
经过半个多小时的劳动，小杨树全部穿上了雪白的衣服，真有焕然一新的感觉。
是啊，春天到了，小杨树已经长了芽胞，马上就要冒出新叶子了。我们用勤劳的双手，让我们的小杨树干净漂亮的迎接春姑娘的到来。
植树节作文 篇3
一年一度的植树节已经到来。我父母和我打算一起去山上种树。
我们先找到一块空土地，然后爸爸挖了一个大洞，我轻轻地扶着小树？妈妈会再次覆盖土壤。我坚定地踩在土壤上，就像按摩小树苗一样。我妈妈带了一桶水，让我给树苗浇水。我边浇水边对小树苗说："小树苗，小树苗，多喝水，快点长大！"然后我把高度和树苗的.高度一一比较，啊！树苗只长到了我的脖子。我对小树苗说：“小树苗，快点长大，明年我们会更高！”
马丁吹的时候，树苗轻轻地摇晃着，好像在说：“谢谢你，主人，你让我健康地成长了。明年我肯定会长得比你高。”
植树节作文 篇4
三月十二日是植树节，可是，我没有参加学校组织的植树节活动。第二天，将功补过，在自家小区里种下了花种。
那天早上，我拿了一袋鸡冠花种子和两棵芦荟，带上劳动工具和一个水瓶，来到楼下。我和哥哥找了一块地方，因为没有铲子，我们只好用螺丝刀替代。我用螺丝刀挖了两个小坑，把芦荟一棵一棵地种下，还在边上撒上一圈鸡冠花种子。然后，浇上一壶水就大功告成了。
在回家的路上，我想，如果我们每个人都爱护身边的植物，保护身边的.动物，植树种花，那么，我们的家园就会越变越美丽，就会到处郁郁葱葱，生机勃勃。
一边想着，一边在我的眼前仿佛出现了这样一幅画面：花儿向我点着头哈腰，好像在向我们问好；大树抖抖手臂，可口美味的果子落了下来，好像是送给我们的礼物；小草从地里探出脑袋，好像在和我们做迷藏呢……真是一个美不胜收的家园啊！
植树节作文 篇5
烧煤、发电、开车，都会产生co2等温室气体，它们就是主要的碳排放源。这些碳一部分累积在大气圈中引起温室气体浓度升高，打破了大气圈原有的热平衡，导致全球变暖。另一部分被固定在海洋、土壤、岩石与生物体中。不同的“碳汇”贮存碳和固碳的能力不同。全球地上植被中的碳存量约为10亿吨，土壤中的碳存量是它的4倍。森林面积虽然只占陆地总面积的1／3,但贮碳量却占总量的4／5。加上森林中土壤的碳储量，森林植被区的`碳储量几乎占到陆地碳库总量的一半。
森林可以防止碳释放到大气中，植树造林可以增加现有碳库的容积，将大气中的碳更多地吸收贮存起来，用森林生物量作为能源替代化石燃料，减少温室气体的排放。由于森林固碳相比其他能源部门的减排措施在经济成本上占有优势，各国对森林保护都非常重视。
近50年来，我国森林由繁茂到稀少再到恢复，经历了由碳的“净排放源”向“净吸收汇”的本质性转变。曾经由于毁林开荒等因素，中国森林植被吸收的碳不能抵消国人生活所排放的碳，因此是净排放源。到90年代末，森林植被吸收碳的功能明显增强，超过了排放到大气中的碳，成为净吸收汇。
可见植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进当地经济的可持续发展。巨大的森林碳汇将为保护全球气候系统和生态环境发挥积极作用。
植树节作文 篇6
今天是3月12日植树节，我和爸爸、妈妈一起到大姨家去植树。
今天天空乌云密布，雨滴沙沙沙地下个不停。我和爸爸冒着雨去找李树苗，我们这里看看，那里瞧瞧，终于找到两棵树苗。来到房子旁边植树，我用铲子挖树洞，我使劲挖呀挖，弄得我满头大汗，还是没挖好。这时，我爸爸已经挖好树洞。我急忙过去放树苗，因为是第一次，有点紧张。
在放树苗时，一会儿偏左，一会儿偏右，一会儿往前，一会儿向后。最后，我一手扶树苗，一手抓泥巴固定树苗，终于种好了一棵树，再给小树苗浇上水。过了几天，我又给小树施肥、除草。过了半个月我去看，小树一点儿也没长高，过了一个月，小树还是没长高。这时，我决定用拔苗助长的方式来帮助它长高，说干就干，我立即把它拔高了一点。又过了一星期，我再去看时，小树差点枯死了，我赶紧又把小树种好，心想：差点违反了客观规律啊!
小朋友，你以后做事可不能像我这样急于求成哦!这样会把事情弄糟的哦!
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