六年级友谊的作文

时间:2023-04-25 21:56:01 小学六年级作文 我要投稿

关于六年级友谊的作文四篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的六年级友谊的作文4篇,欢迎大家分享。

关于六年级友谊的作文四篇

六年级友谊的作文 篇1

  交代头绪

  我家和陈明家离得很近,整天一起上学,一起放学。我们俩是形影不离的好朋友。在我们那的人都知道,找到陈明就不怕找不到我。

  事件经过

  一天,我们俩写完作业,觉得无聊,就把自己在手工小组做的小木船,拿出来玩。陈明见我的小木船飞上精致,就把我的小木船,拿在手上看。突然,陈明一不小心把我的小木船掉在地上。他连忙向我道歉说:“对不起,我一定赔你。”我对他说:“你赔得起吗、你知道吗、这是我在收小组第前的兴血呀!”说着说着,我把他一推,他向后一退,正好踩在小木船上。把我的'小木船踩了个粉碎,我气急了,一手夺过他的小木船,向地上摔去,又狠狠的踩了几脚。转身离去了。

  第二天早上,我来得很早,气愤的坐在座位上,眼前浮现出昨天发生的那些事,我这样做是不是太过分。然后,我起身向陈明家走去,在学忙门口却遇见了他,只见他裤兜涨得鼓鼓的,不知装了什么。只见他红着脸对我说:“昨天是我不对。给,这是我赔给你的,我家马上就要搬走了,想去对你说,却在这遇见了你,这是我昨天又做了一个,就送给你做个纪念吧!”我羞愧的低着头,一言不发,之间眼里含着泪。

  点题结尾

  过了几天,陈明和他的家人都搬走了,我把它做得小木船放在床头的柜子里,每当我看到小木船的时候就想起了陈明。

六年级友谊的作文 篇2

  在小北的文具盒里住着许多小公民。有铅笔、橡皮、转笔刀等学习用具。铅笔、橡皮、转笔刀一买来就称兄道弟的,铅笔是老大,橡皮是老二,转笔刀自然是老三了。

  一天,老大从‘外面’工作回来,急匆匆地对老二说:小主人小北需要你,快去吧!橡皮飞快地跑出了‘家’。铅笔说:老三快来帮我转一下脚。老三走过来,把铅笔的脚放进了自己的头里,一圈一圈地转着,不一会儿,铅笔尖尖的脚跟又出来了。橡皮回到家,无精打采的倒在了温暖的‘床’上,不一会儿就进入了美妙的梦乡

  第二天,橡皮和转笔刀在‘外面’工作去了,铅笔无意中看见了小北的好朋友--小明的铅笔简直就是皇帝,而小明的橡皮和转笔刀就像服务员一样,这边按摩,那边按脚铅笔看了这样的景象,十分高兴,自言自语地说:对了,我可以叫橡皮和转笔刀服务我,不管怎样,我是大哥呀!过了一会儿,橡皮和转笔刀回到了家,铅笔骄傲地说:现在快来给我按摩、按脚我腰酸酸的,真不好受,听见没有?橡皮和转笔刀没有办法,只有照办。过了几天,一件可怕的事情发生了:铅笔像发了疯一样,使劲在本子上乱画、乱添,橡皮只好来处理,害得橡皮瘦了许多,就连转笔刀的刀片都快磨平了。小北看见了失望地摇了摇头,便又到商店买了几支铅笔,新来的.铅笔看见了原来的老大,便议论纷纷起来:这支铅笔太矮了,小主人早就该扔了。听说它还是原来的老大呢,没有想到这么矮,真难看呀!它的兄弟还这么好呀!铅笔听见了它们的谈话,不相信的看了看镜子,被眼前的样子吓昏了。

  铅笔醒来之后,抱歉地对橡皮和转笔刀说:对不起,兄弟们,我不应该自私!橡皮说:你虽然做了对不起我们俩的事,但你依然是我们的大哥。橡皮、铅笔、和转笔刀拥抱在一起,感动得哭了!

六年级友谊的作文 篇3

  我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上。争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价。”话音刚落,我把手一挥,朝地上砸去,只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱,他的脸面红耳赤的,又将我的船踩了几脚,又踢到一边去了。我大喊道:“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道:“谁让你砸了我的船,我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交,要不是同学们拉住我们俩,我们都已经打起来了。

  从此,我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的,但是,我们见了对方就如同对方不存在似的。在班里我们也如同敌人一样。

  事后,我冷静地去想,这件事我也有不对的地方,陈明只是不小心砸了我的.船,而我却是故意砸他的船。我开始后悔了,十分沮丧,自己失去了一个好朋友,任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后,在放学的时候,我遇上了陈明,我感到对不起他,想赶快溜走。结果他叫住了我,他把头低下去,沉默了足有一分钟,他才吞吞吐吐的说:“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗?”我一听,大吃一惊。随后连忙说:“那天我也有不足之处,我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿出来,送给了对方。我们给它们取了个名字,“友谊之船”。

  从此以后我们再也没有吵过架,把握好自己的小船,驶向远方。

六年级友谊的作文 篇4

  “友谊”这两个字对于我来说是平淡无奇的。我和同学们的关系可以说相处得一塌糊涂。有时我曾妄想过,如果没有朋友有什么关系,我何不把心思全部放在学习上?但事实告诉我,这是绝对不可能的。试问,当你看着一群好友在一边津津有味地聊天说笑,你的心情又会如何?看着拥有友谊的同学是如此的快乐,可当你看到自己找不到朋友时心中又是多么地伤感呀!

  说实话,我实在有些憎恨那些不肯与我交朋友的'同学,更加讨厌那些在背后说我闲言闲语的同学。

  但今天,我居然改变了我整整持续了四年多的看法,其实也不过就老师讲述了一翻话,但这番话却深深地感动了我。

  的确,时间过得飞快。一转眼,大家已共同相处四、五年时光了。在不久,我们就会进入初中了,也就是说,我也即将要与班上的同学分离了。今天,老师说的其中一段话就特别给我感动。“大家能够在同一个学校,同一个班级共同学习,这就是缘份。”我希望离开母校时,带走的不是憎恨与后悔,而是更多有趣,美好的时光。

  但我并不否认我的处事方法是绝对正确的。

  记得有一次,我正在管午休,正巧被我看见了一个成绩比较好的女同学正在与别人说话。一开始,我多次用目光暗示她,可她却对我的做法视而不见。当时,我十分恼火,心想如果点了她名字她可能以后对我不理睬,可如果我不登记她的名字,同学又说我偏心。而且我作为一名班干部应该尽职责,公私分明。但如果我登记了她的名字又会失去最珍贵的友谊。对于处事方面的,我实在不知道应该如何对待才好。同学们,假设换作了你,你又会如何对待这些事例呢?我仿佛就像一个塑料袋,而我的友谊就像空气一样,包在这个塑料袋里。可这些友谊太容易失去了,还没抓紧又及不见了,就像塑料袋里的空气一样,一根小小的针就可以使它流失。

  啊,友谊,我什么时候才能紧紧地握住你,不再让你飞走呢?是十年?二十年?三十年?

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