敬畏不若无畏高中议论文
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常言道，人应有敬畏之心。尤其是在教育愈发被重视的今天，不少家长开始教导孩子有所畏惧。敬畏生命，敬畏尊长而在我看来，与其畏东畏西，不若心怀无畏。
诚然，敬畏在社会中发挥着不容忽视（不容小觑）的积极作用。从小教导孩子敬畏生命，可以让孩子在成长过程中珍视自己、他人的生命，珍惜自己人生的分秒与点滴；教导孩子敬畏尊长，可以助孩子养成孝顺、谦虚的美德；教导孩子敬畏规则，可以让孩子在立足于社会时不至于被毒打得头破血流敬畏式教育仿佛能在很大程度上给孩子创造一个顺遂的`未来，给社会培养其需要的人材，给我们国家一个按既定轨迹前行的推力。
然而，敬畏也并非完美。敬畏在很多时候往往与约束和桎梏联系起来。确实，当我们满心敬畏，上至天地神灵，下至草木土石都成了我们敬畏的对象时，那恐怕才是最值得畏惧之事。当我们不分对象而敬畏时，我们便是（成了）没有思考的机器，当我们只一味敬畏而不敢心怀质疑时，我们便失去了理智。试想一条法律出炉全国上下都只知对规则需敬畏，而不敢提出出格之论，法律如何完善？如果这样，创新这一词何来存在必要？反正我们该敬畏老祖宗留下的东西，怎能胡乱变动？
我们需知，我们早已生活在了一个新的时代，有多少事物正在以我们难以估量的速度发展？如果我们只知道敬畏而不敢做出出格越轨之事，我们如何去探索那些未知的领域？而我们的国家又如何在敬畏的退缩、保守中奔向复兴之路？因而我们要大呼：我们不再需要只敬畏的装在套子里的人，我们需要心怀无畏、敢于打破敬畏，第一个吃螃蟹的人！
我们作为年轻一代，作为国家的筑造者，我们更应明确这一点：心怀无畏。我们生活在一个丰富多彩、多元化开放的时代，这给我们冲破桎梏创造了条件。我们要摈弃不该有的敬畏，敬畏该敬畏的东西，比如生命、自然和自己的双手。我们更要心怀无畏，去勇敢大胆地质疑那些不合理（不合乎情理）的东西；去大胆地想象那些看似荒谬之物；再大胆地探索那些未知的无人之境。年轻人，该热血沸腾、敢为人先，要避免少年老成地把自己圈在敬畏之中，要有无畏传统、敢于创新之姿态！只有我们年轻人敢于挑战螃蟹肉，才能有更好的未来。
我相信，中国美好而远大的前程，不在无畏者缩手缩脚的樊笼里，而在我们年轻人无畏荆棘的无畏之心中。
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