【推荐】六年级作文合集九篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
暑假，因为我的中考成绩考的不好，父亲的脾气开始变得古怪起来。他老爱用血红的眼睛瞪着我，我知道，因为成绩考的不好，而给父亲的自尊带来了创伤。因此，我总是见到他不是叫他一声便是偶尔的朝他笑笑。
妈妈说我的脾气跟父亲的脾气很相似，彼此心里有什么烦心事总是不说出来，却喜欢用行动来表达。我也相信这一点，因为我自己本身也可以感觉得到，妈妈在外和邻居聊天时，也不时谈起我和父亲平时的“内战”，讲我一和父亲见面，心里一有解不开的事便会像两头牛似的谁也不让谁。可我的脾气就这样，父亲的也是。但是过后只要和他笑笑，他便会比以前对我更好了。
父亲，在我儿时的记忆中，您显得慈爱、温顺，父亲，您可知道每当听到别人称赞您，每当看到伙伴们那羡慕的目光，我不禁会飘飘然，您可知道，我也为有这样一位好父亲而感到骄傲和自豪。
可是父亲您有没有想过，光阴似箭，日月如梭，一晃我就长成了一个落落大方的小伙子了。因为您之前答应过我假期带我去苏州旅游，是因为我的成绩没有考好，也许您对我失望了吧，到了地方，您嘱咐我让我少穿点衣服，因为那边比较热，这些我都是知道的，那天早晨打算出去玩，出了宾馆的门，只因我穿了件单件的毛衣，您吼我，也许说其它的我都能忍受。可是，您说我长这么大了却什么都不知道，这句话大大地刺伤了我的自尊心，我气愤，我仇视，强烈的自尊心不容我再听下去，这时我感觉到自己极力的厌恶这次出来旅游，因为对我来说已经什么意义都没有了。
父亲，您变了，变了很多很多，您的慈祥，您的和蔼都到哪里去了，父亲，我知道您是关心我的学习，希望我可以认真的学习，可是为什么您却不把话讲出来呢！父亲，请您不要再说下去，因为不是我的错，那天早晨我根本不热。我惊恐万分地望着您，多么希望你可以理解的心情，但是，您却毫无领悟之意！我想跑，可是什么办法都没有，满眼噙着的泪水终于涌了出来，望着怒气冲冲的他，脑海里只有一个小小地声音在苦苦嘶喊：我什么都知道，请不要再说了。
六年级作文 篇2
今天是星期天，阳光灿烂，明朗的天空中飘着朵朵白云。我刚做完作业，心情格外好。正想出去找朋友玩，于是，唱着歌，蹦跳着，向外走。走着走着，忽然想起今天早上替换的衣服还没洗呢，就想:妈妈平时上班那么辛苦，不如做个好孩子，帮妈妈洗衣服吧!
说洗就洗。我拿着脸盆和洗衣粉走到水龙头边，首先，把颜色淡的衣服放进盆里，放适量的洗衣粉和水，然后进行搓揉，我学着妈妈平时洗衣服的样子，左手拿着衣服的一头，右手拿着另一头，两手进行搓揉。把衣服差不多洗干净时，再铺开看看哪个地方最脏，就放多一些洗衣粉，再搓。但是，有一件衣服怎样洗也洗不干净，手都酸了。我拎起衣服一看，原来是我和同学踢足球时，不小心把踢进脏水沟的球踢进我的怀抱里，脏污水全擦在我的衣服里了。我本来不想洗了，想放弃了，但是想起妈妈平日讲的"世上无难事，只怕有心人"。于是，我鼓足了勇气，继续再洗。一边洗，一边玩，又一个不小心把洗衣粉的泡沫弄进了眼睛里，把眼睛弄得又红又痛，最后，终于用清水冲干净了。我生气的放下衣服，想出去玩，又觉得背后有人抓住了我的衣襟，觉得步子特别重，还有一种声音在我的耳边回响。我静静的听，原来是妈妈教育我的话"有志者，事竟成。坚持到底就是胜利。"于是，我就耐住性子，又回去洗了。终于洗完了。我把洗干净的衣服一件一件地挂去晒。我看着一件件洗干净的衣服，随着微风的吹动，在阳光底下闪着光，飘着洗衣粉的清香，开心极了。
好衣服洗干净了，妈妈下班回来了，她看着我洗干净的衣服，开心得眯起了眼睛，接着抱起了我，给了我一个非常热切的吻，我也给了她一个吻。
从这次洗衣服中，我体会到了劳动的辛苦。于是，以后我要抽出更多的时间来帮妈妈做更多我力所能及的家务活。
六年级作文 篇3
今天，我在家写着作业，突然，我无意间看见阳台上仙人球的小花儿都蔫了，似乎在沉睡一般，毫无精神。顿时，我的心情特别难过。
俗话说：久旱逢甘露。我立刻想到一个好办法：人不喝水会发愁，球不喝水会难受，小仙人球的“小帽子”黄了，一定是太久没喝水的缘故吧！好，我现在就去倒水，让它喝个够！
我立马向卫生间走去，接了一杯水来到仙人球旁，给它痛快淋漓地大喝一杯。可一杯水倒完了，小仙人球还是无精打采。我又快速地走到卫生间接了一杯，然后倒了上去。咦！小仙人球还是这样，难道这些水都不够它喝吗？我又倒了一杯、两杯、三杯……不知倒了不少杯，小仙人球依然如此。唉！这是怎么了？仔细一想，人喝完水得慢慢吸收。小仙人球不也是如此吗？我暂时不管它，继续写作业去。
写了很久，终于把作业完成了。这时候，妈妈也下班回来了。看到我的作业，给我竖起一个大大的拇指。我高兴的同时，拉着妈妈的手来到阳台上，“妈妈，这个小仙人球被我给救活了！你瞧！我给它浇水啦！”妈妈开心地笑了！
结果，一个让人无法接受的现实出现在我们眼前——小仙人球垂在一边，已经彻底死了。我绝望地看着它，心里充满不解与惆怅。
妈妈安慰我说：“没事，小仙人球虽然死了，但是我们可以把它切成小块，放在土中，它依旧可以长大，成为更多的小仙人球。”
虽然妈妈说的话给了我安慰，但我还是因为给小仙人球浇水过多而死感到悲伤。仔细想想，我真是一个“好心做坏事”的鲁侯啊！以后不管做什么事，都应先了解事物的规律，千万不能自以为是了。“鲁莽”的鲁可不行啊！
六年级作文 篇4
在我小时候的记忆里老家是没有小狗的，但在前年我回老家时惊奇地发现家里养了一只调皮的小狗。
小狗的名字叫小黑，她的皮肤黝黑黝黑的，它的毛，光滑而油亮摸起来又滑又顺。小小的脑袋上，有一双黑色的眼睛，仿佛是一颗黑色的宝石，他的四肢矫健而有力跑起来仿佛射出的箭一般。
有一天我家小黑在酒足饭后神秘失踪了，我本以为小黑爬到房顶 有阳光的地方打盹去了，直到中午小黑还没有回来，我们全家就像热锅上的蚂蚁，都炸了锅了。我和爸爸妈妈四处寻找，把东房西房翻了个底朝天，还是没有找到小黑就在我们全家焦急如焚时，小黑从我们家最隐秘地方得意洋洋的走了出来，它昂首挺胸，还用他最响亮的嗓门汪汪地叫着，他仿佛是一个威猛的大将军再说哈哈你们失败了吧，没有找到我说完又昂首挺胸走到我面前神奇十足的在我脚底下走了几圈，有一种掩饰不住的神气，我蹲下说你呀你还是那么顽皮，害得我为你担心。他向我汪汪的的叫了几声仿佛在说我错了，我以后再也不会了。说完用他那毛绒绒的脸颊蹭我的腿，让我原谅它。我温柔的抚摸着小黑的脑袋代表我原谅了它，这就是调皮的它。
每一次回老家，我就多一份喜悦与快乐然而这种喜悦与快乐都是无穷无尽的。
六年级作文 篇5
我变成了风，时而是轻柔的暖风，时而是无情的狂风，时而给人带来凉爽，时而刮走屋顶的瓦片。
记得那是一个冬天的早晨。
心情差到极点的我咆哮着，刮过一座又一座城市。雨点姐姐和雪花妹妹也来帮忙，整个天空又黑暗又阴冷，令人恐惧。
我看见了一个身材魁梧的男人，他夹着公文包，手中拿着一把伞，刚打开大门。我携带着雨点向他猛吹过去。他连忙缩了回去。我鄙夷地冲他笑了笑，哼！一点小风都承受不起！
我猛然想起，当我吹过一片草地的时候，一朵孤独的、柔弱的小花被我吹得东倒西歪，但我走后，它倔强地挺起了腰，仰起了头。而那些看似粗壮结实的植物，却在我的威力下七零八落，折的折，倒的'倒。
这个男人不就像那些失败的植物吗？碰上我发威的时候，不迎难而上，而是像个缩头乌龟一样，躲在家里不出来了。
我依旧咆哮着走过。
是她，让我放慢了脚步。
她的雨伞已经塌下了半边，头发被我吹得凌乱不堪，衣服也已经湿了，但肩上的书包却毫发未损，她依然倔强而执著地走在上学路上。她，一个六七岁的小女孩，怎能承受住这般大的压力？
我猛然收住了脚步，雨点姐姐和雪花妹妹也悄悄退下，乌云婆婆散开了，太阳公公出现了，笑吟吟地照耀着大地。她收起伞，抖抖身上的水，一步一步朝学校走去。
我变成了柔软的微风，我的心里豁然开朗。
不知为什么，我又想起了那朵小花。就如她一样，用小小的单薄的身体迎接狂风暴雨，用坚定的毅力赢得了这场战斗。
我抬头，望望四周，忽然觉得，原来，冬日的阳光竟也这么温暖……
冬去春来，万物复苏，我化作了暖暖的春风，吹绿了小草，吹红了小花，天地间焕然一新。
我又看到了她。
她挽着伙伴的手，走在上学路上。她还是那样的阳光，像一朵美丽的小花，向阳开放，向阳微笑。
六年级作文 篇6
复习目的:
1、复习写人、叙事、看图作文的写作方法。
2、欣赏、学习优秀的作品。
3、学会举一反三，融会贯通。
复习准备:
课文中相关的片断，学生的优秀习作
复习课时:
二课时
复习过程：
第一课时
一、写人文章的写作复习指导（第五组要求写小伙伴）:
1、人物描写常见的有哪几种方法?
（外貌(肖像)描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理活动的描写。）
2、从课文中体会人物的描写来突出人物的特点。
课件出示语段，引导学生体会：
（1）《詹天佑》一文的第四自然段：
人物的语言描写表现出严肃认真、严谨的工作态度；
人物的心理描写表现出詹天佑长中国人志气的爱国主义精神；
人物的动作描写表现出詹天佑身先士卒的工作作风。
（2）《穷人》一文的第九自然段：
从桑娜的内心矛盾斗争中我们可以感受到桑娜既为丈夫着想又善良的品质，她深知自己的家庭生活负担已经非常重，可是良心驱使她不由自主的收养了邻居家的两个孤儿。从而表现出人物善良、助人为乐、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好心灵。
（3）《少年闰土》一文中闰土的外貌描写；
从这外貌描写中我们可以感受到少年闰土的活泼、可爱。
（4）《最后一头战象》里的片段：
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
从这有神态和动作的描写中可以体会到嘎羧对辉煌归去的深深留恋与回味。
3、通过具体的典型的事例来表现任人物的特点和品质。
4、出示本班学生的一些优秀习作片断，共同欣赏。
二、叙事文章的写作复习指导（第三组要求写相互关爱的事情，第八组写自己学习某一门艺术的故事）：
1、我们常说的记叙文的六要素指什么？
（任何一件事情，都是由时间、地点；人物；起因；经过和结果等六个要素组成的。）
2、让习作优秀的几个学生读自己的作品中的精彩片断，学生共同欣赏。
3、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
（1）运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
（2）运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
（3）运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。如《彩色的翅膀》一文，就插叙的那个西瓜的不平常经历。
4、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
（1）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
（2）有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。
三、看图作文的写作复习指导（第四组要求写关于环保的漫画作文，第七组要求根据图画进行想像作文。）
1、出示看图作文的口诀歌谣，读歌谣，细体会：
看图作文要钻研，细心观察是关键。
看人看物看事情，三看联想记心间
一看图上什么人，性别年龄细分辨。
什么天气啥穿戴？什么神态和语言？
二看图上什么景？依次选择观察点。
略写远景要简明，详写近景扣题眼。
三看图上什么事，根据主次分成片。
画面故事写完整，围饶中心去增减。
看图过后要联想，借物抒情有创见。
进行想像要合理，看图作文才“冒尖”。
2、第四组中漫画的写作主要在于写出漫画的讽刺含义，以及列举生活中类似的现象。走进漫画，写清图意，再走出漫画，联系实际，畅谈自己的体会。
第七组中的看图作文主要应侧重于借助图画以及新闻报道进行想像，想像鸭妈妈呼救以及巡警营救的场面。
第二课时
一、应用文的写作复习指导（第二组要求写“爱国”为主题的演讲稿，第四组要求写“环保”为主题的建议书）：
1、建议书和演讲稿的格式？
2、建议书如何行文？
（1）写清楚存在的问题。
（2）说明产生问题的原因。
（3）提出解决问题的建议。
3、演讲稿的行文？
（1）结合具体材料把要表达的观点说清楚
（2）用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
（3）应当围绕“爱国”这一主题，选取爱国人士，爱国事例，爱国名言，爱国歌曲，爱国诗歌等进行组织材料，发表自己的看法。
4、小组中交流修改自己的习作，再谈谈体会。
俗话说“文章不厌百回改”，“好的文章是改出来的”，因此我们的文章要不断地反复修改，你一定会有许多新的发现、收获、进步。同学们组成四人小组，互相交换修改作文。或者四人共同修改某一人的作品。
二、想像作文（第一组中要求写想象作文）
1．时空转换法
所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。例如《盘古开天辟地》的神话把我们带到了洪荒时代的混沌世界；人世间的悲喜剧也可以搬到缥缈的天宫的孙悟空，其实就是农民起义领袖的化身；那把海底龙宫搅得天翻地覆的哪吒，不正是现实生活中少年英雄的写照吗？运用时空转换法进行想象作文构思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。
2．角色错位法
人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。
运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。
三、 给材料作文（第五组要求给材料续写）：
1、怎样进行给材料作文的写作？
（1）认真阅读所给的材料，审清题意，明确本次习作要求。
（2）开启思路。首先确定写谁（写作对象），其次要思考表现他怎样的特点，最后要考虑如何组织材料，怎样选择恰当的事例来突出人物特点。在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，有点新意。
（3）发挥想象。生仔细研读所给材料，确定文章所要反映的主题（如，表现朋友间的友谊），然后依据人物的特点合理地展开想象，如，事情是怎样发展的，结果又会怎样，从而给大家展示具有一定特点的人物和具体、充实的故事内容。
（4）回顾写法。先把本单元学习到的一些描写人物的方法进行回顾，思考：习作要表现人物什么特点，要突出这一特点可运用哪些写人的方法。明白，抓住人物语言、行动、神态表现人物，不仅能把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。同时，也增强他们运用这些方法的意识。
2、给学生展示一篇学生续写的优秀习作。
六年级作文 篇7
单元测验即将来临，大家不再玩闹，而在教室里临时抱佛脚，你如果来校参观，还认为我们个个都能考上一百分呢！
俗话说得好：人有情，分无情。几个幸运人中了头奖，高兴得掩饰不住内心的欢乐。倒霉蛋居为榜首，成一事之“英雄”，当上了同学们茶余饭后的笑料。中等生庆幸自己不高不低。真所谓：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
我考了93分，还能蒙混过关。可要是让爸爸知道了，肯定又会说：“93分，9角3分，连一顿早餐都吃不好呢！”望着那些中头奖的人，我有些嫉妒，真恨不得自己是神仙，能和那些人“移魂”。
放了学，我听好老师的一番教导，变拿起卷子，背起书包，回家了。一路上，那张轻得不能再轻的试卷此时似乎比摩天大楼还重，压得我喘不过气来。我仿佛看见世上所有生物都在嘲笑我。为了解闷，我有时数步子，有时边踢石子，边唱《世上只有分数好》。
哎，不知，回到家，我是不是又会变成“分高的孩子像块宝，分低的孩子像根草”呢？
六年级作文 篇8
未来的教室是一个有趣的教室，也是一个神奇的教室。
你来到神奇教室，旁边有一位健壮的保安，只有你按下保安的胸部，才可以进来，因为保安的胸部装着一个指纹识别器，只有是这个教室的学生才能进来，以防可恶的坏人。
来到我们神奇的教室，就像来到神奇的糖果屋一样。教室里散发着一股清凉的香味，地上铺着像雪一样的地毯，墙的四周全是绿色的，这可是我们学习的好地方。
书桌上放有一个洞口，在交作业时，只需要按下旁边的按钮，把作业放到规划的小圆圈内，它便会自动将作业交到老师办公室。
上课时，如果老师要调换位置，桌子还是遥控的，不会发出噪声，也不会影响其他班的学生学习，老师调换座位也就像时间一样悄无声息的过去，别的班都不会因为听到噪声而影响学习和心情。书桌上面还有一个警惕钟，如果同学们的坐姿和写姿都不正确的话，那个警惕钟就会自动变红提醒我们，让我们养成良好的习惯。
我们教室里还有一个辛勤的机器人。每次同学们来到教室，他总会提前把教室打扫的干干净净。同学们也不用再去扫地了，一心只用于学习。辛勤的机器人也知道同学们学习很重要，上课时，机器人就会乖乖地站在角落里，安静地看着同学们那一张张认真学习的面孔，不打扰同学们的学习。辛勤的机器人受到了大家的赞同，成为了同学们的好帮手、好朋友。
这就是我们未来神奇的教室，我们非常喜欢这个神奇教室，你想拥有这样的教室吗？请大家尽情憧憬下去吧！
六年级作文 篇9
你们大家可知道？可明白？十二星座同样也有七情六欲，悲欢离合！金牛座、水瓶座、双鱼座······可是，你们可知道？可了解？十二星座之中最奥秘最让人猜不透的是什么星座？那就是双子座，其实双子，说实话，真的很孤独······
先说说他们的性格，在白天，你总能看到他们灿烂美丽的笑脸，似乎能感染人世间一切的笑容，当你们看到那笑容肯定会认为他们非常非常快乐、幸福！可你们错了，你们彻彻底底的错了，其实他们总是把自己所拥有的快乐分享给别人，使别人也一样快乐！当你们还在快乐之中度过，一转身！你们就会全然不知，他们正在一个黑暗的角落偷偷的哭泣！他们从来不向别人诉说心中的苦与痛，他们总是把那份苦、那份痛深深的埋在心里的最深处，让自己一个人承受！因为什么？因为双子的他们不想因为自己的忧伤使别人也一样难过，一心只想着别人的美好，给予别人的快乐，也不去想自己，是否能快乐！
每一位双子的朋友都很少，如果就算朋友多，也没有几个是知心的！他们的工作劳累，可谓是“工作狂”，学业也很勤奋、成功，但是，你们知道吗？多少人恨他们？多少人嫉妒他们，是数不胜数！所以双子的朋友也悄悄地、渐渐地离他们远去，他们也变的孤独、变的忧伤，时常在角落里哭泣，可是，没有一个人去安慰他们，注意他们。黑暗的晚上，他们的眼泪湿透了枕巾，白天，他们总是擦干眼泪，以笑容面对生活，以快乐去埋葬自己的忧伤······如果，你有双子的朋友，请你问问他们快不快乐？我猜他们一定会毫不犹豫的给你最甜的微笑，并且大声的跟你说他非常快乐！不，其实那是善意的谎言，他们的心里的泪水永远比笑容多得多！
他们是多么坚强，当他们再次受到打击，再次得到创伤，他们不哭，绝对不哭，嘴边永远只是一句话：“过去就过去了，没什么大不了的！”可那是给自己的一个小小的安慰，安慰自己不哭，绝对不能！其实心里是痛不欲生，根本没有让自己诉说知心自己的人，哪怕让自己哭泣的肩膀也好！他们如果得到一个知心朋友，就会高兴的晚上失眠，他们会一心一意的珍惜这段友谊，因为他们的心友谊傻傻的相信：友谊天长地久！可是，每一次！每一次美好的友谊都离他远去，他们多么渴望，多么渴望能得到快乐！哪怕是一点点也好，他们的心中就已经心满意足了！因为他们小小的心是非常容易满足，也许，现在的他们也需要用快乐来愈合自己脆弱的心灵。
双子，就是怎么的孤独，他们尽可以给你们快乐，可就是得不到快乐，所以，大家，请善待双子好吗？因为，也许能从他们那里得到快乐，使他们也一样快乐，好不好？请善待双子······
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