关于六年级小学生作文合集5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级小学生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级小学生作文 篇1
东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的跃出手指的缝隙。转眼间，我已经从一年级的小弟弟变成六年级的大哥哥，回想过去的学习生涯，有酸甜苦辣。面对即将要走向中学的路，还是对小学有点念念不舍！
过去的我，虽然成绩总保持优秀，但是有许多方面还是做得不够好，我真想做回一个一年级的小学生，我相信我会做得比别人更好。因为我是一个读了六年书的孩子，一到六年级总是经历了许多事情，在每次的成长，我心里都有了个底，想把它运用在以后的学习上，但我想如果让我再来一次，我一定都会把不好的习惯全都改正过来。
如果，让我再做回一个小学生，我不会再像过去的'我一样只顾着玩，完全没有为以后的学习着想，我应该要时时刻刻都要学习知识，在家中还得要学一些课外知识，因为小时候的贪玩导致了我现在课外知识的缺乏；再看看我二年级时买的一套书，已经旧了，每一页上还残留着一滴滴墨水的痕迹，这套书大概是两百元吧，当时我就拼命哀求妈妈去买，妈妈无可奈何的买下了，我当时根本就是看着这一套书的封面漂亮，我想着这么多人买我不能输给他们，我也得买，我还觉得书贵那书一定很高级。现在回想起来我深深地觉得当时的我是那么的愚蠢！买书并不注重外表与价钱，而是书的内容。于是我买回来时，三分钟热血的翻了几页，就在也摆在那里没动过了！如果，再让我做回一个小学生，我一定会把整个人都投入到书里边去，与书融为一体。
当时我如果这样做，会导致我的课外知识缺乏吗？
大家说，我这个美好的愿望能如愿以偿吗？
六年级小学生作文 篇2
梦想，一个让人美好让人痛苦的词语。当一个人拥有梦想时，那他将会变得美好，他就有了前进的动力；但追梦的过程毕竟是艰辛的，困难的。怀揣着小小梦想的我，便踏上了这条美好而又艰辛的追梦之路。
有了梦想，就会有动力。我的梦想是一直的学习下去，过上安逸而又充实的生活，他会实现的，这是我到目前最大的憧憬。对于现在的我来说，最大的梦想就是考上好的大学，我在努力，在奋斗，在坚持。是，谁能没有眼泪，谁能不经历困难？我哭过，累过，可从没有放弃过。一句歌词一直激励着我：天空海阔，要做最坚强的泡沫。就算过程像是悬崖峭壁，我相信，只要我坚持，我将会到达那座悬崖的最顶峰。
有了梦想，你就需要付出。在追梦的路途上，我会不谷前方的任何困难，前进！为了梦想，我必须付出努力，付出汗水，付出自己最大的决心；只有了付出，我才能一步一步走向我的梦想。
有人说，梦想是遥远的，是遥不可及的。可是，那些成功的人不也是拥有着一个离以前的自己很远的梦吗？他们成功了，为什么自己不能呢？他们在追梦的时候，一定非常的艰辛，一定也留下过伤心的泪水和辛勤的'汗水，这是他们所付出的努力。于是，他们去得了最好的回报。
为了我的梦想，我会奋斗，会拼搏，因为机会总是留给有准备的人的。只要我能够一步一个脚印，为接下来所发生的事情做好准备，那么，机会总是有的。所以，梦想需要准备，还需要把握机会。不要让你的梦想成为你的梦，你要让你的梦想变得真实，成为现实。
这是我的梦想以及我奋斗的过程，可能这些都不会得到很大的回报，但我至少追过我自己的梦。梦想就好比一架纸飞机，而我们的追梦过程好比这架飞机的动力，能够让我们的梦想飞的更远，更高。我会努力追寻我的梦想，让我的梦想人生出彩！
六年级小学生作文 篇3
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的.课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
六年级小学生作文 篇4
“妈”这个字，我们读过多少回，叫过多少次，我相信，在这个世界上从未有人数过。
从小我便懂得依赖妈妈，渴了叫妈；饿了，叫妈；累了，也叫妈……那时的我，还太过幼小，不懂得父母的累，只知道我有个爱我的父母。
长大了才明白了一些事情，才知道了父母的辛苦。这天，阳光明媚，万里无云，妈妈把年满1岁的妹妹放进学步车里，而自己便拿起抹布开始整理打扫卧室，每一个地方很认真、仔细。再用扫把将摆满花的阳台里的尘土扫干净。啊，整个家里都弥漫着母亲的气息！当我的眼光再次落入妈妈身上时，她早已汗流浃背，一粒一粒豆大的'汗珠从脸庞滑落下来。我以迅雷不急掩耳之势把毛巾摆湿，为妈妈擦汗……
一个上午过去了，我想妈妈一定饿坏了，便一心想给妈妈做一顿美味的晚餐。就做鸡蛋炒饭，妈妈的最爱：火腿肠、蒜薹……然后同大米一同倒入锅中，美味的蛋炒饭出锅了。
妈妈就这样，无声无息地爱着我们，不顾自己的身体，照顾着我们！
六年级小学生作文 篇5
夜，深了……从窗外探进来的那朵丁香花，释放出淡淡的幽香，在空气中荡漾，迷迷糊糊我进入了梦乡：
“快点！快点！”伙伴们拉我上了山，说是要带我去个废弃的山洞，到那去探险。我们怀着好奇、忐忑的心情摸进了那个神秘的山洞，洞里真黑呀，伸手不见五指，不时有一股冷风嗖嗖的吹来，我和伙伴们抱成一团，慢慢挪动着脚步，还颇有点探险的味道。走了许久，终于看到了一丝亮光，伙伴们都加快脚步，争先恐后地冲向那丝光明。
光明来源于一处窄小的出口，我们侧着身子一一从那挤出后，眼前的一切让我们惊呆了，“真美呀！”“太不可思议了！”……这时一位道骨仙风的老者从天而降，对我们念道：“欢迎你们来到世外桃园！”我们忙上前鞠躬，打过招呼，顺着老者的指引开始了奇妙之旅。
漫步在林间小道，我们轻言细语，且听风吟，细品鸟语。静谧的山间林畔，一切都是那样的惬意，就连绿叶在空中的舞蹈都好像伴随着音乐的妙趣。接着我们踏上一片开阔的原野，春风习习，柳絮飘飘、草色青青，鲜花朵朵……想不到这普通的乡野，竟有如此高的意境。
夕阳西下，我们来到了一片金灿灿的池塘边。循着颇有节奏的戏水之声，我们看见了在碧波荡漾的水中，几十只丹顶鹤三五成群，有的`低飞、有的盘旋、有的戏水……伙伴们兴奋的叫起来，没想到丹顶鹤不仅怡然自乐，其中的一只丹顶鹤还闻声凑过来，和我们“亲热”……
咦？我们怎么会睡在一张柔软的大床上？不是在太阳落山时席地而坐，倚树而眠的吗？原来，一位过路人见我们睡在路边，便搭马车把我们接在家里……
“第一次世界大战卷入的国家有三十多个，卷入战争的人口数量十五亿，死亡人数两千多万……”弟弟大清早就开始背书了，把我从梦中惊醒。
我揉揉眼睛坐起来，再也不想听下去了。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”我开始大声高歌，来表达内心的抗议与纠结。蓝天碧水，童叟无欺，没有污染，没有战争，没有疾病，没有灾难……也许，那才是我们世间最美好的家园，是我们最向往的家园！
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