六年级小学生作文(汇总6篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级小学生作文 篇1
现在我以抛开了童年的幼稚,正迈向有活力的青春期,当心情被长大的自豪笼罩时,成长的烦恼也接踵而来。
在上个星期的下午,我和同学刚出学校的大门口,天气那是非常的清新,过了一会儿天突然阴森森的。不大一会儿就下起了豆大的雨点,别的同学都有家长接,而我却是孤单一个人,这是造成我最大的不愉快和烦恼。
某一天早上,我兴高采烈的背上书包骑着崭新的自行车去上学,因为我觉得你一天早上有好心情,这就表示你一天都有好的事情发生,可是不幸的是,在我脸上充满爱的笑意,我的自行车却被学校马路上碎玻璃给扎上了,真是倒霉呀!偏偏在这个时候车子扎了,我怎么到学校呀!这件事另我非常生气。这只是人生路上会遇到的小烦恼。还有大的烦恼等着我去面对。
我们学校快要月考了,我觉得我应该没有问题,等试卷被发回来的时候,我心里出现了差异,有一句话说的好,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这句话说的一点也没错,考试考不好,回家怕家长批,这是造成我的烦恼。
有人说:“开心是化解烦恼的良药更是一种可靠的办法,烦恼更能帮助受伤的'我们从中学到了坚强。
成长中的你我都要不断接受挫折和失败,但你要安慰自己,关心自己,让所有烦恼都通通变成快乐,让我们的生活更加的完美,伴随成长的过程是要勇往直前,不怕烦恼和挫折,更不怕失败和教悔,让我们每一个人的烦恼都变成美好的未来。
六年级小学生作文 篇2
在我学艺的路上,总会遇到一些麻烦事,但在我的身边,每当听到老师的一句句鼓励,看到同学们鼓励的眼神,我的信心就如一栋坚固的墙壁,变得坚固而又不摧。
——题记
在我上低年级时,一路以笔为武器,在一家美术馆当学生,本以为画画很简单,只不过用笔稍稍画几笔,就算完工,但让我没想到遇见的却是老师严厉的双眼,为了教育我们这群小孩子,老师下了很大的功夫,终于让我们学会了模仿画。
虽然我们好不容易学会了一点,但接下来的挑战难度让大家目瞪口呆,这次是画抽象画的.,抽象画对于我们一年级的小学生来讲,简直就是无法完成的。但老师却不这么认为,每天画两张不可思议的画,外加一幅手工剪纸,画完后才可以下课回家休息。
在这里训练,我学到了很多,日复一日,年复一年,我这个被宠坏的“小少爷”在这里被老师指来动去,都快成助理了,这样学习了两年,我这个原本胆小又娇气的“小少爷”被历练成了一个胆大的男孩子了,此时,我已经觉得自己已经学好了,并准备不再继续了,临走时,老师带领着大家观看了一些著名的画家,他们的画简直唯妙唯俏。此时此刻,我觉得自己的骄傲都太愚蠢了,并决定再次来到这里补习。
光阴似箭,日月如梭,在短短的两年之内,我先后被评为“小画家”、“
画画达人”等称号,得到鼓励的我,有了前进的动力,不知不觉,我已经长大了,开始了另一场锻炼,这些足以让我的世界更加丰富多彩。
从此,画画成了我无法割舍爱号,一有空,就是我的画画时间,不光画画,我对其他方面也有追求,我对这些爱好就是这样渴望和追求。
六年级小学生作文 篇3
元旦期间,爸爸妈妈带我去了趟张家口崇礼县云顶滑雪场。到了那里,我们换上了特制的滑雪服,尤其是我穿上了那双十分笨重的滑雪鞋,简直要发疯了,因为它实在是太重了,这怎么滑雪呀,我十分诧异和好奇,要说最特殊的还是要属滑雪板了!滑雪板又扁又长两头微向上翘,是弧形的,可以扣在滑雪鞋上。
走进滑雪场,哇!白雪一望无际,雪道又宽又长,从山顶上直铺下来,就像白色的巨毯,十分壮观!雪道之间,有一些松树,翠绿的颜色点缀在白雪之上,十分美丽!雪道分为三个等级,初级、中级和高级,向我这样的初学者只能滑初级的。
滑雪的人都是乘坐缆车到雪道的上面,再滑下来。我看到有许多小朋友在自己滑雪,就跃跃欲试,迫不及待的拉上爸爸坐上缆车来到雪道的起点。刚从缆车上下来,爸爸让我小心,可话音未落,只听“啊!”的一声,我就摔倒在雪地上。虽然这只是初级赛道,但对于第一次体验滑雪的我,还是太难了。经过我都记不清的无数次的摔倒爬起,最终我是连滚带爬的回到了起点,真是狼狈不堪呀!
爸爸也比我好不到哪去!只见他吃力的滑到我面前,嘴一咧,苦笑的看我,说“还敢滑吗?”我当时想:滑雪真是太难了,我可不滑了。可是,一看到比我还小的小朋友,滑的那么轻松,我真是有点不服气。在爸爸的'鼓励下,我终于决定再试一次。
第二次,我坐在缆车上就开始观察别人的动作,“刹车”的时候,两脚一定要做出内八字的样子,身体向前,还要把滑雪杖拿起来,左拐的时候身子往左歪,右拐的时候身子要向右歪。于是我和爸爸一起模仿的试着做起来,可没想到爸爸没有控制好一下子就滑走了,我在他的后面,十分着急,也十分害怕,自己努力做出内八字的滑雪姿势,控制着滑动的速度,没想到果然成功了,最后我靠着自己滑了下来。
有了信心,我和爸爸又一起尝试了第三次,这一次,我没害怕,而是很顺利的滑了下去,一次跤也没摔。爸爸妈妈都夸我厉害!我的第一次滑雪体验真是太棒了,虽然摔倒了很多次,但我想这又何不是一次收获呢?人生的道路也是这样的,从哪摔倒就从哪爬起来,这样才能不断的前行。
六年级小学生作文 篇4
感恩生活赐予的爱与挫折,我们将走的更远……
——题记
肖楚女曾说过做人就像蜡烛一样,有一分热,发一分光,给人以光明,给以温暖。我们感恩的往往只限于轰轰烈烈的事,人。而忽略了那些默默为我们付出的人,同为帮,为何有贵贱之分?我们所感恩的为何只限于轰轰烈烈,而那些人微言轻的人物所做的一切却常常被我们忽略不计。忽略了太多,错过了太多,忘记了感恩的.太多太多……
我学会了吝啬我的眼泪,因为在你们的嘲笑声里,我哭过,我绝望过,我自暴自弃过,后来,我把你们的轻蔑看做了平常事,渐渐地我学会了无视你们的轻蔑,嘲笑,唾弃的每一个眼神,动作。我不会再哭,不会再因为你们而伤心,因为我学会了吝啬我的眼泪,谢谢你们,让我学会了这么多。
我学会了拼搏,因为在你们不屑的言语中,我学会了化压力为动力。我学会了在你们施与的压力中,努力拼搏,我无视你们的一切“搞笑,不可能,幼稚”的表情。感谢你们,在你们的压力下,我学会了坚强,学会了很多很多。
我学会了长大,因为在你们一字一句的幼稚声中,我悄悄地长大了,我没有学会怪你们,没有学会报复你们,没有学会嘲笑你们。我选择了释怀,选择了在挫折中磨砺自己的意志。
曾经嘲笑我的人,谢谢你们,因为是你们让我学会了面对;曾经给予我压力的人,谢谢你们,因为是你们让我懂得了拼搏;曾经辱骂我的人,谢谢你们,因为是你们让我学会了无视;曾经伤害我的人,谢谢你们,因为是你们让我学会了强坚。曾经……谢谢,因为……我学会了……
生活就像一片海,有水平如镜,也有波涛汹涌;有风和日丽,也有雷电交加。生活,总会让我们感受成败得失,历尽悲欢离合,尝尽世间滋味。对生活抱有感恩之心,我们就从中磨砺自己的意志,丰富生命的厚度,从而一步步走向成熟,走向成功。感恩生活,我们将走得更远。感谢生活的赐予吧,美好的人生只眷顾懂得感恩和珍惜的人。当你学会了感恩,你变便能洞悉生活的奥秘,当你学会了感恩生活,你便能得到美好的人生。
福建福州长乐市长乐洞江小学六年五班六年级:郑咏莹
六年级小学生作文 篇5
青春勾勒上一层梦想的光芒,我们肆意展现着青春的模样,纵然我们经历着生活的坎坷,但我们仍不放弃自己的努力和成长。
我们于挫折和打击中变得勇敢,面对上帝精心准备的难题屡败屡战。我们以理想做帆,信心为船奋力驶向“困境”大洋的彼岸。市井的喧嚣与我们无关,凯旋或败北都有属于我们的甘甜。
永不言败是正值年少的我们青春的信仰。就算没有胜利的辉煌也有伙伴为自己欢呼鼓掌。书桌上摞起的书本映着一抹残阳,我们仍旧在流失的时光中欢笑歌唱。清爽的秋风吹拂着跳动的心房。求知的.路上,我们自信自强;成长的路上,我们勇往直前,骄傲地喊出自己的梦想。昔日的青涩懵懂已悄然逝去,我们踌躇满志,趾高气昂!
十几岁的我们初露锋芒,试卷上也印着我们不朽的篇章,这里是没有硝烟的年轻的战场,我们积极阳光,蓬勃向上!心中存有不灭的理想,每个人都可以做自己最绚丽的太阳!
我们缤纷的青春里也有淡淡的忧伤,但在荏苒光阴里仍有朋友陪在身旁,和煦的阳光在地上投射出青春自由的小样。或许我们对未来万事迷茫,但我知道在当下抓紧自由翱翔的时光。青春的我们有本事永不言败,我们不惧困境,奋力一搏即可实现自己的希望。
永不言败的精神伴随我们成长。我们的勇气,坚强,责任,担当……成为我们敢于永不言败的资本。朝气蓬勃的我们在青春的旅途中勇往直前,只是莘莘学子又何妨?我既没有苏东坡“大江东去浪淘尽”的豪放;也没有李清照“人比黄花瘦”的愁肠。他们选择了逆来顺受,我却知道面对困境要坚定自己的信念,坚持到底终能尝到胜利的芳香。
我知道,我永不言败!
我知道,我们永不言败!
我知道,青春,永不言败!
六年级小学生作文 篇6
记得有一天晚上,我趴在书桌上做着我的数学作业。十几分钟之后,我把它们检查了一遍,确信没有问题之后就坐在一旁看起书来。妈妈过来了,她坐在我床边检查着我刚刚做的作业。拿着笔在纸上写了几道算式之后,她指着练习册上的一道应用题对我说:
“做题要把题目看清楚,你看看,这道就做错了。”
我急忙回过头来检查了一遍,眉头皱了起来,这不是没有错吗?我又拿起笔验算了几遍,可结果还是一样。
“这道题没错啊。”我看着妈妈说道。
“就是做错了,不信你看看。”妈妈拿着笔在纸上做起来,无论是解题思路还是答案跟我的都不一样,可是我总觉的妈妈做的不对。妈妈见我不服,接着说道:
“我比你多学了这么多年,难道连这道题都做不出来吗?肯定是这样的,这道题还要再加一个底面积。”
“可是老师说过要切合生活实际,灯罩不都是只有一个纸筒吗?”我反问道。
“那我们去找你爸爸说说。”妈妈拿起我的作业和两个答案走向客厅,爸爸忙放下手中的书看着我们。
“爸爸,你看着两个答案哪一个对?”我把几张纸放在茶几上。爸爸拿起来,在两个算式上看了一会儿,拿着笔指着我的做法,说:
“我觉得这个比较正确。”爸爸又提出了跟我一样的`言论。争辩了一会儿后,妈妈还是认同了我们了。
“唉,看来还是你们说的对。”
我高兴的一蹦三尺高:“耶!我就知道我坚持的是正确的。”
有的时候,我们不能相信权威,也不能相信书本,我们必须相信我们自己。
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