学毛笔字作文
学毛笔字作文1
今天下午，妈妈带着我去华山书法院学毛笔字。到了那里，我看到两边都摆设着瓷器，美丽的画和书法。 因为第一次去，所以我很紧张。起先，我都不知道要怎么样握笔，慢慢地，我从写点到写字，我写了好几张字。我刚好写了几张字，老师说要去他那边评分。这句话让我太紧张了。我的心怦怦得直跳，可我看见老师对别的小朋友很亲切，我的心慢慢地静了下来．老师耐心地指点着我写的字，同时还鼓励我只要认真写，一定能写好的，使我对学写毛笔更有信心了。 我想：我一定要把毛笔字写得很好很好。· 阮余潇学毛笔字作文2
我的课余时间丰富多彩，最有趣的要数写毛笔字了。
第一次到老师家里，我兴奋地拿出笔和纸，等着老师讲课。首先，老师教我们怎么握笔，他说：“大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指顶住。在写字的时候，手腕不动，肩膀动。”说完，老师拿出一张纸，在纸上写了一横，举起来给我们看。大家都感叹到：“写得真好啊！”于是，老师教我们怎样写横。我按照老师教的那样写，写了几个后，老师看了对我说：“你的横粗的像一颗树，细的像一根土豆丝。”然后，老师指出了要改的地方，接着，我又按老师的要求认真的写起来。
时间在我们的练字中，不知不觉的过去了。
通过这次学写毛笔字，我知道了做什么事都要坚持，这样才能学到跟多的知识。
学毛笔字作文3
看到邻居家的姐姐写的毛笔字，正楷端庄秀丽，草书龙飞凤舞，真是羡慕，就缠着妈妈给我报名，妈妈欣然同意。
去学毛笔字的第一天，起了个早，挽着蒯欣悦姐姐的手兴高采烈地来到文化馆。我在心里暗暗下定决心，一定向姐姐学习把毛笔字学好。铺纸、研墨、泡笔、舔笔，一切都是那么新鲜。
横、竖、撇、捺，三天过去了，依然还是横、竖、撇、捺！什么兴趣都没有了！真烦，一坐就是半天，而且总写不好，看着老师写的字强劲有力，而我的字歪歪扭扭，横像喝醉酒，竖像被风刮弯了，撇没有尖，捺没有脚，真是又气馁、又难过。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“既然你选择了，就应该坚持下去，学什么都有枯燥、乏味的时候，如果都像你这样，就不会有怀素、王羲之等大书法家了！”我静下心来，想到对面的姐姐每天都在坚持练习，想到每个成功的书法家勤奋刻苦练字的故事，明白任何成功都是用辛勤的汗水换来的！于是振作精神练起字来。
不久，我又忍不住开始“歇脚”，在家练字还和妈妈讨价还价练多少，字写得越来越难看，因为不用心读帖，字都往右下沉。妈妈生气地批评我，毛笔字学糟蹋了，不用心学，什么都学不好。这句话听得我耳朵都起老茧了，可我还是无动于衷，写字水平原地踏步走。练到难写的字就想放弃。那次写“涛”字，因为是繁体字，要么是“三点水”摆布不美，要么“寿”部写不好，被妈妈训得眼泪鼻涕一大把，估计能装一箩筐了。幸亏爸爸回来帮我收了摊，最后妈妈一锤定音：每天四行，一个不能少，一个不能马虎！
经过教训，我再也不敢掉以轻心，改邪归正，认真练习，争取把每个字写美。功夫不负有心人，一年下来，我的字越来越美，老师也经常夸赞我。当我把佳作带回家，妈妈看了啧啧称赞，我感到无比自豪。渐渐得，我感到练毛笔字是快乐的！老师还带领我们参观书法作品展，让我们感受书法艺术的魅力，真是一种美的享受！
妈妈还告诉我，软笔书法是我国文化艺术的瑰宝，很多国家掀起学习中国汉字的热潮，书法作品成为中外文化交流的使者。
今年“六一”儿童节，老师选拔我参加盐城广场现场软笔书法比赛呢！现在我要更加发奋练习了，因为当书法家的梦想已在我的心中萌芽，在追逐梦想的路上，为弘扬祖国的文化尽自己的一份力将是我不懈的动力！
学毛笔字作文4
我的课余生活丰富多彩，最有趣的是学毛笔字。
去参加学毛笔字的第一天，我在家里一会儿摸摸毛笔，一会儿摸摸墨盘，觉得很新鲜。上课的时间到了，然后我到学毛笔字的教室，兴奋地拿出笔墨准备写字，首先老师发给我们一张字帖，教了怎样握笔，然后照着字帖上的字教我们怎样练好毛笔字。
接着开始写字了，当我刚拿起笔开始写字，突然我觉得屁股上有点不对劲，感觉凉凉的，转过头一看，我吓了一大跳，原来坐在我后排的同学不小心倒翻了墨瓶，把墨水洒在我的屁股上。裙子成黑色的了，我赶紧跑进洗手间里洗，可是怎么也洗不掉了，这下把我急得像热锅上的蚂蚁，坐立不安。下课了，我立即跑回家马上洗澡，我边洗边看哪些部位没有洗干净，我看见自己的屁股黑黑的一团，像熊猫一样，这时我又使劲地洗，终于洗干净了。
洗完澡我觉得这件事真好笑，学毛笔字的第一天差一点把我变成大熊猫啦！
学毛笔字作文5
这几天，一直下着雨，我闲着无聊。突然，我看见家里的毛笔。我想：干脆就写毛笔吧！也可以解解闷儿。
说干就干。我先把毛笔在水里泡一会儿。我利用毛笔泡的时间，把墨水、墨盒、大楷本找齐。再把墨水倒入墨盒李。再搬一个凳子来到一张桌子前。这时，毛笔也刚好泡好了。于是，我就“开工” 了。
我坐在桌子前，却不知道该写些什么。突然，我眼前一亮，看见了门上贴的春联。于是，我想；干脆就写春联吧！
我连忙拿起毛笔，写门上贴的春联：“和顺满门添百福……”当我写完这副春联，就要认真来欣赏我的“杰作”时，我却傻了眼。因为我写的歪歪斜斜，有的连我自己也不知道是什么。
哎，第一次写毛笔失败了！
经过上次的失败，我知道了写毛笔一定要心平气和，不要慌慌张张。
紧接着，第二次写毛笔开始了！
我这一次接受了上次的教训，果然“功夫不负有心人”，笔上一次写的好多了！
这时，我的`妈妈看见我在写毛笔，我妈可是“毛笔狂”啊！只要她看见谁在写毛笔，都赶紧跑到那儿，把人家挤过去，自己在那儿写毛笔。只能怪我运气不好，让老妈发现了。哎，只有看她写毛笔 的份儿了。
虽说我妈是个“毛笔狂”，但她可不是随便写的。她写的非常好。我曾经还拜她为师了！
老妈把我“挤”过去了，我又不想看。我只能去干别的了。哎！
学毛笔字作文6
我爸爸是一名教师，可会写毛笔字了。看着他写字时全神贯注的样子，看着他写的那漂亮的毛笔字，我的心痒痒的，便缠着爸爸教我写毛笔字。
宝贝女儿开了口，爸爸自然不敢怠慢。他铺开宣纸，摆好砚台，倒进墨汁。爸爸首先教我怎样握毛笔，他说握毛笔与拿钢笔的姿势是不同的。接着爸爸教我基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点、钩、折、挑等，说什么逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边说一边示范，我都听得有点烦了。
当我迫不及待夺过毛笔时，才觉得这根长家伙一点也不好玩，拿着真别扭。我好几次偷偷改成握钢笔状，都被爸爸发现，并被严厉纠正，我只得老老实实按爸爸的要求握笔。一横写过去，中间大，两头小，像一条泥鳅；一竖下来，干巴巴的，像一根枯枝。我的心凉了半截：这毛笔字可比钢笔字难写多了。爸爸大概看出了我的心思，笑着说：“爸爸刚开始练毛笔字时也是这个样子，不要着急，慢慢会好的。”我这才重新鼓起勇气继续练习。
我写了“三”“下”“王”“十”四个字，爸爸要我挂在远处仔细看。我的妈呀，这四个字有的太大，有的太小，有的偏左或偏右，有的偏上或偏下，真是惨不忍睹，一点也不像爸爸说的毛笔字应该圆润丰满、内紧外松。奇怪的是，爸爸竟能发现这四个字的优点，说什么逆锋起笔比较到位，“十”字的悬针竖写得好，甚至说他刚开始写毛笔字时写得还没有这样好看呢。妈妈这个门外汉也过来凑热闹，竖起大拇指一个劲猛夸。我不由大喜，一下子觉得这四个字跟我的芭比娃娃一样招人喜爱了。看来，这毛笔字并不难写嘛，莫非我遗传了爸爸的书法基因？
在后来的练习中，有时我一边写，爸爸在旁一边指导，有时爸爸握着我的手写，有时爸爸写，我在一旁认真看。每次练习，我都能得到爸爸的表扬和鼓励。爸爸从来不要求我每天得写多少张纸、写多少个字，我总是想写就写，不想写就拉倒。有时连续两三天不写，爸爸也不逼我。倒是妈妈着急，爸爸说：“练毛笔字是一件修身养性的事情，静不下心、没有兴趣是练不好的，千万不能让练毛笔字成为孩子的一种负担。”
几个月过去了，我的毛笔字大有长进，有两张字还被贴在班上的专栏里展出，我心里欣喜不已。现在，我已经能自觉坚持每天练毛笔字了。爸爸说，书法艺术是我们的国粹，还说字是人的第二张脸。人人都说我是一个漂亮的小公主，那是爸爸妈妈的功劳。我要靠自己的努力，把我的第二张脸打扮得漂漂亮亮的，把祖国的书法艺术发扬光大。
学毛笔字作文7
我非常喜欢看书法作品，所以我在四年级那年进了书法兴趣小组学习写字帖。那时的我不知道什么是“楷书”、“隶书”……我更不知道什么是文房四宝，只知道书法好看。虽然我在幼儿园的时候，也曾经写过毛笔字，但是那时的我只知道在本子上跟着描红画画就好了。
我记得有一次在上兴趣课时，老师正在讲解隶书的写法,说：“写隶书时一定要‘蚕头燕尾’……”当时我在想“蚕头燕尾”到底是什么样子的，我随即在宣纸上写下了我心中所理解的“蚕头燕尾”：一个圆圆的“头”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一个“一”字啊！接着我又写了好几个这样的 “一” 字。过了一会儿，老师下来查看，他来到我的身边，看了看我“一挥而就”的字，说：“嘿嘿，你的字真是‘龙飞凤舞’啊！虽然好看但是不合格！”我顿时傻了眼，看了看老师在黑板上写下的字，我说：“老师，你的字才不合格。因为燕子的尾巴像剪刀，你的燕尾不像剪刀啊！所以老师你的不合格！”老师被我的话给打住了嘴。
但是为了交作业，我只好写了几个跟老师黑板上一模一样的字。过了一会儿，下课了，我把作业交给老师，老师看了看我的字，说：“嗯,真不错！我会把它贴在教室的墙上表扬一番！
当时虽被赞美但至今始终不知“蚕头燕尾”真正涵义是啥意思?今天上网查看,现在终于知道了隶书的由来：秦朝统一后，为维护国家统一便在全国推行新字体——小篆。小篆使文字规范了，但书写还很不方便，因此，在民间流行一种更简单的字体，叫隶书。隶书字形扁平，字的构架多有方折棱角，笔画有粗有细，形成波势和挑法，所谓“一波三折、蚕头燕尾”。 汉朝后期，隶书又演变为楷书。楷书可作为习字的法式楷模，所以叫楷书。与楷书并行的还有草书和行书。草书特征是笔画连带、结体简约、气势连贯、字形奔放。行书是介于楷书和草书之间的字体，比楷书简便，且比草书易辨认。
中文的进化演变与文字书写的力与美,都比其它国家的文字好看很多,此刻我们非常幸运能学习到书法,也能将其技巧运用到平常写字当中, 希望我的字可以更上一层楼，而且还要加紧练习。未来变得越来越好看，越来越整齐,不仅自己看了满意,别人看到我写的字也是倍加赞赏。
学毛笔字作文8
我的兴趣爱好非常广泛，比如画画、钢琴、手工等等，其中最令我难忘的还是第一次学写毛笔字。
有一天晚饭时，我听见妈妈在电话里和一个阿姨爽快地说：“好，就这么定了！明天我带她一起去吧！”看着妈妈快乐的神情，我正纳闷妈妈葫芦里卖的什么药：是不是带我和她同学一起吃大餐？反正从妈妈的表情猜，肯定不是什么坏事。
第二天放学后，妈妈早已经在校门口等我了，旁边好站着星语妈妈。妈妈说：“孩子，我们今天跟星语妈妈一起去一得斋。”我不解地问：“一得斋？难道我们今天要去素食馆吃素？”妈妈笑着说：“傻孩子，一得斋是书法馆，才不是素食馆呢。星语就是在那里学的，你还记得她的毛笔字有多漂亮吗？”这时，我终于明白妈妈昨晚的好事竟然是带我去学毛笔字。
我们不一会儿就到了一得斋。只见那里的哥哥姐姐们正熟练地握着毛笔聚精会神地写大字呢！我好羡慕他们。一位书法老师笑盈盈地向我们走来，星语妈妈向他说明了情况。
只见老师拿出一支毛笔和一张纸，让我握着毛笔画圈试试。我一挺，心里乐了：画圈，这不太小看我了吗？我可是画画高手！三下五除二，我在白纸上画了一个大大的圆圈。老师笑着说：“我是让你一行画5个圆圈，看看你手控制毛笔的能力。“
我恍然大悟，尽量按照老师的要求完成，可是我手中的毛笔却不像蜡笔那样听我的使唤：我人它向左它却向右，真像个顽皮的孩子。见我有些不耐烦了，老师语重心长地说：“学习毛笔首先要静心，然后掌握正确的握笔姿势，接着….”
“师父领进门，修行在个人。“ 这句话说着容易做着难呀！虽然我有时看着自己弯弯曲曲的笔画，就像看到一团毛毛虫，可是在妈妈的鼓励下，我坚持每天联系五张毛笔字，有时连说梦话也在说早上连的字。过了几个月，我的毛笔字突飞猛进，受到了老师和同学们的称赞。
虽然我学毛笔字一年多了，但我永远忘不了第一次学毛笔字的情景。
学毛笔字作文9
我的课余生活丰富多彩，尤其是学写毛笔字，让我的生活充满了快乐。
记得我第一次上书法课的时候，还没进门就兴奋不已，因为我最喜欢写毛笔字了。刚开始的时候，老师认真地教我基本笔画，我觉得笔画很简单，没用多少时间学会了。慢慢地所学的东西越来越难了，我开始产生想放弃的念头，每天都不想认真写，草草了事。这时，老师仿佛知道了我的心思。
有一次，我又不认真在纸上练字，老师走到我跟前，用鼓励的语言对我说：“孩子，不要紧，做什么事都应慢慢来，只要静下心练习，就可以越来越好。世上无难事，只要肯登攀，你会成功的。”
我听了老师语重心长的话，经过一段时间努力练习，我的毛笔字有了很大的进步，在一次学校举办的庆“六一”书法展览中，我写的毛笔字荣获了三等奖，我真是太高兴了！写毛笔字不仅使我学会了表现美、欣赏美，而且使我变得有耐心、有毅力，让我拥有了战胜困难的勇气，当然也让我收获了不少快乐。
学毛笔字作文10
为了让我的字写的更好，妈妈帮我报了暑期的书法班。昨天四点半时，我去证大二期学书法，这次是我第一次学，但不是第一次写，以前，我总是在爸爸的 纸上挥笔。以前看到别人写总觉得毛笔字很容易，今天经过老师的介绍我才感觉到写书法可讲究了！一开始还要先摆好坐姿：脚要分开，胸要挺直，头要摆正,手要悬空......光是这些坐姿就一大堆。终于要开始写了！我先学“一”，原来写硬笔字最简单的“一”在书法里却又五个步骤：下、上、横、上、回。我在练的时候总是写得疙疙瘩瘩，总感觉像在画画，总想去补一下。学完“一”，就学“二”，学完“二”，就学“三”，“一路上”修修改改，预想很简单，其实非常难。经过近一个半小时的反复练习，感觉比一开始写的顺利了，基本能够一蹴而就，再不需要来回反复涂改了。老师还布置了一些回家作业：在家用毛笔写两大张“三”。
今天早上，爷爷、奶奶和我到“家乐福”买 毛笔和墨汁。买完“工具”我就回家完成作业，没想到在家写“三”是这么轻松，也许这是在课上练的成果吧！爸爸妈妈还表扬我写得不错呢，我心里美滋滋的。
通过学书法，我认识到古人说得好，“见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看。”意思是：看着容易，学起来就很难了。
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