六年级小学生作文
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的六年级小学生作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级小学生作文 篇1
用了一周的时间，将《我的青春谁作主》一鼓作气的看到了剧终。
乍看题目，以为是部青春戏，其实，非也。
《青春》是一家三代人对青春命题的解读和诠释。《青春》讲述了三个姐妹，三个男人，三个母亲。人们在接受青年的同时也会接受三个老妈。在每个女孩的生活命题里，母亲都试图去掌控和指挥，她们以为孩子的理想主义一定会在自己的经验主义面前折戟尘沙，于是父母子女展开PK！
剧中的三个姐妹性格迥异，生活背景和成长经历也完全不同。她们满怀理想和抱负，从梦想走进现实，经历着理智与情感的纠缠，触摸着生活的真实与残酷。成长的路上不只是诱人的鲜花，更多的是满路的荆棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品尝了青春的甜美，感受了青春的伤痛，明白了风雨之后才有彩虹，懂得了成长需要付出代价。
故事中小样的坚韧，方宇的担当，周晋的`成熟，青楚的理智，霹雳的洒脱，高齐的豁达，让人欣赏有加！
我的青春究竟由谁作主——现实！
酸甜苦辣，应有尽有，这便是青春的味道。
赏罢《我的青春谁作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遥望早已远去的背影，依然是那样清晰。当青春成为别人的旅程，才似乎懂得，那不可复制的青春，来不及挥霍。
六年级小学生作文 篇2
我的“烦恼”很多，比如：妈妈总是觉得我很胖，总是逼着我吃蔬菜，让我吃不到好吃的美食。我不能天天玩电脑，只有周末才能在妈妈的“恩准”下玩短短的一小时。这些都是我的烦恼，我为“烦恼”而苦恼……
我总是看着镜子对自己说，我又发胖了，每次看到好吃的美食诱惑时，我又控制不住了，可吃完后，在我发胖时又 痛苦了，我就想：如果我又能吃许多想吃的，又不会发胖，那就真的太爽了。可哪有不劳而获的“好事”呢？我就是为了“好吃与发胖”之间而“烦恼”；每当我在网上冲浪的时候，玩的正爽的时候就被妈妈叫下来写作业的时候，一下错那么多题，埋头订正的时候，我就想：如果能高兴地玩，成绩也不会掉下去就好了，可是天下怎会有如此好事呢？
为了我的“烦恼”，我思考了很久，所以我明白了，怎么能一边吃又不发胖呢，其实这很简单，就是，看见好吃的`，少吃一点，多吃了也没关系，多锻炼，把体内的脂肪消耗掉。这样吃好吃的又不会发胖了，多好呢！想出了解决办法，太棒了!可我又“陷进”了另一个苦恼当中，怎么能又不耽误成绩又能每天玩电脑呢？我也想出了点子。只要我在写的时候认真写，遇到不会的问老师或者问同学。这样就能保证正确率，家长也不用一题题的查了。多方便！
其实烦恼就好比人生中的“拦路虎”，只有静下心来，想办法解决“拦路虎”。才能从根本上解决“烦恼”。有问题就解决，“烦恼”就没有了。
六年级小学生作文 篇3
面对梅花坚韧不拔、不屈不饶、无私奉献的精神，为此我要赞美她！——题记
那是一种美，却又给人力量的花。看，宛如盘旋的枝干，淡黄的花瓣，一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的花瓣。无论从哪个角度来看，都是一幅炫美的画卷。你可别小看了那小小的花骨朵儿，蕴含着的力量大着呐！
在寒冷刺骨的冬日里，梅花被寒风无尽的摧残着，寒风还是依旧的吹，没有一丝丝对梅花的'怜惜，反而越吹越烈，好像要把这梅花树给吹倒一般，梅也毫不示弱，不但将自己的花骨朵全部绽放出来，还散发出迷人的幽香好像将要之迷倒，接着冰雪也参与其中，晶莹剔透的雪花发出无数的飞刀似般亮的冰剑，闪着耀眼光芒的冰剑毫不犹豫地向梅花射去，看那直逼梅花的冰剑在接触花瓣的那一刻，被梅花温润了，就似遇到坚固的城墙，在梅瓣上化为灵水滋润着她的枝干，经过一夜的抵抗，终，渡过这个风雪交加的墨色深夜，她一醒来，便迎来了冬日的暖阳的紧紧拥抱，这是为梅的坚韧不屈、“凌寒独自开”而赞颂着。为这种精神所赞梅的。
是啊！梅花我要赞美你，要赞美你的坚韧不拔，赞美你的不屈不饶，赞美你的无私奉献。
我要学习你这种崇高的精神、优秀的品质，我们身边的人也有像在恶劣的环境中不屈服、默默奉献自己不保留一点私心的人。
心中一股对如梅花般精神品质的人的敬佩之情油然而生！
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