六年级的作文锦集九篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的六年级的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
在我们班有这样一个人，她学习十分勤奋，是班上许多同学的好榜样！
她，有一头短发，从背后看像男生似的，他还有一双炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上还架着一副粉框眼镜。
她学习很刻苦。
她每天都必须写一篇日记，把每天生活中的点点滴滴，如：开心、烦恼……都拿起笔用简洁的话语记录下来，老师见她这样辛苦，很心疼她，经常叫她少写点，每次写两三篇就够了，可她还是一如既往的刻苦写作文，从不间断，所以她的作文成绩在班上都是名列前茅的！
每次，一下课，同学们都争先恐后的跑出去玩了，而她却一个人静静地坐在座位上看书，当有同学找她结伴玩的时候，她便很礼貌的拒绝了，继续看她的书；无论教室里再怎么吵，她都当做没听见，用手握着耳朵继续看书，整个身心都陶醉在知识的海洋中了！
上课时她也很认真，全神贯注[注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。]地听老师讲课，每当老师提出一个问题，她总是一只手托着下巴，耐心地思考问题，再高高的举起手来，回答问题。每当她打完一个问题总能博得同学们的阵阵喝彩！
她写字速度也很快，在我们班是稳居第一。没等老师布置完作业，她就开始奋笔疾书，丝毫不敢怠慢。作业写完后，总在第一时间交给老师批改。
讲到这里，你们应该都猜到这个人是谁了吧！她就是我们班的副班长。
六年级的作文 篇2
“为爱喝彩”这是一句普普通通的话，可是，它却蕴含着爱心，善良与感激，生活中的爱有时只是一件微不足道的事，虽然是件小事，可是它却放出灿烂的光芒。我就举一个发生在我身上的例子吧：
那天，我和伙伴们一起坐公交去书店，可是我的钱竟然不翼而飞了，正当我们着急的时候，有一位老爷爷说：“孩子们，你们是不是去学习啊？”我们看他很陌生，不敢和他搭话，可是当我听到他柔和的声音后，便知道——他不是坏人，我把我们的事一五一十地告诉了他，老爷爷皱起了眉头，但很快又消失了，说：“孩子们，我这正好有一些钱，给你们吧！”“啊！这怎么行呢？”，“没事，你们快走吧！”“那！谢谢您了，老爷爷再见！”
我高兴地找了位置坐了下来，不一会儿，上来了一位老奶奶，她拿着拐杖，慢慢地往前走，可是，公交车猛一起步，老奶奶差点摔倒，可是车上的乘客竟然都若无其事地看着窗外，我连忙站了起来扶着老奶奶，扶到了座位上，老奶奶感激地笑了笑，我和伙伴们也相对一笑，老奶奶下了车，我坐回了座位上，隐隐约约地看见了老奶奶的脸上绽出了笑容。
我们坐到站了，一下车，我看到了：一个小孩坐上了座位，然后又让给了一位老人，孩子和老人也笑了，多么得像春天的花儿。
一件微不足道事让我知道了——“爱无处不在”，让我们一起为爱喝彩。
六年级的作文 篇3
数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学在生活中是不可缺少的，让我们一起来寻找数学，探索数学。
某天的数学课上，学的是圆柱的体积。上课前，有一些人已经知道了圆柱的体积是底面积乘高，但是但老师追问为什么是这样算时，大家都愣住了。经过我们的探究，我们知道了圆柱体积的推导有以下几种方法。
方法一：你们应该都知道长方体的体积是长乘宽乘高吧，长乘宽就等于底面积，所以长方体的体积是底面积乘高。然后我们把圆柱平均分成若干份，拼成一个近似的长方体，这个长方体的底面积就相当于圆柱的底面积，这个长方体的高就相当于圆柱的高，所以圆柱的的体积是底面积乘高。如图：
方法二：用硬币，我们在脑海里把硬币想象成平面，然后把硬币叠成圆柱，硬币的一个面就相当于是它的底，把底的面积乘硬币的个数就是底面积乘高也就是体积了。如图：
方法三：首先我们回忆以下圆面积的推导过程，就是把一个圆平均分成若干份，然后拼成一个近似的长方形，如下图：
我们拿很多很多张上图中的圆片都平均分成若干份后，一张张叠加起来，是不是就变成了下面的图形了呢？
根据观察，原来圆柱的底面积与长方体的底面积是相等的，圆柱的高与长方体的高也是相等的。因此得出圆柱的体积与长方体的体积也相等。
生活中处处有数学，只要你认真探索就会发现许多奥秘。只要你认真思考、探索就一定能发现。
六年级的作文 篇4
“谁的钱丢掉啦？快来认领啊！”喧闹的菜市场里，一个女孩大声吆喝着，吸引了许多人驻足围观。
一个阿姨一脸焦急地从人群中钻了出来，大声喊着：“等一下，那是我的钱！”紧接着，一个可爱的小男孩不知道从哪儿冒出来，他憋红了脸，说：“小姐姐，那是我的钱，是我妈妈给我的。”
钱到底是谁的？大家都想知道真相。围观的人越来越多，议论声越来越大。就在三人陷入僵局的'时候，一个老爷爷说：“小姑娘，你可以问问他们各自丢了多少钱。”“对，你们说说。” “这个方法不错。”大家纷纷附和。
“我丢了50元钱。”那个阿姨首先回答。“不是的。”女孩摆了摆手。“如果不是50元的话，那么就是100元。”大伙突然明白了：原来那个阿姨并没有丢钱。“不对！”女孩一听那个阿姨又说了别的数目，也明白了她的目的。女孩顿时睁大了眼睛，头摇得像拨浪鼓。
“小姐姐，我丢了10元钱，在你这儿吗？”小男孩礼貌地问。
“对的，小朋友，就是10元钱哦！现在还给你，下次别弄丢了。”女孩微笑着眨了眨大眼睛，把钱递给小男孩。
旁边的人议论纷纷，大家的矛头都指向那个阿姨。她灰溜溜地走了。
六年级的作文 篇5
母亲也爱我们，
我们的爱是一滴水，
母亲的爱是无边无际的大海。
秋天累累的果实，
又大又红，
那是太阳给予的充实。
九月的日子，
半是丰收，半是辉煌，
那是秋姑娘赐予的希望。
我们的荣誉，
是母亲心头的蜜。
我们的欢乐，
是母亲嘴角的微笑。
我们的痛苦，
是母亲眼里深深的忧愁。
我们可能走得很远很远，
却怎么也走不出母亲心灵的广场。
六年级的作文 篇6
岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来……
我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见！
六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。往日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。当广播通知去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。
我们心中涌动着一股难以言状的激动。大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。
“嘘——”哨声响起
，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的同学也一个劲的给我们助威。绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜！真是“皇天不负有心人”！我们终于赢得了第一场。接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。
男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。
想起难忘的小学六年生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声；你们还好吗？
六年级的作文 篇7
人人都拥有属于自己的一个个乐趣。无论是什么样的乐趣，都能带给人们喜悦和享受。我也很享受活动给我带来的乐趣。今天是星期五。蔚蓝的天，柔软的云，空气特别清新。回到学校时，旁边的大树伯伯在招手，小草在点着头，小鸟在喳喳的唱歌，似乎要告诉我：“今天的‘团康’活动准备好了吗？”
“准备好啦！”对，没错，今天我们要进行‘团康’活动。上课铃响了，同学们好像兴奋过度，迟迟未能闭嘴，老师生气了，弄得我们是最后一个去礼堂活动的班级。其他班级已经到齐了。我们安静的坐在地板上，细心的听着老师讲的详细规规则。听完规则后，我们略懂略懂，老师做了次示范，然后开始游戏。
“鸟巢！”老师说出口令，看！我们这些“鸟巢”正在东奔西跑的找小鸟，一开始时，我像一只迷茫的羔羊，不知去哪，但是我慢慢静下心了，锁定了目标，我像一支离弦的箭似的，赶紧朝小鸟奔去，生怕这个目标会被人抢走，如果我比对手们跑得慢一点，那么我就会被淘汰。然后，我们又去了操场进行活动，天空下着毛绒绒的细雨使气氛又添了点残酷。活动继续进行，淘汰的人越来越多，游戏中，同学们在嬉戏、欢笑。嘻哈的笑着，更增进了同学之间的友谊。“嗒、嗒。”哎啊，下大雨了我们狼狈地跑回教室，同学们看到别人狼狈不堪时，哈哈大笑起来了。有喜有悲，有笑有泪，即需灵活头脑，又能增进友谊，这就是活动的乐趣。
六年级的作文 篇8
下雪了！下雪了！世界一下子变成了白茫茫的一片。大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。树被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。马路上好像铺了一层厚厚的地毯似的，一踩上去，就发出“咯吱咯吱”的声音，然后留下一个深深的小脚印。可爱的小雪花看见大家那样快活，也想和大家一起做游戏，于是，他赶紧从天空中跳下来，蹦蹦跳跳地落在了地面上。
我和小伙伴看见下雪了，急忙跑出来玩，我对小伙伴们说：“咱们先玩儿打雪仗吧，每人有三滴血，每当被雪球击中一次，就扣掉一滴血，好不好？”他们一起说：“好！”说着，我们开始比赛。我喊道：“三，二，一，开始！”然后，就有一个雪球向我扔来。我东窜西逃，终于躲过了那个雪球，可是，没想到还有一个雪球，呜呜，我被击中了。我得还手了，于是，我做了好几个雪球，然后，我瞄准每个人，用最最最大号的力气，把雪球投向“敌人”……雪球比赛结束了，没想到，我居然赢了，一个伙伴跑过来对我说：“打雪仗玩儿完了，我还想堆雪人呢。”
于是，我说：“那咱们下来就玩堆雪人吧！”于是，我和小伙伴们开始堆雪人。我们先滚好一个大大的雪球，再滚一个稍微小一点的雪球，然后我们把那个大一些的雪球放在原地，再把那个小一些的雪球滚到大雪球上面，最后我们去找可以当雪人眼睛、鼻子、嘴巴、手、的材料。不一会儿，我们就找到了合适的材料：我们先拿出一顶帽子戴在雪人的头上，再用两个和钮扣当雪人的眼睛，再拿一根胡萝卜当雪人的鼻子，用一根香蕉当雪人的嘴巴，再用两根树枝当雪人的两只手。这样，我们的雪人就大功告成啦！我和小伙伴们看着自己的杰作，感觉心里很高兴，于是我们围着雪人唱起歌来……
啊！冬天真是有趣，我爱冬天！
六年级的作文 篇9
在我记忆的宝库中，藏着许许多多难以忘怀的事，快乐的，悲伤的，有趣的。其中，最最令我难忘的是那一次班级拍卖会。
那是去年六一儿童节的那一天发生的——那天，老师提着一大袋东西，笑眯眯地走进教室，接着说道：今天是同学们的节日，我们班就搞一个‘班级拍卖会’！话音刚落，同学们就开始议论纷纷。过了一会儿，拍卖会就要开始了，首先由班长莫欣儿介绍规则：一会儿将有许多小物品来作为拍品，这是老师用班费买来的，当然，我们不会用人民币，而是用平时自己日积月累的小红花来进行拍卖，好了，废话少说，现在我宣布：六（2）班第一届班级拍卖会正式开始！第一件拍品是：一个小笔袋。它既漂亮，又实用，大家肯定喜欢，起拍价是三朵班币（三朵小红花）！
刷-刷-刷！班里站起了三个人。怎么？你们都想要这只小笔袋吗？那就比比谁出价高吧~五朵！六朵！七朵！哇！价格越来越高了，大家都争着买。顿时，班里乱成了一锅粥，最后小莉以十朵班币的高价买下了灰色的小笔袋。之前竞争的两个同学虽然心有不甘，但无奈自己的班币只有那么多了，只能下次努力了。接着，班长又出示了另一件商品。好漂亮啊！一枚小巧玲珑的胸针正在手里闪烁着！光滑的长柄上，刻着一朵翠绿色的小花，一颗颗天蓝色的水晶珠子镶嵌在中间当做花蕊，花的两边还勾出细致的银白色的纹样。十五朵！二十朵！大家围着看着挤着。这是，一直不吭声的阿灿突然喊了个二十三朵，教室里立刻安静下来。二十三朵一次，二十三朵两次，二十三朵三次，成交！阿灿递过班币，小心翼翼地接过胸针，视如珍宝。阿灿，那是女孩用的东西，你买它干什么？大家都很奇怪。我要把它送给妈妈阿灿乐呵呵地说。
这次的拍卖会是在欢声笑语中结束的，无论是拍到奖品的同学，还是两手空空的同学，都是快乐的，因为我们在乎的并不是那些奖品，我门在乎的、喜欢的是欢乐而又刺激的过程。所以，这是我最难忘的一件事。
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