六年级的作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的六年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧。
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
我有一个非常好的一个老师，她虽然严厉，但是老师的心还是人的软的。我们班的同学不喜欢张老师，因为老师太严格了。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
老师我爱您。
六年级的作文 篇2
时光如梭，岁月如流，小学的生活眨眼就要过去了。而今，我临近毕业。在即将离开母校的时刻，我心里充满留恋之情。
记得四年级时，在一个炎热的星期五，我找到好朋友陈佳泽：“泽泽，咱们星期日去游泳吧！”“好。”泽泽说。星期日终于来了，可是天空不作美啊！下起了毛毛 细雨，还好我家离的近，不到十分钟我就到了。到了那里，竟没有多少人，大部分都是这小区的居民。约定的时间到了，可是泽泽还没有来：他不会不来了吧？难不 成他生病了？我的身体快冻僵了，我赶紧游了起来。半个小时过去了，一个人影晃了进来：是泽泽吗？不一会儿，那个人进来了，果然是泽泽：“泽泽，这里！”他 过来了：“玩儿的怎么样啊？”“你干吗去了，这么晚才到？”我生气的问。“嗨，我感冒了，刚去医院看完回来。”他说。
在小学生活中，我曾经为得了第一而欢呼，为考试没考好而哭泣。啊，美好的小学生活！
六年级的作文 篇3
这个星期天，我们去西溪湿地参加观鸟活动。今天，天空灰蒙蒙的，似乎要下雨，这可没影响我们的情绪。
一路上，我们边说边笑，不一会儿就到了高庄。在我们集合分队时，就有许多鸟从天空中掠过，可我们还没有看清楚，鸟儿就如闪电般消失在蔚蓝的天空中。
我们队是由黄老师带领的。走进小路不久，便听见几声清脆、响亮的鸟鸣声。我们连忙举起望远镜，向着树上巡视着“啊！找到了，在这儿，一共有两只，不对是三只！”我惊喜地小声叫道。那三只鸟长得差不多，应该是同一种鸟吧！黄色的尖嘴，黑色的头，灰褐色的身子，一双篮白的翅膀和篮偏黑的小尾巴，可爱极了！这是什么鸟啊！我怎么没有在手册上见过呢？老师告诉我，这种鸟叫黑尾蜡嘴雀，还给我们看书上的图片。
我们在附近的树上还发现了白头鹎和一些颜色丰富的鸟。正当我们看得津津有味时，邵杭聪从池塘边急冲冲地跑来，说：“那儿有一只白鹭，快去看！”我，牛清语和吴梦诗来到河边。只见远处，一只洁白的白鹭从水里走上岸去。我看了一会儿，把望远镜拿了下来，“天哪！什么东西，好大呀！”一只巨大的鸟，不知从哪儿冒出来的，把我吓了一大跳。“这是夜鹭。”老师告诉我们。哇！原来夜鹭这么大，比图片中看到的大多了。
大过多久，我们到了莲花滩观鸟区。这里鸟才叫多呢！有时一群小鸟，有时一只巨大的鸟，从辽阔的天空缓缓地掠过，划过一条条优美的弧线，这才壮观呢！我们在莲花滩观鸟区看到了有趣的黑水鸡，胆小的小
六年级的作文 篇4
随着经济的不断发展，汽车已经走进千家万户。但是，车虽然是人类交通工具之一，可二氧化碳的排出量十分惊人！于是，为解决这一问题科学家们推出了一种新发明——万能车。
万能车什么样子呢？让我来告诉你吧！
万能车是没有轮胎的，它可以像磁悬浮列车一样在空中行驶。它的外形形似现在的赛车，可是质地却是铜筋铁骨，刀枪不入。它的车篷上有一个太阳能板，在晴朗的日子里，它将会把太阳能转化成电能。这样既能不排放二氧化碳，减少空气污气排放，又能将大自然中的资源转化成能源，真是一举两得啊！
说完了它的外形特点，再说说它的内部构造吧！走进汽车内部，你会发现，怎么没有方向盘呢？原来，科学家们觉得方向盘的危险性能较高，容易跑偏，引起车祸的发生，于是他们便将方向盘转化成语言操纵，只要你口述，汽车就会一丝不苟地执行。
还有，万能车可以海、陆、空行驶。在空中行驶时如美国的悍马一样，将车篷上的一对机翼打开飞行，在水中时，就会将翅膀收起，车底和车后都会有一个喷出的气流，一股向下喷，使车能够在海底自由升降，另一股向后喷，使车在海中自由前进。
这辆车还有一个奇特的功能，就是它会分析出从起点到目的地的最佳路线，全程自动驾驶，绝对不会出车祸。
我相信，随着科技的发展，汽车一定会再次革新，更加环保低碳。
六年级的作文 篇5
光阴似箭，转眼间我就从一个懵懂无知的一年级小“伢儿”摇身一变成了这个学校“学历”最高的人了。六年级了，它意味着我在小学的这段生活将画上一个完美的句号，意味着我将离开亲爱的老师、亲密的同学。我待在母校的日子只有半年了。半年，以前好象觉得很久似的，现在不知怎的，觉得它好短暂，如白驹过隙般短暂。
六年级之前，我曾想象过我六年级的生活会有多么紧张，果真名不虚传，它时时刻刻勉励我更刻苦地学习，为即将到来的升学考试做准备。
小学生活好象一条路，一路上我们收获着成长收获着进步也经受过磨练更有数不尽的.欢声笑语。我们一路走来，过五关斩六将，从1+1，2+2到xy；从AOE到唐诗宋词。终于走到了这条路的终点。一路上风雨同舟的伙伴们即将分道扬镳，各自踏上一条崭新的道路。
我们用稚嫩的脚步跑过人生的起跑线，更会用坚实的脚步开始另一段崭新的路程。
是的，因为我们长大了！
六年级的作文 篇6
我家养了一条可爱的小金鱼，是一次去公园玩钓鱼游戏的战利品。因为它眼睛圆圆的，像两颗小球，于是我给它取名为“球球”。
球球全身都是金黄的，像穿上了黄金铠甲，头是圆圆的，像戴了一个皇冠，嘴巴小小的，一张一合，像扇子一样，尾巴灵活地摆来摆去。球球远看像一块会动的金子，近看像一个穿着黄金战甲的战士。
球球在水中简直就是万能的，一会儿游到这里，一会儿又迅速的游到那里，有时候跃起来，形成一个完美的弧线，一会儿又冲下水去，溅起一片片小水花。有时候它会被我吓着，在水底不安地游来游去，一圈又一圈，就是不上来，水面泛起微微波浪，好久才平静下来。
球球饿的时候，会游到水面上，乞求吃的，我拿起鱼食，它好像认识鱼食袋似的，兴奋的围着食物在水中的影子转圈。我倒进去几粒鱼食，球球就发疯似的游上来大口大口地猛吃，它不像人类，它吃东西的时候是对准食物吸一口，食物连同水一起被吸到嘴里，然后吐出水，再吸。就这样，它吃完了我撒下的十几粒鱼食，爷爷说不能喂多了，小鱼不能吃撑，很容易撑死。吃饱了，它就不理人了，游下水去，悠闲地摆动尾巴，再也不上来。
装球球的盆子底部有两只可爱的小熊图案，对于球球来说，盆子就是舞台，小熊就是观众，它就是一位舞者，它的每一段独特的舞蹈，总有属于它特别的观众为它喝彩，加油。
球球也很爱玩，最喜欢玩躲猫猫，小石头和水草就是它的躲藏处。有一次我找它找了好久没找到，心想：还是不找了吧。这时它不慌不忙地游了出来，抖掉身上的水草，和我对视了一会，像是在说，看我聪明吧!球球开心的时候，会吐几个小泡泡，小泡泡就像小珍珠，有时候好几颗珍珠连在一起会形成一串“珍珠项链”呢!当然，它也有小脾气，不开心的时候，它会躲在石缝里，对你爱理不理，投了鱼食，它也不肯出来。
我喜欢我的球球!小朋友们，你们喜欢它吗?
六年级的作文 篇7
前几天，老师布置了回家作业，让我们做一个小实验：把一把尺子放到水中，看看尺子放到水中会有什么变化？
回到家，我准备了一个装满水的金鱼缸，我把尺子小心翼翼地放入水中。呀，尺子上的数字一下就变大了。如果再移动一下呢？结果我惊喜地发现尺子上的数字和刻度更大了！妈妈问我这是什么原因呢？我想了想说：“因为有光，水就像一面镜子，把光吸收了进去，数字照到光就变大了。”这时，爸爸过来问我，“宋子航，你有没有发现这个鱼缸的表面是平的还是凹凸的？”我仔细地看了看鱼缸，发现鱼缸表面是凸出的。我好奇地问爸爸，他回答说：“你看，这个圆弧状的鱼缸就像个凸出来的镜子，光线穿透凸出的镜子时会改变方向，这就叫折射！”
这个实验真有趣！我想在生活中，只要我们动手做做看，就能发现它们！
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