我......

我......

我......1

我是时代的宠儿，

与祖国一起成长；

沉浸在社会大家庭温暖的怀抱里

沐浴阳光，尽情地绽放。

蓝天里有我展翅的梦想，

白云里有我高飞的期盼；

我是大地妈妈的女儿，

肩负大海爸爸的希望！

我要飞翔——飞翔——

时代的.进步，就是我前进的力量！

祖国的兴亡，我皆有责，

因为——

“我是祖国的希望！”

我......2

　　【教材简析】

　　“我选我”这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。

　　对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的.认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚间为同学服务，因而受到了大家拥戴。

　　【教学理念】

　　本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标!

　　【教学目标】

　　1、学习“委、补、室、宁”弄生字。

　　2、会写“员、青”等字。

　　3、流利有感情地朗读课文体会思想感情。

　　【教学过程】

　　一、导语

　　前几天，我们班进行了竟选。请同学们谈一谈竟选的体会。今天，王宁所在的班级地要进行班委的评选，让我们大家一块去看一看吧!

　　二、初读

　　1、请同学们自由读课文，要把字音读准确把句子读通。

　　2、谁愿意和其它同学合作把课文读好。

　　3、他们谁读得好，哪好?谁好我们就应该应该向谁学习。

　　三、学习第二自然段

　　1、来吧，大家向这位同学一样,一齐来试试齐读第二自然段。

　　2、出示第一句话，问：

　　“大家在想什么?带着你的想法读一读”。

　　⑴ 选谁呢?教室里静悄悄的。

　　⑵ 出示第二句话，想一想王宁会用什么样的语气说?能把这种语气读出来吗?

　　突然，王宁站起来说：“我选我”。

　　3、王宁要选自己做什么?他为什么要自己选自己呢?我们来学习第3自然段。

　　四、学习三自然段

　　1、请同学们自己读第3自然段。

　　2、指名谁来读一读。

　　3、分别指导三句话读法。

　　4、三人一组分角色读。

　　5、上台表演读。

　　6、小结：

　　大家表演得很好，读得很棒，那么现在你们知道了吗王宁为什么自己选自己呢?

　　7、对于王宁自己选自己王宁班同学怎么看?你从哪句话看出来的?

　　五、学习第四自然段

　　1、齐读最后一句话。

　　2、师小结：

　　看了王宁班竞选真是与我们班不同，我想同学们的感触一定很深，下面，我们听听音乐，仔细体味一下吧!

　　3、下面我们有一个议题：

　　咱们就王宁自己选自己当劳动委员一事，谈一谈自己的看法，好不好。

　　4、小结：

　　“我选我”这是多么简单的三个字啊，但是，说出这句话是需要勇气的，特别是对于孩子们来讲，“我选我”的意义远远超出选劳动委员这件事本身。

　　六、指导写字

　　七、分角色读课文

我......3

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

　　2、能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。

　　3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。

　　活动重点：

　　理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

　　活动难点：

　　能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。

　　活动准备：

　　青蛙、小鸟、松鼠、山羊图片、背景图 。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激起幼儿兴趣

　　表扬大班的小朋友上课好，即专心听讲，又能积极举手，激起幼儿自信心。

　　教师：我带来一位动物朋友他是谁？出示哭的青蛙图片，青蛙为什么这么难过？到底是怎么回事呢，让我们一起来看看吧？

　　二、结合图片讲故事，理解故事内容。

　　1.教师讲述故事提问：

　　青蛙的心情怎样？他能爬上树吗？他会问山羊什么问题？

　　讲故事至他忍不住哭了出来问：

　　（1）青蛙为什么难过的哭起来了？他真得很没用吗？

　　（2）师：青蛙有这么多的本领，让我们快来告诉它， 安慰安慰它。

　　2．教师继续讲述故事后半部分 。

　　山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你 。

　　师：你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？

　　讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又喜欢自己了呢？

　　师小结：听了大家的话，青蛙明白了，我有自己的本领，我就是我，谁也代替不了，我喜欢我自己。这个故事的名字是：《我喜欢我》。

　　3.围绕重点讨论，理解故事内容。教师提问：

　　（1）故事里的小动物有哪些本领？小鸟、小松鼠、山羊还有什么本领？

　　（2）你还知道那些动物有自己的本领？

　　师小结：每个动物都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了，喜欢自己就要神气、自豪的说出来。

　　三、引导幼儿找找自己的长处，讲述喜欢自己的理由。

　　1.师：小朋友也有自己的本领。你喜欢自己吗？快来和你旁边的小朋友说一说吧，引导幼儿神气自豪地与同伴交流自己喜欢自己的理由。

　　2.请个别幼儿在集体面前大胆讲述自己的本领和优点，或是在家里、在幼儿园，会为自己做什么？会为别人做什么？教师带领其他幼儿及时给予鼓励和表扬。

　　教师小结：

　　我们每个小朋友都有自己的本领和优点，会做自己的事情，还能帮助别人做事情，所以我们每个孩子都是很棒的。每天我们都在进步，所以，当别人问你“你喜欢你自己吗？”小朋友就要神气、自豪的说出来“我喜欢我自己”。带领幼儿听音乐律动，走出教室。

　　我执教的活动是《大班社会活动：我喜欢我》，选自山东版教材大班下主题四《我就是我》，次主题一中的.活动内容，借助《我喜欢我》中的小青蛙由高兴到难过不自信，再到经过朋友帮助，正确的认识自己的心理历程，讲述了一个如何正确认识自己的故事。幼儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。 提高幼儿的自我价值感是开启幼儿心理和行为积极主动性大门的一把钥匙，对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特点把《我喜欢我》定位为社会活动。并对故事进行改编。

　　本次活动目标如下：

　　1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。这也是活动重点。

　　2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。这是活动的难点。

　　3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。

　　整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，谈话引入，拉近师生关系，激起幼儿认真听讲，大胆回答问题的信心。出示哭泣的青蛙，引起幼儿学习兴趣，第二个环节借助图片讲故事，引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，逐渐感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。第三个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，展现自己的本领，并引导幼儿发现自己身上不被关注的优点，为幼儿提供表现自己的长处的机会，增强自尊心和自信心，师生互动、生生互动，教师和孩子们的评价直接影响着幼儿的自我价值感，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。从而大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高孩子们与别人交流的自信心。 更重要的是将自信培养教育渗透到幼儿生活当中，引导幼儿正确地认识自我，评价自我。

　　活动中有不当之处，敬请各位评委和老师批评指正。

我......4

　　有人说：“生命在于运动。”我非常赞同这句话，因此我非常喜欢运动，它带给我无限的快乐。它就像一滴滴甘露，洒我心田，伴我成长。

　　在我很小的时候，我就被运动深深的吸引住了，不过我当时还不知道什么是运动，只是朦胧的记忆中还残留着童年的那辆曾带给我无限欢乐的小车，那清脆的笑声，久久的回荡在我的脑海里......

　　当我上小学一年级的时候，我就非常的喜欢游泳。在荥阳市举行游泳比赛中，我拿了第二名。相继，每年的暑假，我都会参加游泳训练，每天至少游3个小时。让我的暑假生活非常快乐，充实。身体越来越强壮。

　　在四年级的暑假，我又不知不觉的喜欢上了足球，让妈妈到体育馆专门给我报足球培训班。每天下午顶着烈日和朋友们踢足球。在我刚开始踢足球的时候，连带球都不连贯，射门的准头非常差。但是，我不灰心按照教练的要求，每天踏实踏实的练习。我就这样坚持了两个学期，我的水平得到了很大的提升，我也就成为我们学校足球运动员中的佼佼者了。运动教会了我做什么事都要坚持不懈。

　　当我上五年级的时候，我对篮球还是恋恋不舍，所以我参加了学校的篮球队，每天下午都坚持打篮球。

　　运动伴随我成长，西甲的`球星们成为我的偶像，足球自然也成为我运动生涯不可或缺的一部分。而后，我参加了足球队，每天下午，我和球友们聚到足球场上，在被太阳烤的滚烫的大地上，一起绕障碍，运球，传球，射门........汗水湿透了衣服，汗水滴入了眼睛，我们的脸都“糟蹋”的跟花猫一样。我们一丝不苟的学着教练的动作，反复的练习，我们一起分享着运动中的快乐，结下了浓厚的友谊。我是队里学的最晚的球员，但是我并没有因此而放弃我的足球梦，因为我深知成功没有捷径，只有努力。

　　我爱运动，运动使我的生活变的丰富多彩，多一份快乐，多一分自信，多一份友谊。运动会一直伴随我成长到老！

我......5

　　这学期开学，老师让我们推荐同学当班委， 我要推荐我自己当文艺委员，因为我对自己充满信心。我认为我是一个德、智、体全面发展的好学生！

　　我，总是扎着个马尾辫，一双乌溜溜的小眼睛镶嵌在一张白里透红的瓜子脸上，高高的鼻梁架着一副粉红边框的眼镜，显得文质彬彬，一张樱桃小嘴能说会道。我在思想品德方面很好，很有爱心。上次5.12汶川大地震，震撼了全国人民，人们有钱出钱，有力出力，我们学校也为灾区捐款，我把自己的零花钱全部捐了出去，虽然才五元钱，但却饱含着我的爱心。因为春节的压岁钱我自己交了书费、杂费，也要为父母省心呀！

　　我，不仅品德良好，学习成绩在班上也是名列前茅。我在作文班中写作文，曾得过98分的高分，而且被校长放在了学校作文册中。每次考试，我也都能考90分以上，在上学期期末考试中，我语文96分，全班第一，数学99分，全班第一，也是全年级第一！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每个成功者手中的鲜花，都是用汗水浇灌出来的，我也不例外呀！

　　要说特长，我的特长可多了，像一串串紫莹莹的葡萄。我就摘几颗最饱满的给你尝尝。我拉小提琴很好，而且十分认真，几乎每天都练两小时。不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，我都不间断地去八九八厂教小提琴的`吴老师那儿学琴。“台上一分钟，台下十年功！”练小提琴可要付出许多努力的！记得在玄武区比赛的前一个月，我在家中苦练《山丹丹花开红艳艳》这着曲子，每天都要练四小时，手酸了，甩一甩，放松放松后继续练；口渴了，喝几口水润润嗓子接着来。“功夫不负有心人”，我得了全区比赛一等奖！从4岁到现在，我已经在学琴的路上走了六年，全拉的曲子也数不胜数，有《花儿为什么这样红》、《渔舟唱晚》、《梁山伯与祝英台》……

　　亲爱的同学们，选我当四（1）中队的文艺委员吧，准没错的。那一张张用心血和汗水换来的奖状，是最好的见证人，希望大家举双手赞成我，投我一票，给我一次机会吧！我会“百尺竿头，更进一步”！

我......6

　　我是游泳小健将，从不到五岁就开始游泳，到现在已经游了四年了。在这四年中，有时我也会有抵触情绪。记得刚到公安大学的时候，由于那里人才济济，游泳水平都已接近专业，训练强度大，竞争激烈，再加上教练的严厉，让我感到压力很大，每次在游泳之前我总是控制不住哭，爸爸每次都会很耐心地安慰我、鼓励我，让我一定要坚持，做一个有韧劲的孩子，还经常给我讲些励志的小格言、小故事，让我放松心情，只要努力就行，不要太急于追求名次。起初，还有些压抑，渐渐地，我适应了，并慢慢地习惯了公安大学的游泳进度和孙教练的教学方式。

　　我在公安大学游泳的队员中，是年龄较小的一个，由于我的刻苦努力，得到了教练和队友的认可，他们都给予我无微不至地照顾，让我感受到集体的.温暖，渐渐地喜欢上这个大家庭。在不断地拼搏中，随着一次次超越自己的预定目标，使我找到了自信，这次我给自己设定的目标是：“一定要超过20xx年的良今晨!”，教练一声令下，我们开始了100米蝶泳的较量,我们始终咬的很紧，在最后冲击阶段，我拼命地向终点游去，游在了良今晨的前面，教练兴奋地说：吴诗悦，你太棒啦！我也高兴极了，用成绩再一次证明我成功了。

　　游泳现在是我的特长，同时也是培养自己良好品质的途径，在游泳中，我学会了自信、坚持、勤奋、乐观！这才是我追求的，游泳的速度不重要，重要的是学会了勤奋！

　　我爱游泳！

我......7

　　人生起起落落，总有遇到困难的时候。当人有了困难自己不能解决时，总会受到打击，会气馁。在这人生的拐点中，你会怎样做呢？我也遇到过困难，也失败过，但我从不气馁，屡败屡战。凭着自己的努力，我总是坚持到最后，坚强地面对困难，勇敢地解决问题！

　　那是一个风和日丽的星期六的早上，我满怀信心地来到冠华小学参加入学考试。虽然早就听说了冠华小学的要求很严格，但我心里一直乐滋滋的。向来，语、数、英都是我的强项，每次考试之后，便是我的领奖之时！所以这种入学考试我根本没放在眼里。

　　我期盼的考试终于到来了。开始，我还能应付自如，接着，困难就一浪接一浪地打来，仿佛要将我淹没在问题的海洋中。我越做越急，心也越来越凉，头上黄豆般大的汗珠却不停地往下滴。时间过得飞快，我已经不记得是怎样把试卷交给老师的。成绩很快出来了，一向成绩名列前茅的我竟然会考得如此糟糕！特别是英语，鲜红的“57”分像一把尖刀插进了我的心窝！我的情绪坏到了极点。这时的我只觉得鼻子酸酸的，泪水不断地在眼眶里打转，天好像快要塌下来似的！那天，我失魂落魄，无精打采。我生平第一次感到自己是那么失败，是那么差劲。

　　对于这事，父亲一点也没有责怪我的意思，第二天还陪我打乒乓球，让我赶快从运动中找回自信。虽然他一句也没对我说起入学考试的事，但是，从父亲慈祥的目光中，我分明看出了信任和鼓励！

　　不久后，我踏入了冠华小学的大门，开始了新学校的学习和生活。从开学的第一天起，我就发誓要努力学习，让那刺眼的“57”分从我脑海中消失。每天早上6：00，天还没亮，我就早早地起了床，打开我那尘封已久的录音机。我一边认真地看着英语书本上那一个个单词，一遍又一遍地跟读着，周围一片寂静，录音机和我的声音显得格外响亮。晚上，放学回来，我总是以最快的速度把作业完成。然后又立刻拿起英语书读了起来，读、背、写单词，记学习笔记成了我每天必备的课程。为了学好英语，我经常叫父亲一有空就检测我记的英语单词。无论是书本上的，还是课外的，我都努力让它们成为自己的`，竭尽全力地丰富自己的英语词汇。在这段日子里，虽然辛苦极了，但只要晚上一上床，我就会进入甜美的梦乡，梦里还带着笑。

　　就这样，经过了三十多个辛勤的日日夜夜。终于，第一次月考试卷发下来了。当我忐忑不安地看自己的试卷时，一个不起眼的85分映入眼帘，让我激动不已！我终于明白：功夫不负有心人！

　　每一次跟困难、失败作斗争，我都能体会到其中的快乐。在以后的日子里，无论遇到什么困难，我都将决不放弃，决不退缩。失败成了我进步的代名词。

　　我失败，我进步！

我......8

　　在我十年的成长历程中，发生过许许多多有趣的事。但每件事都在印证着我快乐成长，快乐进步的足迹。

　　——题记

　　镜头一：成长在幼儿园

　　自从我呱呱坠地时起，妈妈就一直无微不至地呵护我，照顾我。直到我三岁时，妈妈把我送进了幼儿园，让我开始融入到集体生活中，锻炼着自己独立生活的能力。

　　当然，在那里，我和小伙伴们之间是少不了欢声笑语的，有趣的事情那可是源源不断。这不，刚刚认识，我们就勾肩搭背，说说笑笑，亲热地就像是已认识多年的老朋友。

　　话说在那天中午，我们二组的小值日生们开始为大家铺床铺。因为每次都是由一个身强力壮的女孩来把一大层放在窗台上的被子拉下来，而这回，却轮到了我。

　　我做好了准备，深吸一口气，就像翻江鼠蒋平跳江时，大喝了几口烈酒一样。然后，伸出双手，用尽全身气力，猛地把“被子兄弟们”都拽了下来。谁知，它们仿佛更做好了准备，齐心协力一起向我拥来。只听“哇”地一声，我栽到了被子从里。伙伴们循声找来，忽听我在“被子丛”中呻吟，急忙“拔刀相助”，救我出来。吓死了！过后想想，竟还感到有些刺激有趣呢。

　　哦！幼儿园的经历是惊险的，却又是那么快乐无穷。

　　镜头二：成长在低年级

　　“天下没有不散的宴席”，我们挥洒热泪，告别了那金色的摇篮，告别了曾朝夕相处的小伙伴们，告别了这个保留我们渐渐渲染成红色的幼儿时代，开始踏入了小学的大门，开始了我们学习的生涯。

　　刚刚来到小学，一切都没有喧闹，留下的只是寂静。看着那崭新的课桌和书本，慈爱的老师每天都会来教我们学习知识，告诉我们做人的道理，我对这里充满着好奇。

　　但是，没过多久，同学们之间就相处得十分融洽了。随后，接二连三的趣事就在班里传开了。记得那次，老师让我们这些小不点儿练习拼音的书写，结果，我因为没怎么努力练习，把小写的“u”给写成了“a”，甚至可以说是“四不像”。老师看了后，也“夸奖”我：“嗯，高，高啊，真是太高了。简直就像只小蜘蛛攀爬在上面呢。”

　　同学们都被老师的幽默逗得咯咯地笑起来，我却不好意思的低下了头。唉！真不应该不努力练习啊，看，都闹出大笑话来了吧？

　　从此以后，我开始用自己专用的`小拼音本练习书写，恨不能一下子就全写对了它。人们常说：“成功的背后是辛勤的汗水。”果然，在我的不懈努力下，我每次拼音测试不但都顺利过关，还经常得到老师的表扬。呵呵！真开心啊！

　　镜头三：成长在中年级

　　转眼，我们就步入了四年级，我虽然进步了许多，但那马虎的坏毛病却常常向我袭来。

　　那是一个上午的早自习，老师让我们先读课文，然后，发下一张看拼音写词语的试卷。我把头一仰，心想：哼！小小看拼音写词语还能难倒俺？于是，我大笔一挥，急急忙忙地写完就交了卷子。其实，我有些词语根本没有认真拼读，就写了起来。唉！悲惨啊！等到试卷发下来一瞧，老师勾勾圈圈地画了很多，让人一看就是错误百出，并且尽是些马虎的题。哎呀！这可怎么办啊？没办法，只好遵从改错吧。

　　从那开始，每次做题时，我都认真审题，仔细拼写，把每一道题都认认真真完成。慢慢地，一只只马虎的“拦路虎”被我一一甩开。后来，我因为这件事受到启发，开始坚持认真学习，还养成了“课前预习，课后复习”的好习惯，学习能力也日益提升。

　　我知道，在今后的学习生活中，还会遇到许多意想不到的困难。但是，它们都会被我当做一次次的考验，我会信心百倍地去面对它，解决它。会时刻牢记着“世上无难事，只要肯登攀”，永远激励自己奋发向前！

　　这就是我成长的经历，一个丰富多彩的童年，一个快乐向上的童年。在这个凉风习习的早晨，我述说着自己成长的经历：我成长，我进步，我的童年我做主！

我......9

　　成语故事揭题，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习积极性；学贵有疑，围绕课题质疑，可以引发学生的阅读兴趣，了解学生的'学习需要，有利于教师把握教学的主要方向。识字过程创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。识字教学中发现，孩子喜欢变魔术、神奇眼等集中注意力的游戏，这样既能高效巩固生字，又能培养孩子良好的倾听、注意力集中习惯。可谓一举两得。

　　本节课教学环节紧凑，教学重难点突出，思路清晰，基本达到既定的教学目标；在教学中采用小组合作学习，自由讨论等，培养了学生合作、交流意识；结课时注重拓展学生思维，深化理解，又不忘加强字词训练，朗读练习。如何更巧妙地引导学生深入理解课文，还需进一步思考。

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　　自然环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等自然要素组成。环境与人类的生存息息相关。它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在、延续的物质基础。环境是遵循平衡法则的循环系统，有一定的自我净化功能。在内部平衡没有被破坏的前提下，环境与人类友好相处，慷慨大方，使人类生存的质量逐步提高。由于人类对环境不珍惜，随心所欲，生态环境的质量大大降低，环境问题产生了。大气污染了，水污染了，陆地污染了，人类本来美好的家园面目全非，伤痕累累。环境对人类以牙还牙，疯狂地报复，令人类招架不住，甚至严重地威胁到人类的生存，保护环境成为全球性的话题，而且刻不容缓，原因很简单：我们只有一个地球。

　　当前一部分人认为：我们所共同拥有的家园——地球，是地大物博的，资源是非常丰富的。他们根本不知道在我们美丽的家园上胡乱开发会造成人类的终身遗憾。他们为了暂时的利益，而不顾一切地对资源进行盲目开采，从而造成了无法挽回的损失。

　　也有人认为：物质不灭嘛！诚然，这是一条规律，但地球上的所有资源都是来之不易的，它是经过千百万年的积累形成的'。人类对这个时间究竟有多么漫长都还在考证之中。不过，我们可以肯定，世界上各种物质的化合、分解是绝不会像实验室里的实验那么简单的。

　　因此，我们应当节约一点一滴的矿物资源。但这只是一方面的问题，还有就是环境污染方面的一些大大小小的问题。有的人随意地乱泼乱倒，随意扔弃垃圾，还有的工厂的负责人只顾自己的利益，随意地乱排乱放废气，使空气变得更加地浑浊。他们根本不会想到自己的一个小小的动作、想法，会给地球添加一分负担。他们为了自己图方便、贪便宜，而不管会给地球带来什么危害，也就无形地在伤害和扼杀自己。

　　更有甚者会说：“我只是随地地扔了一下垃圾，也没有见着地球的环境在怎么恶化呀！我只是想多嫌点儿钱，工厂多放点废气嘛，又没有什么大不了的。他们的这些想法是错误的，如果每个人都是这样想的，那么该有多少人随意乱扔垃圾，有多少工厂超量地排废气呀！所以我们每个人都应该端正自己的态度，增强自己的环保意识。”

　　因此，为了子孙后代的幸福，为了人类的生存、发展，我们应当保护环境。

　　可能有人会认为：这是否有点杞人忧天了？怕什么呢？人类不是在探测其它的星球吗？即使有一天地球上的资源竭尽，环境破灭，人类同样可以找来赖以生存的土地。不错，宇宙是无穷无尽的。不过我想，一是资源开发速度与人类向太空进军速度很难估计，恐怕不等到人类搬迁，就会因大气严重污染、资源枯竭，而死于非命了；二是我们即使登上某一星球，解决了生存问题，但地球毕竟是人类的故乡，狐死首丘，人何以堪？

　　所以，我们要保护我们赖以生存的家园，珍惜资源，用我们的一个小小的行动来证实你自己是个有用的人，能为地球的环境做贡献的人。

　　因此，环保是你、我、他共同撑起的一片绿色晴空，是心灵深处甜蜜的战栗，是天地之间娇美的花朵。

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