【热门】六年级小学生作文汇总10篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的六年级小学生作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
我家的电脑 去年爸爸说“我们买一台电脑吧！”经过我们一家人的讨论，一致同意，要买一台电脑。 几天后，电脑买回来了。“哇！好漂亮的电脑啊！”我禁不住大声说道。大大的显示器，银白色的边。小巧玲珑的键盘和黑色的鼠标。对于我来说这电脑真是完美无缺啦！ 有了电脑，就得会用啊，爸爸就开始教我学电脑。。首先，开始练打字：因为我以前在学校里上电脑课时已经会打字了，所以就比较简单了；第二步开始学习存东西，存东西也比较简单，我一会就学会了；然后，爸爸又教我如何上网，这个可就难了，我连续学了几天都没学会，我垂头丧气的对爸爸说：我不想学了，实在太难了。爸爸鼓励我说：遇事要沉着冷静，不要遇到一点困难就放弃，如果你放弃了，前面几天的努力就前功尽弃了。我相信你，你会成功的，认真学吧！加油！听了爸爸的话，我又恢复的信心满满了。经过几天的.学习和研究，我终于学会了上网。 现在，我已经很熟练了，这和我以前的刻苦练习是分不开的。课余时间，我就会抽出一些时间来，坐在电脑前玩玩游戏，有时打会字，有时画会画，有时和朋友聊聊天，很自在。平时还可以上网查查学习资料，使我的学习成绩大大提升了不少，这使我更加喜欢电脑了。 电脑，我的网上乐园，我喜欢它！
六年级小学生作文 篇2
人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。
这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。
雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。
你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。
零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的`天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。
从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。
有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。
六年级小学生作文 篇3
今天，我怀着忐忑不安的心情来到珠江路老干部活动中心参加玄武区暑期举办的《祖国，在我心中》演讲比赛。到了比赛现场，无数个大问号在我的脑海里闪烁，我能不能拿到好名次？我会抽到几号？奖品是什么……
下面，该抽签了。排队时，我还在做“白日梦”，最好可以拿一等奖，但是一等奖奖品是书包，我的书包太多，不好；二等奖嘛，奖品是羽毛球拍一副，嗯，不错，我的羽毛球拍正好坏了……“小朋友，到你了。”“啊？”我还沉浸在“美梦”之中。我慎重地抽了一根签，心里默默地祈祷，“希望不要是一号或最后一号。”打开一看，妈呀，一个大大的“1”映入我的'眼帘，真是天不助我也，好紧张啊！
比赛正式开始了，我深吸了一口气，努力让自己笑得自然些再自然些，“敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！我是来自……”就在这时，话筒突然“罢工”了，没有了话筒的“装饰”，我的声音没有那么洪亮、那么动听了。怎么办？现在是文章的高潮部分，只有亮开嗓子了，“……努力学习，只争朝夕。胜利的凯歌，威武雄壮！”伴随着这句话，我做了个漂亮的动作，在台下“观战”的妈妈朝我竖起了大拇指，我就像充了电的电动娃娃一样，又充满了力量，都忘了话筒“闹罢工”的事。演讲结束了，我觉得状态很不错，应该可以拿到一个不错的名次。虽说我的演讲结束了，可是，还有二十九位同学没比呢！在这二十九位同学之中，给我印象最深的，就是北京东路的黄玥琛大姐姐了。她的演讲声情并茂，我的血液都沸腾起来了。大姐姐真棒！
时间过得好快啊！该颁奖了，主持人道：“……二等奖：‘盛祺筠’……”我听到了自己的名字，好开心哦，虽然，我不是一等奖，但是，只要尽力了，名次又有什么重要呢？
真是一次有意义的比赛啊！
六年级小学生作文 篇4
我是一个平凡而文静的女孩，时常用一双清澈的眼睛观察着五彩斑斓的世界。
记得刚上小学一年级的时候，因为不善言辞，我常常一个人发呆。每次看到其他同学嬉戏欢笑，我只能用羡慕的目光望着他们。后来，坐在我后面的赵君怡同学向我伸出友爱之手，让我感受到了友谊的珍贵。爸爸妈妈说，有付出才会有回报，要想得到别人的尊重，不能光靠成绩，还要融入集体，和同学多交流、多沟通，做他们的好朋友。
我一天天的长大，心情一天比一天快乐。原来不太合群的.我，在潜移默化中，我和班里的同学建立起了深厚的友谊，我的个性也变得越来越开朗。有了老师和同学的关爱，我的校园生活会越来越精彩。
六年级小学生作文 篇5
乍暖还寒时，漫步在拆迁的废墟中，沉浸于一片苍凉，不经意间，脆弱的心便揣着一分期待。
晚冬之际，万事万物依旧蛰伏在某一个昏暗的角落，醉于温柔梦乡。遍地枯枝腐叶中，尽是枯黄，没有丝毫绿意，没有生命应有的活力。生命，似乎在述说着衰败后的悲壮。
废墟下，不知掩埋了曾经多少的欢声笑语、绿意盎然。默然前行，期待可以遇见什么，以慰藉满是创伤的心灵。但，似乎一切的一切都在湮灭，除了枯黄。
失望之余，不经意间瞥到几点绿意，一座坍塌的墙角下，似乎有什么绿色从土里冒了出来。快步上前，揣着希望，或许，那就是我所期待的——一次遇见。
近了，终于看清了其面貌——几株废墟下的小草。纤弱的.身躯随风摆动，似乎仍然在畏惧着严寒，但始终不倒。嫩绿的两片叶子轻轻舒展，似乎在给世界一次热情的拥抱。与周围的枯黄相衬，衬托着它的绿，那是怎样的一种绿呵，不似成长后的深青，没有其成熟。亦不似枯萎前的惨绿，没有其颓败。纯粹的一种淡绿，不掺杂任何颜色，以出生时最原始的形态降临这尚未苏醒的世间。那是一种最为勇敢的绿意，是一切出生时的希望。即使它并不成熟，但它枯黄下的一抹绿意，是世间最美的惊艳！
北风呼啸，任凭风刃击落在身上，也顽强地咬紧地面，即使摇摆，却也不倒，那是一种大无畏的精神支柱。
此刻，在恶劣中起伏，也如舞姿，在绝望之人的心中，演绎着属于自己的一番绚烂。这是最美的时刻。“如何让你遇见我，在我最美的时刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他与我结一段情缘。”或许草与我便是这一段情缘，在我最失意的时候，遇见了草的一番绚烂。
在凄凉的绝境中，无论何时，都不会缺少另一扇门的希望。成败，只在于是否拥有一次美丽的遇见，鼓舞着我们，为我们扬起驶出苦海厄境的风帆。遇见或渺小或大至无边，却总会改变人的心境，给予我们精神的泉源。
或许这不是初春的第一株青草、第一分绿意盎然，但废墟下的顽强，废墟下的生命的希望，废墟下的无限生长，终究洋溢着成功的渴望。
如何让你遇见我，在我最美的时刻……
遇见，最美的时刻！
遇见，人生的转折！
六年级小学生作文 篇6
傍晚，我静静地坐在车上，静静地望着窗外，看月亮爬上来，看窗外被月光笼罩的乡村，我深深的陶醉了，陶醉在了迷人的月光中，更陶醉在仙境般的乡村…… ——题记
天没有黑透，微微的亮着，月亮，挂在西山顶上，淡淡的黄着。这大年初五的月亮并不是很圆，弯弯的`。月亮摇摇晃晃，似乎一个小秋千。
月光照着路边的杨树，树上的叶子早已飘落，只剩下细细的树枝在风中微微晃动。月光下，笔直的杨树仿佛亭亭玉立的窈窕淑女，披着飘逸的纱衣，翩翩起舞。 这会儿，天黑了起来，月亮也高了起来，亮了起来。月亮把整个田野都给照亮了，微风徐徐，田野上的麦苗摇摇晃晃、此起彼伏。月光打在上面，金光粼粼，好一片银色的海洋！月光，洒在荷塘上，水面上银光闪烁。荷塘边的梧桐、天上的星星影子水中，也变成了银色的。霎时，水面上呈现出美丽的画卷：梧桐、星星、银光融为一体。水面上波光粼粼，这美丽的画卷时隐时现，天上的银河也不过如此！
远处的千家万户已经是灯火通明，屋顶升起了淡淡烟雾，一定是在烧水洗漱吧！月光笼罩，烟雾缭绕，仙境般的地方！
这时月亮更高了，皎洁的月光照着远处的高山，云彩，环绕在山的周围，月光下，山是如此朦胧，时而的能看见几朵云彩，有一种模糊美。若能住在这美丽的地方，何乐而不为？
到处都有月光的影子，月亮从太阳那，借来了光，而月亮又把光送给了大地上的一切的一切，挺无私的，不是吗？
看月亮爬上来，月亮美，月光下的景色美，月亮无私的精神更美！
六年级小学生作文 篇7
一颗种子要想长成丰硕的果实，需要充足的阳光，需要甘甜的雨露。但同时，它需要一种力量，一种永不放弃的精神，冲破泥土，来享受大自然的多姿多彩。
有一位老人也是这样……
那是一位平凡再不能平凡的老人，同时它又是一个倒霉的老人，过去了八十四天，他连一条鱼也没捕着，但是老人不懈的出海，捕杀大鱼，与鲨鱼搏斗。无论是成功还是失败，他从来没有放弃……
柳絮飘飞，令我思绪万千：一位平凡的'老人，可以做出不平凡的事。即使是失败，他也同样为自己平淡无奇的生活增添了一丝光彩；即使是失败，他也在人们心目中树立了一个永不消逝的伟大形象；即使是失败，他也同样为自己谱写了一曲人类同自然和命运进行搏斗的壮丽颂歌。老人的结局虽然是悲剧性的，但他凭着自己的精神力量，战胜了自然，战胜了失败，展示了人类的崇高和伟大。在这场注定要失败的险恶搏斗中，老人自始至终坚定沉着，不屈不挠，显示了直面厄运，奋战到底的人格力量。
老人捕杀大鱼的经历仿佛就是人生的搏斗。通向成功的大路，哪又是平坦的？到达成功彼岸的海，哪又是风平浪静的？但是，真正的硬汉子是敢于向命运失败挑战的人，他可能在搏斗中一次又一次的失败，但他的精神是永远打不垮的，这就是人的尊严所在。伟大的科学家哥白尼，他的“太阳中心说”无人不知。假如当初哥白尼没有跟教皇抗争到底的永不放弃的精神，它的“太阳中心说”或许以另一名成功者的姓名而记入史册。由此可见，永不言败的精神是多么可贵。
亲爱的朋友，生命的种子就正在萌发中，坚持吧！挑战吧！相信不久你就会冲破泥土，来见证自己的伟大。
六年级小学生作文 篇8
今天，爷爷突然对我说：“玲儿，和我一起钓鱼去！”
我一听虽然很高兴，可也不免有点纳闷，平时爷爷都是教育我要爱护生物，我捉一只蚂蚱，爷爷都要我放掉，今天怎么要去钓鱼呢？
来到池塘边，爷爷把钓竿整理好，挂好鱼饵，轻轻甩进河里。我坐在爷爷身边，两眼紧紧地盯着浮漂，河边美丽的风光根本无暇顾及，只盼望着鱼儿来咬钩。可等了好长时间，浮漂一动也不动。我有点不耐烦了，劝爷爷换个地方钓。可爷爷呢，不声不响，依然气定神闲，眼睛盯着浮漂。又过了好一会儿，呀，浮漂在动了，一开始只是轻轻抖，我激动地连声喊“爷爷快起鱼竿”，爷爷朝我摆摆手，眼睛依然盯着浮漂。浮漂抖得越来越厉害，忽然一下全部进入了水里，只见爷爷以迅雷不及掩耳之势，擎起钓竿一甩，一条大鱼被甩到了岸上，蹦蹦跳跳的。我马上跑过去，把它捉到手里，放进早已准备好的水桶里。
爷爷对我说：“玲儿，钓鱼和干其他事情一样，要稳重，不要沉不住气，更不要浮躁，只要能坚持，就一定会有收获。”
我看着水桶里游动着的鱼，听着爷爷说的话，打心眼里佩服爷爷。
渐渐地，太阳偏西了，我们的水桶里已经有大大小小十几条鱼了。爷爷把钓竿整理好，对我说道：“玲儿，我考考你：这些鱼儿为什么来到了咱们的水桶里？”
“被您钓上来的`呗。”
“为什么被我钓上来了呢？”
我想了想，说：“因为这些鱼闻着鱼饵很香，要去吃，所以被钓了上来。”
爷爷点点头，把水桶里的鱼儿轻轻地倒入了河里。我吃惊地望着爷爷，他却笑着说：“孩子，等你长大了，步入社会要注意，不要看到好处就想自己占有，闻到香味就想吃啊！”
在回家的路上，我心里一直在想爷爷对我说的话，虽然爷爷把鱼放了，但是我得到的是比鱼更宝贵的收获。
六年级小学生作文 篇9
我是一棵小树，我的妈妈是土地。我的树枝细细的，在蓝天的衬托下我显得格外高大。我的果实长在头顶，用树叶蕴藏，就像小孩子在玩捉迷藏一样。你知道我的树叶为什么会这样吗？这可都是风娃娃的功劳。
我的家在大自然里。这里的空气清鲜，风景优美，有许多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦！有爱捉虫子的啄木鸟姐姐、有不怕辛苦的蚂蚁弟弟、还有给我阳光的太阳爷爷……森林、天空、大地、小溪它们都是我的朋友，会唱歌的'小鸟，她是我最亲密的伙伴。一阵春风吹过，树叶飞舞起来，像是为我们跳舞，树上的鸟儿成了音乐家，蚂蚁是我们的第一个观众。多热闹啊！
可是这样的日子没过多久，人们为了自己的利益砍走了我，我非常伤心。临走前我对朋友们说：“再见了，朋友们，我们会再见面的。”
六年级小学生作文 篇10
“不行不行，太假了，可以有各种样子，比如在书上指指点点啊！与旁边同学交流啊！”在实小宁静安谧的操场上，一个戴着眼镜、文质彬彬的导演说着。原来，操场上正上演着“沐浴书香，点亮校园”记录片拍摄。
卡！哎！又失败了一次，大家只好站回原地，严阵以待。虽然只有5月，但太阳还是将他的热量毫无保留的散发出来，热的`我们汗流浃背，炙热的阳光如火焰一般，不放过每一个角落，让我无法睁开眼睛。我心中想：不行！为了实效，为了个人与班级，我一定要坚持下去！
“开始！”导演一声令下，大家也走了起来，我双手捧着书本，手指捻着书页，假装专心致志地看着，这样子，真像一个小演员呢！现在的我已经渐渐融入了这个表演。虫子将我的黄衣服当做攻击目标，我置之脑后；同学想要对我笑，我置之脑后；朋友们谈笑风生，我置之脑后……心中只有一个念头：尽快完成拍摄。乍一看，同学们在悠闲地漫步，可只要再上前一点就会发现，同学们额头上都泛着淡淡的银光
成功了？在诧异过后，我的心中兴奋异常，同时我也明白：人们都只看见鲜花的娇艳，却没有关注过他付出的艰辛，经历的血雨。正如演员一样，大家只看到演员光鲜的外表，却不知道他们经过的历程，往往一个动作，往往要演上几十遍甚至几百遍。
【六年级小学生作文】相关文章：
六年级小学生作文09-07
六年级小学生作文07-20
六年级小学生作文【经典】07-20
(经典)六年级小学生作文08-21
(精选)六年级小学生作文08-16
【经典】六年级小学生作文08-03
六年级小学生作文（经典）08-01
六年级小学生作文[经典]08-08
六年级小学生作文(经典)08-26
六年级的小学生作文02-25