六年级小学生作文优秀[9篇]
在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的六年级小学生作文9篇,希望能够帮助到大家。
六年级小学生作文 篇1
初冬的阳光,是大自然给植物的慰藉。花儿们也将度过一个“无花只有寒”的季节。在这寒冷的冬天,阳光给我们带来温暖的光,而爱,让我的世界春暖花开。
一个庸懒的午后,我趴在桌子上看窗边的太阳能花不停地摆动它的叶子,阳光给予了它不断运动的能量。可真是一朵勤奋的花,让我也鼓起了斗志准备奋斗,做了一中午的作业,累了,坐在钢琴边,弹起《梦中的婚礼》,直到自己弹到厌烦。想换一首,才发现除了考级曲,没什么熟悉的了,我下定决心,下午好好练首新的。窗外洒进的阳光,泛黄的`乐谱,一个弹琴的女孩,构成一幅有点意境的图景。就这样在叮叮咚咚的琴声中过了一个下午,自己是心满意足的,这是一首久石让的《天空之城》。一直很爱久石让的乐曲,听到他的乐曲总能感动得流眼泪。
外公是个懂音乐的人,得到了他的鼓励,我很开心,他是我的第一位听众,给了我如此多的勇气,很快,爸爸妈妈也夸我弹得好。我的心里漾起了甜密的花儿。
带着炫耀加求鉴定的心理来到了老师家,老师指出了我指法上的一些不足,同时也表扬了我的努力。得到了这些鼓励,我已经心满意足了。
第二天,老师打来了电话,决定让我参加汇报演出,而且还是开场戏,面对突如其来的好事我却异常的淡定,到时候就好好弹就行了嘛,不紧张。
演出的日子到了,我提前半小时到了表演的琴行,自认为去早了,还能再待会儿呢。可眼前,家长,孩子早把琴行围得水泄不通,我懵了,老师怎么不告诉我会来这么多人啊!我想逃,可妈妈拦住了我。无奈,挤进了琴行。演奏前,我感到了前所未有的紧张,脚踩不动踏板,手指按不下琴键。老师发现了我的异常:别紧张,不过是几分钟的事情嘛。演出开始了,灯光洒在我的身上,我深呼吸,眼前浮现出久石让先生在演出时的自信,嘴角露出一丝微笑,我一定能行!观众们慢慢安静下来,等待我的开始。
一段引子,把我带到了天空之城。我投入了全部的心绪,把对这首曲子的理解充入到每一个音符。很快,台下有了点点掌声。到了曲子的高潮,我的心都和钢琴结合到一起了。台下的掌声激烈了起来,而我也在心里暗暗叫好。那一刻,我的世界春暖花开。带着对观众的感激,我用心弹完了这首曲子。最后,我向观众深深鞠了一躬,感谢他们耐心听完我的演奏,感谢他们给我鼓励。曾经觉得鞠躬这事儿是种形式主义,而现在我才真正明白,没有观众的鼓励,舞台上的演员是有多么的孤寂。
亲人,老师和那些观众的鼓励,让我获得了勇气,得到了自信。我感激他们给予我的鼓励,给予我的爱,让我的世界春暖花开。
对音乐,再多的语言也无法诠释;对于爱,再多的文字也无力描绘。我会像那窗边的太阳能花,不断努力。带着感恩,看见一路花开。
六年级小学生作文 篇2
老师经常对我们说:“世界上最环保的国家是日本。”因为他们从不随地吐痰,而且也不把用过的塑料袋随意扔掉,他们会把垃圾先分类,然后在进行回收和丢弃。
在我们国家却一点也不环保,人们都把吃完东西的袋子顺手扔在地上,到处是白色垃圾。由于环境的污染,花坛里的小草都枯死了,小花的花瓣也一片一片地往地上掉。随着科学的发展有了可以降解的'环保饭盒和塑料袋,在若干年后,这些用过的餐盒和塑料袋会分解成水和二氧化碳。
现在提倡“保护环境,从我做起”人们的素质提高了,能自觉地把垃圾扔到垃圾箱内,环境变好了,大自然也漂亮许多。小区里的花草树木都起死回生了,小草又抽出新的枝条,小花也露出了甜甜的笑容,柳树又挥起自己的长辫子。
“地球是我家,爱护靠大家”,美丽的地球是我们生存生长的地方,我们要去保护她,爱惜她。环境变好,水和蔬菜才不会受污染,人们才不会生病,让我们共同努力爱护我们的地球,我们的家。
六年级小学生作文 篇3
生活离不开知识,我是从挖蚯蚓的这件小事上得出这个结论的。
因为第二天的科学课要用到蚯蚓。这不,我便去泥土里挖了。
我开始挖了,挖呀挖,挖呀挖,就连半条蚯蚓的身体也没见着,并且我已经挖了两三个深坑,四五个浅坑了。真是的,跑到哪里去了呢?我左思右想,可就是想不出来。
我请求英明的家中之王——老妈。我大声喊道:“女王陛下,请求回答,请求回答。为什么我挖了这么多的.坑,连半条蚯蚓都没见着啊?”“我来教你吧!”“女王”温柔地对我说:“也许你可以去专门洗衣的地方,那里比较潮湿。”听完女王的讲解,我才恍然大物。
我按照她的意思来到了那里,开始在树荫或草下面挖。功夫不负有心人,我终于挖到了一条活蹦乱跳的蚯蚓,等它平静下来,我用工具,将它打入“牢房”——一次性杯子,并灌了一些泥土。哈哈,我好开心哦!
懂得了其中的奥秘,现在挖起来比刚才好多了。大约过了30分钟,差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了,这可是我的努力加女王的聪明才智结合才有的结果啊!
生活处处有学问,还是有很多奥秘等着大家去寻找,去发现呢!
六年级小学生作文 篇4
我是一棵小树,生活在田野里的小树林里。露珠在我的头发上嬉戏。跳舞,闪闪发光;小鸟在我的胳膊上唱着动听的歌曲;几只小羊和小牛在我的脚下吃着绿油油的小草;田野上农民伯伯在劳动,白牛也在耕种。我又看见了一位农民在用牛耕种,一辆五颜六色的拖拉机在田野上来回奔驰。
再没有比我们这儿更美丽的景色了。风,也爱在树枝上荡秋千;蝉,也爱在那儿练嗓子;亮晶晶的光斑儿爱在树下嬉戏;连那弯弯的小路,一钻进小树林就再也不肯出来了。
太阳公公刚醒来,孩子们就喜出望外的来到小树林里。他们有的和野兔赛跑,有的和野花拍照。中午,孩子们一边吃美味的.食品,一边听小鸟唱歌。当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,孩子们来的更勤了,他们和小鸟成了朋友,因为他们没有带弹弓;和大树成了朋友,因为他们爱护环境,这群孩子成了小树林里美丽的风景。
你只要静坐在我的脚下就会听到一个永远没有结尾的童话。
六年级小学生作文 篇5
五彩的生活给我留下了一串串欢乐的笑声,也给我留下了一个个成长的足迹。
我从小是个故事迷,不但喜欢听,而且也喜欢讲,不知不觉,我上小学三年级了,会讲的故事更多了。一个星期六的上午,妈妈一本正经地对正玩得不亦乐乎的我说:“汤丞,请把里根总统砸碎玻璃窗的故事讲给妈妈听好吗?”我兴奋不已,连忙坐下来,滔滔不绝地开始了讲故事:里根11岁的时候,有一次他和小伙伴踢球时不小心砸碎了别人的窗户玻璃,里根的`爸爸把玻璃的钱赔给别人后,却要里根负起赔偿的责任,并记下了账,让里根利用假期赚钱还给爸爸。于是,里根花了整整一个暑假的时间才赚到赔玻璃的钱——15美元,并自豪地还给了爸爸。里根总统后来时常提起少年时的这件小事,他说是父亲教他学会了做一个负责任的人,这使他一生受益无穷。讲完故事,我看着妈妈严肃的表情,我终于明白妈妈请我讲故事的用意了。上个星期四放学时,我着急和同学玩丢沙包,我把每天要到校讯通平台发信息的工作忘得一干二净了,更重要的是老师再三叮嘱我,让我发信息提醒同学们:星期五有雨,请同学们带好雨具上学。直到星期五放学时,看到许多同学因为没带雨具无法回家时,我才记起老师的话。可老师问我时,我还支支吾吾不敢承认,妈妈一定是接我放学时知道了这事。
今天,妈妈用心良苦地用一种特别的方式教育我,做人要诚实,做事要有责任心。妈妈说:“‘责任’,这个词在字典里的解释有两种(1)分内应做的事。(2)没有做好分内应做的事,因而应当承担的责任。一个勇于承担责任的人,他也会为自己所承担的一切感到自豪的”!我第一次把“责任”这个词理解得这么深刻,我相信它将伴随我一起成长。
六年级小学生作文 篇6
作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的`,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
六年级小学生作文 篇7
我有一个调皮可爱的表弟!
他长着樱桃般的小嘴,一双水汪汪的`大眼睛,两条眉毛像那月牙,头发很短,长得很胖,不吃青菜。他还很胆小。然后,我想上公园,我们就一起去公园玩了。
我就捡地上的小草轻轻掠他的脖子,他就说:“姐姐,我脖子里有虫,你看你看。”我说:“没有。”他又让我妈妈看了看,我妈妈说:“没有了。”他就兴高采烈的向前跑,跑着跑着跌倒了。他 爬起来,对我做了一个鬼脸,又继续跑。
来到公园,他要这要那,最后我妈妈一个也没给他买。他就说:“累了。”蹲到那里,我妈妈说:“到前面买个棉花糖吃。”买来一个大棉花糖,你一口我一口地吃完了。转到后山他说:“累了, 不走动了。”妈妈说:“转悠的回家吧!”我说:“行。”妈妈说:“前面有人在做糖人。”我们兴奋地跑去看。但是,那位老人不做了。表弟说:“我想玩手机,我想玩手机,我想吃雪糕。”妈妈说 :“不买。”他就在地上打滚。
这就是我的表弟!
六年级小学生作文 篇8
我的妈妈中等个子,黑黑的长发总是扎着马尾。鹅蛋脸上有着一双笑眯眯的眼睛、坚挺的鼻子和一张能说会道的嘴巴。
妈妈是个很孝顺的媳妇。上学期,奶奶做手术不能多走动,妈妈就担负起了奶奶在家的角色,负责解决全家人的吃饭及穿衣问题。直到奶奶身体康复,妈妈才下岗。
我的妈妈也有缺点,那就是脾气很暴躁。只要我学习上错了不应该错的题目,妈妈就会既严厉又大声地批评我管教我。常常我会被她吓得一动都不敢动。
妈妈的工作性质是分早班和中班的。我最喜欢妈妈上中班,这样她就管不了我了。可是,缺少了妈妈在耳边的唠叨,我就不那么自觉了。第二天到学校里去批作业,不是这里错就是那里错。
在受到老师一次次批评教育后,我决定还是想要一个在身边时刻唠叨的妈妈。但是,我希望她能改掉脾气暴躁这个缺点,对我能多点耐心,我相信在我们的共同努力下,我的表现一定会越来越棒!
三年级学生作文:我的妈妈
“快一点,这么慢,作业什么时候才能写完呀?”“慢一点,写那么快字都不好看了”……听,妈妈又开始唠叨了。妈妈啊,每天这样,弄的我也不知道是要快还是慢。
妈妈很爱“臭美”,每天坚持跑步,她跑步的目的是为了减肥,但是我看一年下来也没减几斤,不过她这种坚持不懈的'精神还是值得我学习的。
妈妈的缺点是“糊涂”,同样的路,她走过好几遍还是不记得,有几次她都找不到家。记得有一次妈妈接我和妹妹放学,走过了家的路口她也不知道,后来还是在我的提醒下才找到了家,唉,妈妈真是“路痴”一个……
尽管这样,妈妈在我的眼中是个美丽、漂亮、可爱的人,她把所有的爱给了我,我一定好好学习报答妈妈的。
六年级小学生作文 篇9
人类有一个共的母亲--地球,她是我们赖以生存的地方,她的青山绿水,一草一木都和我们的生活息息相关,离不开我们的爱护。
近些年来随着经济的飞速发展,一棵棵树木被乱砍滥伐,一幢幢高楼拔地而起,城市上空到处飘荡着各种有害气体,让我们这个赖以生存的母亲满目疮痍,乌烟瘴气。
就拿我生长的地方来说吧,一个享有“春城”美称的地方--昆明。它四季如春,气候宜人,但从我出生起,我就从未感受过它四季如春。春天,风婆婆肆意的吹着,吹得尘土飞扬,眼睛都睁不开。夏天,太阳公公仿佛要拿我们炼油。秋天,瑟瑟的秋风已经让我感受到了冬天脚步的临近。冬天,我们依然需要穿上厚厚的棉衣。但,听老人说,昔日的昆明确实一年四季,风和日丽,气候宜人。这样的反差是什么造成的呢?究其原因,还是我们自己。昆明的温度是靠滇池来调节的,而人们为了经济利益,让这个美丽的`湖变成了它原来的三分之一,而且上面还经常飘着各种垃圾。虽然政府每年投入大量鱼苗,用于净化滇池的水质,但也被贪婪的人们悄悄捕杀。正因为生态环境的破坏,才造成了我们今天气候的改变。人类乱砍乱伐,使得鸟儿原来安稳的家园不再葱郁。富有生机的树木不再吸收二氧化碳,释放人类所需要的氧气,蝴蝶美丽的乐园不再花香四溢,鱼儿舒适的家园越来越小,甚至小得让它们窒息。
生活中,路上汽车尾气弥漫在空气中,大街小巷到处飘着各种小吃烧烤的气味,随处可见的各种垃圾。水资源的浪费,使得人类这一宝贵的资源越来越稀缺,这种环境的破坏,使得我们的“母亲”默默流泪,虽然她通过地震等各种警示来告诫自己的儿女,但依然有人类破坏着我们的家园。
为了我们共同的家园,让我们都来爱护自然,保护环境从点滴小事做起,使我们越来越差的环境一点点净化。别让眼泪成为地球的最后一滴水。让哭泣的鸟儿回到它郁郁葱葱的森林里大闹、唱歌,让忧伤的蝴蝶回到它四野飘香的花丛中跳舞、欢笑,让找不到妈妈的鱼儿重新回到妈妈的怀抱酣睡、美梦,让恶劣环境下生活的人们,重新感受到清新的空气。还地球一片干净的绿色,给自然一个美丽的风景。
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