关于小学一年级运动会作文锦集五篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学一年级运动会作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学一年级运动会作文 篇1
20xx年11月30日，一年一度的“芒市三小第16届运动会”在学校操场举行开幕式。参加运动会开幕式的有同学们、老师、退休教师和领导。
到了8点钟，同学们迅速跑到操场上站队。过了半个多小时，同学们昂首挺胸、面带笑容的迎接领导们的到来。
接着是升国旗。国歌响起了，同学们都大声地唱着国歌，好像把自己对运动会的激情都唱出来，这不由得让我想到国旗是那么鲜艳，那么令我自豪！
让后，运动员入场，领导讲话。鼓声响起了，运动员们手捧小旗帜，整整齐齐的走上场来。鼓声停止了，运动员们也全都入场了，又到领导讲话......
最后，就是文艺表演。一共表演了四个节目：韵律操、退休教师跳的景颇舞和彝族舞、四年级同学朗诵三字经。其中我最喜欢韵律操。韵律操是由我们芒市的傣族的舞蹈结合的，这就是代表我们各族的韵律操，所以我才那么喜欢它。
开幕式虽然结束了，但是同学们的心里还充满着激情。在未来三天的比赛中，同学们还会继续努力的！
小学一年级运动会作文 篇2
运动会终于挨到盼望已久的运动会了，同学们个个怀着紧张而又兴奋的心情来到学校。学生们都到齐的时候，听到主席台上发话了：“我宣布，20xx年春季运动会正式开幕!”瞬间，响亮的鼓乐队出发了。接着，就是花环,彩旗等各个方阵也随着鼓乐的节拍出发了,很快，开幕式结束了开始了激烈的比赛同学们在说说笑笑中,忽然听到老师说：三年级迎面接力开始!”参赛的同学相互鼓气,我也不例外。裁判员说道：“预备，各就各位，开始!”伴随着同学们的加油声,运动员跑得更带劲了，轮到我时，右手张开，当接到棒时，我飞快的离开了起跑线，冲向了终点，我尽力把接力棒传给下一位，最后的那位同学比三年一班快了一大截，我们赢了!下一个是仍垒球，本来自信的我甭想在大家面前大显身手可是一听到在学校后院比赛，信心满满的我一下子不知缺少了什么，不过，我的心情平静下来，开始认认真真的扔磊球了.我的脚一前一后，过了头的手举着磊球，使劲向后伸去，听到裁判的口令，我就用力的把磊球向前跑去，我不能确定胜负，只要尽力就行。比赛结束了，我们兴高采烈的回到家，是啊!友谊第一，比赛第二。只要团结一致，万众一心，就会取得优异的成绩。
小学一年级运动会作文 篇3
4月30日，我们学校举行了春季趣味运动会，开幕式结束后，紧张有趣的比赛开始了。运动会上有许多项目，我感到最精彩的是刘浩文的跳远和白浩如的摇呼啦圈。
只见刘浩文把胳膊甩了几下，把力气往脚上一运，纵身一跳，竟跳了1.62米，我们都瞪大了眼，有的情不自禁地鼓起掌来。测量的老师也用赞赏的目光望着他，并让他再跳一次，刘浩点了点头，马上尽全力跳了出去。我的天！我差点叫出来，他竟然跳了1.70米，我们立刻欢呼起来。
接下来是摇呼啦圈，限时2分钟，我们真担心白浩如拿不了第一。她说：“没事，看我的。”只见她把呼啦圈用力一甩，身子随后扭动了起来，她摆动的幅度并不大，可呼啦圈就像粘在她身上一样不停地转动着，一圈、二圈、、、、、、我们大声地数着，2分钟到后，我们竟数到了300。“哇”全场一片沸腾。
随着一天的紧张气氛和欢乐的声音，运动会结束了！真是难忘的一天啊！
小学一年级运动会作文 篇4
11月17日我校第33届运动会在雨中圆满落下帷幕。经过三日激烈的比拼，最后工商学院、行知学院、人文学院分别名列前三甲，法政学院、研究生学院、数理信息学院等也有不俗的表现。
今天的比赛是速度与耐力的较量，尤其是5000米和3000米，跑在第一的固然令人佩服，但是跑在最后依然坚持跑完全程而不轻言放弃也令人肃然起敬。同时结束的还有三级跳、400米跨栏和女子七项全能等。 运动会的顺利结束离不开运动员的奋勇拼搏，更离不开后勤人员的'积极配合。裁判员们不休的记时、统计，为的是把最新最快的战绩公报给大家。各学院的同学为运动员们加油助威，各学院的学生会做好充足的后勤保障，每当运动员冲刺到终点的那一刻，我们都能见到后勤人员忙碌的身影。医务和保安人员，也是保障运动会能够顺利进行的重要力量……
小学一年级运动会作文 篇5
我们学校第五届秋季运动会开幕了。运动场上充满了紧张、热烈的气氛，尤其是老师接力赛跑。只听枪声一响，比赛场内的老师们像离弦的箭向前飞奔；场外，喊声四起，像雷鸣一样。只见我们班的数学老师像刚刚加满了油的赛车一样，拼命向前飞奔，汗水像小溪似地从额头上流淌下来，她将棒传给了英语老师，这时，全班同学不约而同地齐声喊：“加油！加油！”
英语老师昂着头挺着胸向终点冲去。“我们班的老师得了第一名！第一名！”大家高兴地跳呀！蹦呀！开心极了。这是我第一次参加运动会，虽然过了一段时间，可我还记忆犹新。
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