(优秀)六年级小学生作文9篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的六年级小学生作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级小学生作文 篇1
新学期开始了，我在语文书上看到了这样一幅漫画：四个穿着棉衣，身强力壮的男子为了更早地上车，在母子上车处排队。栏杆上的标志牌上写着“母子上车处”的大字，边上还站着一个抱着孩子的妇女，她无奈地看着四个男子，瘦弱的身子在寒风中瑟瑟发抖。而那些人呢？有的闭着眼休息有的凝望前方。仿佛不认识字。不，是对标志牌和妇女视而不见。
生活中这样的假文盲还少吗？公共场所的座椅本来就少，可是，还有一些缺德的人却还躺在上面睡觉；教室里的桌椅都已经很旧了，可是还有一些没有公德心的学生在上面刻着自己的名字；旅游景点公共场合只要有人，就会有垃圾。种种迹象表明我们这个社会还有着严重的漏洞和不足，我们这个世界的人还是太自私、太没有公德了！对于那些没有公德的`人，我们都该鄙视和厌恶！
就像图中的那几个年轻人，他们不认识字吗？他们不知道该怎么做吗？他们没有看见那对母子吗？不！是因为他们没有公德！——人类公德心的缺乏至今是社会发展的一个盲点！仅仅因为一点点微不足道的利益和方便，他们自甘堕落，甘愿丧失人性的善良。他们也不止是一个两个，而是一群。而他们都抱有“她能做为什么我不能”的心态。
公德——这个深刻的话题，已经不知道是第几次提起了。社会的文明要与外在的华丽同进步！公德是众德，需要我们人人做的那一点——或许只是那一点的谦让，就会让我们这个社会更加光彩！我们每个人都要去做正直的人，不要当假文盲！唯有这样，才能让世界更文明，更美好！
六年级小学生作文 篇2
无论是鸟语花香的春天,还是生机昂然的夏天,或是硕果累累的秋天,还是银妆素裹的冬天,我都喜欢,因为每个季节都有它的魅力。
春姑娘迈着她那轻盈的步伐走来了,小草发芽了,小树们也吐出了嫩绿的叶子,小河上的冰快融化了,随着山上流下的雪水漂到远方.农民伯伯开始耕种了……..春天对于人们来说是新的开始,一年的开端;对于农民伯伯来说是一年的希望;对于我们学生来说是播种信心和决心的'季节。
夏姐姐轻轻的走了过来，山上的野花都开了。夏天似火的骄阳，镶嵌在蔚蓝的天上，散播着无限热情。夏天，我们播种的信心和决心开花了，也可以说有一点收获了。
秋季的天使穿着秋雪凉衫，悄然到来了。这时地面上到处是枯枝败叶。小草好像禁不住秋风的考验弯下了腰。树上那硕果累累的果实，使人们垂涎欲滴。金秋是灿烂的季节、喜悦的季节、丰收的季节。我们播种的信心和决心在这个金色的季节收获了。
寒风凛冽，冬天的精灵们也飘飘洒洒的来到这里,它告诉我们雪花纷飞的严冬到来了，这时可谓是“千里冰封，万里雪飘；山如玉簇，林似银装”的美景。冬天，坚强不屈的梅花竞相开放。冬天可以说是一个坚强的季节。
一年四季，各有各自的特点，各有各自的魅力，我爱它们。
六年级小学生作文 篇3
当我迈着沉重的脚步，离开美丽的校园时，当我仰望浩瀚的蓝天痴痴畅想时，才觉得“相见时难别亦难”，雏鹰终将离开熟悉的故土啊~~今年夏天，我们即将迈进初中的门槛，负担会一天天加重，我们这小学时光，怎能不怀念呢？
光阴似箭，日月如梭，在这六年的日子里，在朱老师教导我们的这六年里，我们经过了多少个期末复习，经历了多少千辛万苦，经历了多少个风吹雨打，我们一起开心，一起难过，一起团结，仅因为三张试卷，我们被分散了。
曾记得一年级的我们很陌生，还互相不认识，二年级的我们还不了解对方，三年级的我们已是老同学，互相帮忙，四年级的我们已是朋友，团结互助，五年级的我们已成兄弟姐妹，已经分不开了，直到六年级的我们已是知己，才知晓我们要毕业了，时间是多么的快，就要走进另一个世界了，但我还记得那快乐的'时光。
在一次的体育课中，我因为发烧，却得到了更宝贵的东西。我本37。2°(还在正常温度)，老师让我们测试800米，我起初立马跑起来，发现自己可以坚持下来，累得跑完了。不知自己怎么了，身体不受控制的躺在草坪上，自己很想努力的站起来，却双腿变软，我不知怎么办，眼睛也要闭上了，只见朋友们把我扶了起来，眼睛里全是他们的紧张和关心，在同学们的鼓励下，我变得不再虚弱，朋友们的关心给了我永久的回忆。
在这六年里，我心中不止有快乐的回忆，还有苦涩的记忆。有一次，我们班进行了数学考试，虽然有些人认为不重要，但我们班的人非常在乎。试卷成绩出来了，有些人欢喜，有些人苦恼，但我们互相安慰，争取下次平均分更高。
我忘不了教导有方的老师，我忘不了团结有爱的大集体，在这六年来，我待在这个大集体受到了很多关爱，感受到了大集体的温暖，交到了很多知心朋友，最后我想说一声：小学时光，再见了！
六年级小学生作文 篇4
今天下午科学课，陈老师带我们去做了小苏打加白醋有什么变化的实验。
首先，陈老师叫我们四个人围成一个小组，然后给我们每一小组发了两个杯子和一个盖子，发完后，陈老师又在每一组的一个小杯子里分别放了两勺小苏打，接着，老师又叫我们在放了小苏打的杯子里放白醋，放了之后立刻用盖子盖上。我们一组由刘静勇来倒醋，我来拿杯子，倒的时候，由于刘静勇性子急了，一下子倒了许多白醋下去，在我盖好盖子的一瞬间，泡沫一下子涌了上来，我以为会把我的手烧溶化掉，就像硫酸一样会把任何东西都溶化掉，我一想到冰淇凌放在太阳下面晒溶化的样子，我都觉得好可怕，于是我把杯子往地上一放，等泡沫渐渐消退下去之后，我再把杯子拿起来，这时，陈老师在杯子里放的'小苏打已经成为了一种白色的液体。陈老师说：“你们再用两张纸卷起来，放液体杯子的盖子不能打开，一打开，实验就做不成了，我会端着一盏精油灯让每一组一一做试验。”听了陈老师的话，我的脑袋里出现了许多大问号：“为什么要卷两根纸条，看起来像一支烟，是不是叫我们抽烟呢？另外，陈老师先前发了两个杯子，另一个杯子有什么用呢？是用来当烟灰缸吗？”虽然我脑子里有着无数个问号，但是，我还是激动地等待着老师的到来。
等啊等，终于老师来到了我们一组。老师说：“先把两个卷好的纸条放在精油灯上点燃，一个纸条放在装满液体的杯子里，另一个放在空的杯子里，看看有什么变化。”我与刘静勇同时把纸条放入两个杯子里，刘静勇放进空杯里，他纸条上的火焰正熊熊烧着，而我则放进装液体的杯子里，天哪！火竟然在没有沾到液体的情况下，自动熄灭了。黄必凯和肖宇欣又试了一次，结果相同，这太神奇了！我们赶紧跑上去问老师，老师说：“当涌起的泡沫渐渐消退时，泡沫便会爆炸产生了一种名叫二氧化碳的气体，因为这时杯子里已没了空气，所以火会在不沾到液体的情况下熄灭。”我们恍然大悟。
通过这节课的实验，加深了我对科学的认识，使我受益匪浅。
六年级小学生作文 篇5
说起我们班的卢正启这个人啊，真是无人不知无人不晓。他爱捣蛋，又爱恶搞别人，所以大家对他又气又恨，但却真是拿他没有办法啊！因为他个子大，是全班最高最壮的人，要是你想和他作对，没有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。卢正启这个人甚至对老师的批评都常是一付不以为然的样子，老师批评他，他表面是一副服服帖帖的样子，可老师一走，他就依然如旧。他恶搞别人的事，不夸张地说起来用三箩筐来装也装不下，说上三天三夜也是说不完啊。你看，在音乐课上他又在我面前无理取闹了。
星期一上午有一节音乐课，这节音乐课是我们的最爱，音乐老师是最慈祥的老师，她每次说话总是轻轻的，即使我们有时候不专心，她也从不来历批评我们，更不会把我们违规的事告诉我们的班主任。就冲着这一点，我们全班的每个同学都非常喜欢她。也正因为她这样，所以有一些调皮的男生往往乘机捣蛋。当我走进音乐教室来到自己的座位旁，却惊奇地发现我的位置被卢正启给霸占了，他就像没看见我一样，理直气壮地坐在哪里。怎么能这样，这个位置本来就是我的，我们是不可以乱坐的，否则还要班级纪律做什么。想到这里，我轻声对卢正启说：“启迪，这是我的位置，你怎么坐我的位置呢？难道你不知道你的位置在我的位子左边吗？”谁知，卢正启却把眼一瞪，头一扬，大声地对我说：“什么？这位置本来就是我坐的。我上个学期就开始坐在这里了，你坐我旁边的，滚开了吧，你。”说完，卢正启还指了指他原来坐的那个位置，向我的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置还这么嚣张，难道我会怕你不成。再说，现在是上课期间，谁都要遵守纪律，你先坐我的位置本来就不对，现在还对我大声喊叫，我气得火冒三丈，立即以牙还牙，生气的对他低声吼道：“这个位置是我坐的，你才滚开，你不要以为你个子大就可以称王称霸的，告诉你，没门！”卢正启“呼”地站起来，并狠狠地跺了跺脚说：“什么称王称霸？我欺负你了，谁看见的？这个位置本来就是我的位置，你干嘛要跟我抢？死胖子！”是的，我是比较胖，我因此怕别人说我胖，现在他说我胖，眼里还有我没有，管他上课不上课，反正这事是他理亏在先，现在反而还要骂我，我能示弱？那不正说明了我是怕他吗？
“你说我胖？我胖干你什么关系？是吃了你的还是喝了你的'？”就这样我们冲突起来了，你一言我一语，火气快要升级到打架了。这时叶锦辉来帮我说话了：“卢正启，这事是你不对，邓永燊本来就是坐这里的，他是收这排的书的。”卢正启听到有人在帮我说话，估计加上真的怕老师注意了或是班长将事情告诉班主任，才心不甘情不愿地悻悻地离开了，走到自己的位置上坐下了，嘴里还不知嘟嘟嚷嚷些什么。当然，除了发泄一下他不满的情绪还会有什么呢？
卢正启就是这样一个爱捣蛋的人，他处处惹事生非，我们班上的同学五十个人会有五十一个人说他的不是！对于他来说，天天都是愚人节！我真希望他尽快改变自己，不要净爱干那些损人不利已的事。
六年级小学生作文 篇6
“起床了！该起床了！”这个声音每天像闹钟一样准时响起，哎！妈妈又叫我起床了。眯着眼，刺眼的光亮让我的眼睛无法睁开，怎么太阳跑的这么快！新的一天又开始了。
洗漱完毕，穿上妈妈为我准备好的衣服，背上书包出发了。
“早餐想吃什么？”妈妈轻柔的问。
“糯米包油条！”我沉思一小会儿，回答。
新鲜出炉的糯米包油条，软糯香甜的.糯米夹上萝卜丁、凉拌海带丝等各种口味的菜，甜中有辣，辣中带咸，咸中有甜，吃完了都满口留香。
迎着朝霞，随着时间的脚步，我踏进了校园开始这一天的学习生活。
下午放学后吃完晚饭，开始做作业，碰到不会做的题目，妈妈耐心的给我讲解，有时我像是被魔法棒点到似的灵光乍现，有时我像是走进了迷宫里找不到方向，哎！妈妈直接告诉我写出算式就好了，我是这样想的。碰到在考试恰好是妈妈给我讲过的题目，我做对了，我觉得很高兴，原来妈妈不告诉我答案，是为了让我在考试中自己会做题目。妈妈真的是用心良苦啊！
有一次，我和妈妈刚从书店出来，天上乌云密布，星星点点的雨滴落了下来。
“下雨了！我们要快点回去！”妈妈说着，递给我一把伞。
半路上，雨像是一头凶猛的狮子，“哗啦啦”从天而降，起初豆大的雨点一颗颗落了下来，远处传来轰隆隆的雷声，不一会儿，雨水像瀑布一样倾泄而下，如银线般坠落到地面，珍珠般晶莹的水珠四下乱溅，妈妈把伞给了我，另外一把伞还没有拿出来撑开，衣服和裤子已经被雨水打湿了。
“淋到雨了没有！”妈妈不顾自己湿了的衣裤，关心的问我。
雨吓得太大，“哗啦啦”的声响盖过妈妈的声音，我凑过来问：“什么？”
妈妈用自己的伞也帮我遮住了大雨。
我第一次在大雨中前行，激动和兴奋让我忽略了雨会打湿我的衣服这件事情。
待到家时，除了鞋子打湿外，我的衣裤都是干的，反观妈妈，全身已经湿透了。我心里非常惭愧。
妈妈，你是大树！炙热的阳光和倾盆的大雨下，你为我遮风挡雨！
妈妈，你是海绵！在我的坏脾气下，你包容着我！
妈妈，你是大海！每天叫我起床，送我上学，辅导我作业，无怨无悔！
妈妈！我爱你！
六年级小学生作文 篇7
两天两夜的下雨，原以为第三天会继续绵延。早晨，早早的从被窝中钻出来，穿上衣服，打个哈欠，伸个懒腰，便开始了一天的忙碌。
吃完饭，打开窗子，便与微风撞了个满怀。伸出手，惊奇的发现∶雨停了。稍作歇息了一阵，便穿上鞋，系上鞋带，走下楼道，骑上那自认为很酷的自行车，向学校飞奔而去。
路上到处是一些坑坑洼洼，坑里积满了水。一轮过去，便溅起几朵水花。路上泥泞着，天也灰蒙蒙的`，到处存留着雨后的气息。
来到学校，刚拿起书本，班主任梁老师给我们调座位。忙忙碌碌40分钟后，天彻底晴了。一轮红日升起来了，一束太阳光照射在我的桌上。抬头望天，蓝蓝的。云，白白的。七种美丽的颜色架起了一座桥——彩虹桥。
看，这就是雨后的早晨！
六年级小学生作文 篇8
说起“名人”，我不得不夸一夸我的外婆了，她可是在我们不巷里远近闻名的治病能手，不仅我们小巷里的人知道，就连许多来自不同地方的人知道，都来找我外婆看病，都对外婆啧啧赞叹过。
外婆个子不高，脸上布满了皱纹，长着一双炯炯有神的眼睛，头发有一半是白发。虽然外婆的样子并不是那么美，但她在我心中却像是一个美丽的“白衣天使”。
听妈妈们说，外婆从12岁就开始跟随她的妈妈从医。外婆没有读过书，只是在跟她的妈妈学医术。当时没有现代化汽车，只能自已爬上山去采药、背药。就这样年复一年，外婆的脚有一只得了风湿病，因为当时外婆的风湿病没有及时治疗，所以现在落下了病。我外婆去过玉溪做检查，可去了一个星期什么病也没有检查出来，直到现在，我外婆还在后悔。外婆主治妇科病，还治咳嗽、发烧等一些常见的病和胃病之类等等。
记得有一次，在一个月光皎洁的夜晚，在我的再三恳球下，外婆给我讲了一个我与我妈妈共同经历过的传奇色彩：我妈妈在这边排行第三，可就连我妈妈的妹妹都把孩子生下来了，我妈妈都还没生，当时外婆看在眼里，急在心上，所以外婆就拿了一些草药给妈妈喝，妈妈吃了药后才怀上了我。
外婆爱广结善缘，她不仅帮自家人治病，而且乐于助人，外婆心地善良，只要是有人生病了，都来找外婆看病，他们也经常把一些好吃的东西分给外婆，外婆也常把好的东西给他们，这样一来，外婆与他们的关系更进一层，越来越近了。
每当我看到外婆在给他们治病，按肚子时，外婆总是紧闭着双眼，找准穴位，然后用力往下压、放开，再压、再放开……就这样来回反复几次后，就会退烧了。我生病也是只吃外婆的.药，再让外婆按肚子，病就会好了。
外婆之所以会成为我身边的“名人”，是因为外婆广结善缘、平易近人、乐于助人，还经常帮一些人大公无私的治病，所以我外婆的这种精神品质值得我学习，就成为了我身边的“名人”。
六年级小学生作文 篇9
六年前，带着一丝懵懂，和一声哭闹走进校园。如今，又带着一丝淡淡的失意与留恋走出校园。
留恋同学之间为成功而欢呼，为失败而叹气；留恋老师们在课堂上的讲课声，在耳边回荡；留恋校园生活的一草一木；留恋校园的每一个角落；留恋小学生活的一切……
六年—当初无知的我，六年的'生活曾以为多么漫长，现在回想，过得可真快啊！六年，在铁林小学度过。我学会了太多。那次，我为了考试中的一次马虎而潸然泪下，同学们让我懂得了珍贵的友谊，让我学会了坚强；那次，我第一次当上课代表，我为了它兴奋地彻夜未眠；那次，我为了一道题，再次落泪，是老师教会了我那道题，也同时教会了我要坚持，总会成功；那次，同学闹别扭，俩人遇见，是同学向我道歉，同学让我知道，了凡事都要有一颗宽容大度的心；那次，开学了，同学们出自内心的问候……六年来，我懂得太多，而这些都是生活中的一点一滴。
六年来，教过的老实，好老师，坏老师都是给予我们知识的。不论好坏，都是我们最敬爱的老师。六年来，我长大了，现在我要独自去历练，踏进初中的校门，可是，铁林小学带给了我们的太多：欢乐。悲伤。后悔。难忘，离开了铁林小学，可这些回忆仍旧印在脑海。看着以往五年的合影，突然想起，快照毕业照了，不由得，眼前模糊了…
这篇文章作者运用典型事例，通过平实而饱含深情的语言，回忆了小学的生活，表达对小学生活的留恋，感人至深。文章结构条理清晰，特别是开头起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
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