六年级小学生作文
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的六年级小学生作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
再见！难忘的小学生活。“小学”播下了我们成功的`种子，插上一根根小秧苗，并帮助我们努力成长。在学校里发生的往事桩桩件件，但又很深刻：
我记得，在二年级时。一天，刚才还晴空万里，可是，老天爷就像和我们作对一样，忽然下起了倾盆大雨。同学们都被家长接走了，顿时，校园里变得异常安静，我孤零零的站在教室里。这时，老师走了过来，把一把雨伞递过来，说：“现在雨这么大，快打伞回家吧。”我说“那老师，您怎么办？”老师说：“老师不怕。”老师边说还边挥手示意我快走，就这样，我才回了家。
我还记得，在电教楼里，举行了少先队员入队仪式，先是领导和同学代表讲话，接着是放少先队员队歌，五年级同学给一年级小同学戴红领巾，互相敬队礼。这让我从一个幼儿园小孩变成了小学少先队员了。
我更记得，在五年级的一次演讲上，我面对着全班同学和老师，心里十分紧张，忐忑不安，是因为老师和同学投来赞许的目光，使我鼓起勇气，朗诵完了我的作文。
再见了！我亲爱的小学生活，再见了！我们的启蒙老师们。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！
六年级小学生作文 篇2
春节;这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文，文章脉络清晰可见，对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。
愚人节：习作开头运用一句设问，引出了愚人节，语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅，“愚”得也有些牵强，而使习作失色。
儿童节：本文构思新颖，以诗歌的形式，把作者六一的愿望展现在了大家眼前，我们需要的是一个和平的年代，我们需要的是一个廉洁的社会，这样的心愿一定会在我们这代人身上实现，所以让我们关注儿童，关爱儿童吧。
教师节：本文采用了第二人称的写法，使得全文的情感基调具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例，充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚，思路清晰，读起来亲切自然，节奏明快。
教师节：这篇文章作者以新颖的格式，独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”，生动地写出了老师对我们所奉献的光和热，“蜡烛的.精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等，表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情，作文网《小学生节日作文评语》。
七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
中秋节：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“天空中出现了一轮皎洁的明月，像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点，也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。
春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
六年级小学生作文 篇3
告别漫长的暑假，迎来的是美好的秋天。在这琐果累累丰收的时节，我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天我要更精彩。因此，我一定要在对未来的憧憬中，展现自己迎接新学期的`气象。
在新学期中，我有一个目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。
当然，在新学期里，学习要有新的成绩，就要不懈的努力！付出一分努力才会换取一份收获。在这六年的时间里我明白了：学习并不是一种乐趣，而是一种“责任”，是我在人生道路上应该做而且必须做好的事情，如果没做好，以后的日子将天天悲哀。同时学习必定会有负担，没有苦的、累的过程，就不会有进步的提升。成功中有我们的喜悦，成功背后却有我们辛勤的汗水。没有耕耘就没有收获。在这新学期中，我一定要好好学习，不怕苦，不怕累，不断的努力，争取获得更多的收获！
新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢？它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我！
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