假如我是老师作文

假如我是老师作文

假如我是老师作文1

小学生作文（中国大学网http://meiwen.anslib.com/）

假如我是老师作文2

　　从小我就喜欢音乐，我希望将来能当一名优秀的音乐老师。

　　假如我是老师，我一定不像有的老师那样，整天板着脸，冷若冰霜。虽然说是严师出高徒，可我不想当那样的老师，因为我不想让同学们都怕我；可是也不能过分和蔼，由着他们的性子胡闹，那样他们会不尊重我；想来想去，还是要五分严厉，五分和蔼，这样总可以了吧。

　　假如我是老师，我要使学生们以学为乐。上课时我会认认真真教他们唱歌、弹琴；我会让他们在欣赏乐曲时，把学生带入美妙的世界，让他们感受到生活的美好。对那些在音乐方面较没天赋的学生，我会更偏爱他们，会尽全力地帮助辅导他们，培养他们的学习兴趣，不断提高成绩。下课后，我会像大姐姐一样和同学们做游戏，玩跳皮筋，老鹰捉小鸡……噢，对了，我最喜欢郊游，我会带他们到田野中去，在草地上打滚、捉蝴蝶、采野花、到树林中采树种、野果。

　　假如我是老师，我要对男女一视同仁，决不像有的老师那样一味地偏爱女生；如果女生犯了错，对不起，我照罚不误，男同学都很拥护我，我高兴极了。

　　假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给我的学生。

　　假如，假如……

　　虽然我还小，离当音乐老师还有相当长的时间，但我要刻苦学习，为实现自己的理想而努力奋斗，我盼望着登上讲台的这一天。

假如我是老师作文3

　　我希望我是一名老师，因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！

　　老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。

　　老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的培育祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。我热爱老师，因为老师是我们学习的知识的启蒙者。我敬慕老师，因为老师是我们走向生活，走向社会的指路人。老师用自己勤劳的双手，托起了明天的太阳。

　　假如我是老师，我要做一个优秀的老师，品格端正的老师，对学生有爱心的老师，一个令学生作为学习榜样的老师，一位和蔼可亲的老师。我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生，使他们受到良好的教育，成为祖国的栋梁。

　　假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。

　　假如我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。

　　假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。

　　假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。

　　假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。

假如我是老师作文4

　　我长大后，很想当老师，现在，我就来说说，假如我是老师。

　　假如我是老师，如果学生在课上开小差，我不会在课上直接批评他，而是在下课对他说，下次不要开小差了，这对自己的学习不好；如果有的同学在课上表现非常出色，我会在课上表扬他，也会在课后给他一些小礼品；如果在上课时，我会用心对他们讲题目，有电话我也不会去接，他们实在不会的题目，我会讲到他们懂；如果有学生放学作业还没做完，我会把他们留下来，让他们做，他们有些题目不会，那我会举例子教会他们；如果下课了，我会跟着他们来到操场上，一上玩“老鹰捉小鸡”，“打野鸭”等等；如果他们中有“调皮鬼”摔倒了的话，我会连忙扶他到医务室，让医生给他检查，消毒；如果我要去听课，没有空，我会跟别的老师换课；如果是我代别的老师的课的话，我一定会把这节课还给他们；如果我是老师，作业也不会布置很多，但是要有质量；如果我在办公室里批作业，我会一本正经地批；如果我……

　　假如我是老师，你们同意吗？

假如我是老师作文5

　　每当我看到蜡烛在一点一滴的燃烧自己，默默奉献自己的时候;每当我看到春蚕吐尽最后一口丝，而装饰别人的'时候；每当我看到园丁们不辞劳苦，培育出朵朵绮丽小花的时候……您那高大的身影就会浮现在我的眼前，您的言行点燃了我蠢蠢欲动的心。我多么渴望自己也是一名老师啊！

　　假如我是老师，我要把自己所学的知识毫不保留地传授给他们。让他们成为下一代的接班人，成为国家的栋梁之才。

　　假如我是老师，我要做一个和平的使者，用自己的那股热情，去点燃同学们的理想之火，并且让它越烧越旺，永久不熄。

　　新的教师旅程开始了，我满怀豪情的走上了向往已久的讲台。此时此刻，一双双闪亮的眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，驱散了我内心的紧张，激发了我的灵感，激起了我上课的激情。我有条不紊讲述我国上下五千年的历史文化，它就像一条清澈的小溪，那潺潺流水快活地流淌着，流进里同学们的心窝；流入中华民族的摇篮——长江、黄河；流遍了祖国的每一寸土地；融入波澜壮阔的大海，流遍了世界的每一个角落……那朵朵浪花轻抚一颗颗童稚的心；那朵朵浪花犹如清醇甘露滋润一颗颗稚嫩的心灵；那朵朵浪花宛如白玉壶中的琼浆让纯真心灵增加了营养。啊！那时侯，不同肤色的孩子都能滔滔不绝讲述我国辉煌的历史、灿烂的篇章……

　　假如我是老师，我就要让它成为现实。让同学们能够回想起他们曾经有过这样的一位老师，他的事业就像一首壮丽的长篇叙事诗，不会被读者遗忘，将永远铭记在历史的长河里。

假如我是老师作文6

　　假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

　　假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。

　　假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。

　　假如我是老师，我会当一位让同学最喜欢的好老师。

假如我是老师作文7

　　从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！

假如我是老师作文8

　　假如我是老师就好了，就不用做那么作业，就不用那么早起来了。假如……总之我很想变成老师，这样我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。

　　有一天我正在教室写作业，写着写着……突然我发现自己变成了老师，而老师变成了我。我对学生们说：“你们怎么还不做作业，要是明天交不了作业别说我 没给你们时间写！”（很快进入状态！）我还发现有一个同学在吃零食，我把它给没收了。下课后，到办公室大吃起来，真是太好吃了。

　　可是，过了一会儿，课代表把作业抱过来了。我开始改作业了。刚改到一半就已经很累，没想到这时课代表又抱来了一大堆作业。啊！原来当老师也不是这么容易啊！

　　这时，好像有人在叫我，等我反应过来原来是一场梦啊！站在我面前的不就是老师吗？这时老师对我说：“上课时你怎么睡着了？跟我去办公室说清楚！”起低着头跟着老师边走边自言自语地说：“要是没有睡觉就好了……”（意外的结果，后悔莫及了吧？）

假如我是老师作文9

　　假如我是一位老师，我该怎么做呢？

　　假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生。同学的功课如果有疑难，我会耐心地一一解答。

　　假如我是老师，我不要求同学参加各项比赛都得第一，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

　　假如我是一位老师，我的心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另为，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。

　　老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师辛勤地栽培，施肥，灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定想这个目标迈进！

假如我是老师作文10

　　人生是一次旅途，或许，每一个人的选择不同，但是我们都会穿越知识的海洋，努力寻找开启智慧之门的金钥匙。我想做一名引领知识的导航者，做一名神圣的老师。

　　假如我是老师，我会遵从《师说》中老师的准则：师者，所以传道授业解惑也。对于老师这一名词的理解，我认为，老师是在学术上有一些研究，比学生多许多经验，能够将自身所学全部教授给学生的人。学问上的研究是没有止境的，学习不应该仅仅满足于表面，而应该深层次，多角度去与学生分享知识的喜悦。同时，我还愿意将人生的许多道理诠释给学生，为学生的人生之旅增添色彩，让他们的人生历程更加美好。

　　假如我是老师，我会让学生快乐地学习，没有负担。我不会要求学生一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时，我会带他们去动物园观察动物的生活习惯，写出观察日记，我不要求他们写得很长，只要写清楚就行。我会把学生带到野外上科学课，让他们投入大自然的怀抱，和昆虫嬉戏，跟动物玩耍；我会想办法让学生通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课，我让学生动手操作，做些自己的“土玩具”；数学课，我不会把他们关在教室里，我会让他们在生活中寻找数学；品德课，我要讲故事给同学听，教会他们做人的道理；美术课，我要让他们用自己的画笔尽情涂抹，想画什么就画什么。如果有学生做错了事情，绝不责骂他们，因为他们还是一朵朵含苞待放的花朵。我会耐心地与他们讲道理。学生们最喜欢被老师表扬了，我会鼓励他们上课积极发言。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。

　　假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。我知道，每一个人都需要自尊，我要做温暖的阳光，照耀着每一个学生的心灵，使他们自小就知道尊重他人，关爱他人，培养他们健康的人格。

　　假如我是老师，我会伴随着他们走完童年的旅途，我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。

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