美丽的睡莲

时间:2023-04-30 12:08:50 小学一年级作文 我要投稿
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美丽的睡莲

美丽的睡莲1

美丽的睡莲正文:

美丽的睡莲 广东省茂名市 茂名市第十七小学 一(4)班 黄淼 傍晚,我和妈妈到公园里散步。公园里,有的人在滑冰,有的人在散步,还有的人坐在草地上休息。 我来到小池边,只见在灯光下,满池的莲叶挨挨挤挤地叠在地起,浮在水面上,圆圆的.,像一个个绿色的小圆盘。一朵朵睡莲含苞欲放,像羞答答地小姑娘涨红的小脸儿。晚风习习,随风送来一阵阵清香,还有几只小蜻蜓停在睡莲的尖尖角上呢,我不由念起妈妈刚教的诗歌:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。” 啊!我爱这些美丽的睡莲。指导教师:黄平投稿:20xx-8-31 10:29:05

美丽的睡莲

美丽的睡莲2

  “江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”南宋诗人杨万里的《江南》使我对莲花产生强烈的好奇心。

  有一次我到植物园游玩,偶然发现植物园百花厅里的池塘里开满了睡莲, 只见青翠翠,绿油油连成一片,像一个个碧绿的大圆盘,莲叶之间开着一朵朵五颜六色的莲花。

  仔细端详,哇,好美的睡莲啊!看,白色的花洁白如玉,一尘不染,楚楚动人;红色的花最是鲜艳,它像一片红色的晚霞,点缀在池塘;紫色的花像一件漂亮的“公主裙”,在绿叶上翩翩起舞;最迷人的要数淡粉色的了,它粉中带黄,花瓣就像一片片美玉匀称地向外张开,花蕊是黄色的,害羞地簇拥在一起,像一个个亭亭玉立的水中仙子。

  再看叶子有的'是翠绿色的,圆圆的,叶的边缘向上,浮在水面上一动不动,好像一把把雨伞;有的叶子比较小,像一把把扇子围成圈。

  睡莲在晚上花朵会闭合,到早上又会张开。就像一个仙子白天露出美丽的笑脸,到了晚上又进入甜蜜梦乡。

  睡莲真美啊!

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  清晨,我在花园里散步,一出门就看见一个大水池,我马上向那水池跑去。

  我看见一片片碧绿的莲叶,挨挨挤挤的,宛如一个个精美别致的`大圆盘,浮在水面上。到了中午,莲花探出一个尖尖的小脑袋,四处张望着,别提有多有趣了!小脑袋渐渐上升,变成了一个含苞欲放的花骨朵儿,那花骨朵儿饱胀得就要破裂似的。过了一会儿,花骨朵儿破开了,一朵洁白的睡莲展现在我眼前,它清秀典雅,气质不凡,我一下子就被它吸引住了。只见雪白柔软的花瓣儿镶嵌着一颗颗珍珠般闪亮的露珠,花瓣的中间是鹅黄色的花蕊。白色与黄色相互交接,更加显示出了它的洁白无瑕,我都看入迷了,真可谓:“出淤泥而不染”啊!

  暮色降临了。睡莲也悄悄合拢了自己的花瓣,睡着了。

  睡莲虽不如玫瑰凝重热烈,不及牡丹妖娆多姿,可它那纯洁的品质却远远超过了它们,我爱睡莲!

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  设计意图

  在日常活动中,我班幼儿喜欢将纸、布等物品放在水中玩耍,有一些幼儿发现了纸、布能吸水,但没有一个正确科学的概念。

  随着“创新”教育观念的更新,我根据本班幼儿特点,设计了这样一节“美丽的睡莲”的一课,在活动中,我始终把幼儿放在了学习的主体上,在不断的操作材料,反复实验中,让幼儿去了解,发现纸的吸水特点,感知纸质不同,吸水性不同。

  每一次小街,都是幼儿自己总结后,我再进行归纳,打破了以往老师教,幼儿学的模式。

  希望能将新的观念带到每次活动中!

  一、活动名称:

  科学活动《美丽的睡莲》

  二、活动目的:

  1、幼儿在动手操作的观察中,了解纸有吸水的特点,感知不同质地的纸张吸水性不同。

  2、教幼儿初步学会做观察记录

  3、培养幼儿仔细观察的习惯和积极探索的'兴趣。

  三、活动准备

  纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个

  报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干

  记录卡幼儿人手一分、笔若干

  四、活动进程:

  <一>幼儿自由探索纸的吸水性

  1、幼儿将各种质地的纸放入水中观察,了解纸的吸水特点。

  2、提问:“你看到了什么?”引导幼儿初步了解纸能吸水

  <二>看“睡莲”碟片,引起幼儿兴趣

  a、今天老师带了一段很美的录像,我们一起来欣赏。

  b、提问:“刚才,碟片里有什么?”

  <三>初步实验,进一步了解纸有吸水性

  a、老师也为你们准备了一朵睡莲,看看它是什么做的?

  b、把它拿起来放在桌上,看看会有什么变化?

  c、想想,把它放在水里,它会有什么变化?

  d、试一试吧

  e、提问:你看到了什么?为什么它在桌上不开,放在水里会开?

  f、幼儿讨论,教师小结,纸能吸水

  <四>分组实验,了解纸质不同,吸水性不同。

  a、看一看,比一比,摸一摸,卡片上的纸有什么不同?

  b、大家听口令,同时将不同水联放入水中,看看有何现象?

  c、提问:看到了什么?它们是同时开放的吗?为什么有的先开,有的后开?(幼儿讨论后回答)

  d、小结:这五种纸厚薄不同,软硬不同,光滑度不同,因此它们吸水的快慢速度也不同。

  <五>学做记录

  a、再次实验,把结果记在心里,再写到卡片上。

  b、验证结果

  <六>延伸

  生活中,还有什么能吸水?

美丽的睡莲5

  我觉得睡莲很美丽。当我走到四海公园的睡莲池边的时候,美丽的睡莲便映入我的眼帘。在夕阳下,美丽的睡莲也伴着阳光射入了我心里。

  看,那满池的叶子碧绿碧绿的,你拥我挤地躺在水面上。整体看来,就像一张巨大的桌子上摆着一只只绿色的水果盘。睡莲那圆圆的叶片看起来又像一只只绿色的飞碟。每片叶子上都有一个小豁口,上面还有叶脉。叶子上的晶莹的'水珠总是滚动着:一会儿滚到这边,一会又滚到另一边。

  睡莲的花朵也美丽无比:有紫的、白的、粉红的。一些花从水面探出高高的脑袋,而有些花却静静地站在在水面上,就像一个个亭亭玉立的少女啊!

  睡莲的花瓣是柔软的,也是美丽的。花瓣层层叠叠地铺在花心周围,而那些未完全开放的花朵的花心也飘出淡淡的香气,不是招来可爱的蜜蜂,就是引来一只蝴蝶;还有些含苞欲放的花骨朵,像一个个羞答答的小姑娘。

  睡莲不仅外表迷人,还有很大用处呢!它有一个最大的优点,就是它的根可以净化水,吸收有毒物质。

  啊!那水中的睡莲,是多么迷人,它把湖水装扮得更加美丽了!

  我喜欢那美丽的睡莲。

美丽的睡莲6

  傍晚,我和妈妈到公园里散步。公园里,有的人在滑冰,有的人在散步,还有的`人坐在草地上休息。

  我来到小池边,只见在灯光下,满池的莲叶挨挨挤挤地叠在地起,浮在水面上,圆圆的,像一个个绿色的小圆盘。一朵朵睡莲含苞欲放,像羞答答地小姑娘涨红的小脸儿。晚风习习,随风送来一阵阵清香,还有几只小蜻蜓停在睡莲的尖尖角上呢,我不由念起妈妈刚教的诗歌:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

  啊!我爱这些美丽的睡莲。

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