【精品】五年级作文汇总6篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的五年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
虽然时隔四年，我依然清晰的记得北京奥运会时刘翔遗憾的因伤退出，家门口的奥运，刘翔竟出了这么一颗意外，对任何一个关注支持刘翔的人来说，这无疑是一次震撼，一个心碎。四年仿佛是一个轮回，一切仿佛又回到了当年，刘翔仍回到的赛场上，而我仍打开电视机，仍兴致勃勃的观看比赛直播，还有30分钟刘翔就要出场了，我死死盯着奥运频道，期待着飞人再一次给我们带来激动。
时间一分一分的过去，我的心情也越来越紧张，兴奋起来。
终于，赛道上我看到了那个身穿红色赛服的人，啊，这是刘翔。我仿佛又回到了04年的雅典，我正在目睹着飞人的再一次飞跃。
终于，发令枪开始了，我的心情也像箭弦上的箭，一发不可收拾了。我心中期盼着刘翔完成一个个栏，飞向属于自己的终点。
终于，刘翔在跨第一个栏时重重的摔倒了，我的心情也重重的摔到了地上，对于刘翔，我产生了遗憾，同情更是感激。遗憾的是，同样的奥运，同样的号码，同样激动的.心情，却是同样的结果；同情的是，四年的时光对于一个运动员来说多么重要，他们在运动场上能有几个四年，刘翔29岁了；感激的是刘翔给我们带来了多少喜悦，多少自豪，跨栏场上是可以有亚洲人的，04年的激动，欢呼历历在目，12秒88的成绩令多少中国人自豪，第九道奇迹，这都是刘翔给我们带来的。
刘翔有又到了场上，他仿佛是完成了四年前及今年的遗憾，他跳到了终点，在最后一个栏上深情一吻，他吻别了给他带来无数荣耀的跨栏事业，我不知道这是否是刘翔的最后一场比赛，但我知道这是一个牵动了13亿中国人心的一吻。
掌声响起，掌声是献给英雄的，刘翔，永远的飞人，这就是奥运精神吧，其实刘翔给人带来的更多是敬佩。
请允许我收回刚才的话，我对刘翔没有遗憾，他诠释了真正的奥林匹克精神，他是真正的英雄，他是中国体育的一块丰碑，一道无法跨越的栏，他完成诸多不可能，他是奇迹！
掌声永远为你而起，刘翔！
五年级作文 篇2
“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”每当我的耳边响起这句名言，我就会想起我国著名的文学家、思想家、革命家——鲁迅先生。对鲁迅先生的了解，我只是限于课本上的一些知识，那间飘着油墨香的三味书屋，那个种着药草的百草园，究竟是个什么样子，都只是我脑海中的一个虚幻的'想像。
这个暑假，我参加了池州小记者团组织的夏令营活动，很有幸的是，我竟然来到了浙江绍兴，参观了鲁迅先生的故居，在尤其是鲁迅小时候读书之处——三味书屋，让我印象深刻。
踏进书屋，第一眼就看到正墙上挂着一块小匾，上面题了四个字——三味书屋。小匾的下方是一幅画，画中一棵高大的古树下伏着一只梅花鹿。导游介绍说，鲁迅和他的同学们在上课之前，得先拜这幅画，再拜过教书的寿镜吾先生。先生的讲桌放在教室的正中，桌子的左边整齐地放着几本书、一支毛笔和一把戒尺。我的脑海中，不禁浮现出起当年学生们在三味书屋读书时的情景：学生们个个手捧着诗书，摇晃着头，嘴上念念有词；教书先生一手捧书，一手执尺，在书塾里来回走动。发现有学生不读书、做小动作，教书先生就会把脸一板，举着戒尺，正言厉色地训诫他一番，直到学生端正态度、修正错误为止。
学生的书桌分列在书屋的四周，其中当属鲁迅的书桌最为独特。书桌上那个“早”字，穿越了那么长的一段历史，却依旧清晰地留在了那里，让我们忆起鲁迅小时候的故事：有一年，鲁迅的父亲生病卧床。鲁迅每天都要在书塾、药铺和家中来回奔走。一天，鲁迅为了给父亲买药，上学迟到，寿镜吾老先生狠狠地批评了他。鲁迅听后，并没有为自己辩解，也没有解释为什么迟到，而是默默地回到了自己的座位上，在自己的书桌上刻了一个小小的“早”字。从此以后这个“早”字就时时刻刻提醒、激励着鲁迅，告诫他做什么事情都要早，要时时早、事事早。
参观完三味书屋，我仍意犹未尽。鲁迅小时候读书的地方，鲁迅小时候刻的那个小小的“早”字，都从课本中走到了我眼前的书桌上，那么真实。我要向鲁迅先生学习，学习他严格要求自己，学习他珍惜时间，将来成为像他一样的有用之人。
五年级作文 篇3
读书，不一定是为了千钟粟，黄金屋，颜如玉，留给人们更多的是思索，感悟未曾品味的，领略未曾经历的。
读《面朝大海，春暖花开》，重拾一脉花香，鞠一捧希望，恋一世韶光；读《水调歌头》，望穿秋水，踏碎清辉，怨明月不谙离恨苦，月中人影绰绰，只如画中仙；读《琵琶行》，轻叹流光飞舞，命薄红颜，繁华如梦；读《牡丹的拒绝》，才理解了那浓妆艳抹下的一点素洁，一份鲜为人知的超然。
《昆虫记》中对蝉的生命述说引发我的追思。何止蝉，蜉蝣潜水数年，一生只为短暂的一朝夕。在无尽的黑暗中等待一世，生命意义只在此刻绽放。正感叹它们岁月凄惶，但我们又何尝不是？我们本是自然中无情之物塑造的.有情物，但人生终究仅得百年，之后生命又将化为尘埃，归为无情，这对于漫长的历史来说是多么短暂的一瞬。生的本质就是死吗？当千万年的沧海桑田后，空留一抔黄土掩了繁华，谁记得曾经？如果等待黎明仅仅是为了迎接下一个黑夜，那么我们大可不必醒来。活着，不仅仅是为了活着，还有其它值得做的事。无尽的历史不也是由有限的生命创造的吗？卑如秋叶的蝉尚能充实一个夏天，我们又有什么理由虚度年华呢？趁春色尚好，且珍惜，且留下生命骄傲的印记。
《荷塘月色》的银辉清莲让多少人为之倾倒。有人说，月景虽美，却驱不散始终萦绕的一缕忧愁。但是，浮世纷杂，即使仅为片刻安宁，又有几人得做？这似乎只是一种重压下的放松，但确实是一件值得回忆的事。有的人就是因为轻视了，错过了，就再也没有机会了。一生如烟，却逢几个月夜？花易逝，香尚留。即使身处逆境，但每每记得那夜舞浩影，醉荷花，便知道，纵浮华迷眼，依然有一池纯美，婷婷于尘世。也正是这凄风冷月，滤尽铅华，返璞归真，只把思绪纺成一袭琉璃白，惟澄。
不论身在何处，境遇怎样，书，一路相随，不离不弃。只要翻开书，任外界花红花飞花尽，潮起潮涨潮落，这一刻，只尽享生命中最安乐的光阴，看尽春江秋月，听遍沉吟低唱，方寸之间，我已拥有整个世界。
五年级作文 篇4
今天，老师带着一张完好无损的白纸走进教室。
老是拿起一张 K的白纸，毫不犹豫的把这张完整的白纸，不费一点力气地慢慢的'撕起来，最 后 老师白纸撕成了纸片，接着老师把纸片分给我们每人一张。我分到了一张锐角三角形的纸片，长大约有我的笔盖那么高。
老师又让我们把纸片撕成了纸屑。我开始撕了，我先用左手捻住纸片右手情不自禁的撕了起来。起先我不费九牛二虎之力，就撕成了几十片大纸屑，撕了三四次之后，就要费力了，撕到越后面就越难撕，我撕了七八下就撕不动了。已经成了小纸屑了，有各种各样的，像图形军队。
接下来老师又发令了，老师给我们做了示范，老师先将笔慢慢地放进头发里，老师轻轻的摩擦了 下，看了老师的示范大家都迫不及待地要做实验。我仔细的观察了一下，每人的笔都不一样，我的是圆柱形的。我把笔放在头发里使劲摩擦了 下，把笔放在纸屑中间，纸屑们争先恐后地要到我的笔上来，一上去跳了一个舞就掉下来了，有的在笔上待了二三秒，其中有两只例外，它们上去先跳个舞，然后使劲的抱住我的笔，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它们放下来。
通过这次试验，我懂得了一个道理；塑料因为摩擦带上静电，就能吸起细小的纸屑。
五年级作文 篇5
你欣赏过草吗？它有花儿美吗？你可能会说：“不，它没有五彩斑斓的花朵美。它永远只是一株草。永远也不可能成为花。”因此，草永远只是被忽略的“小人物”。
花，有姿态万千的花瓣，有甜甜的花蜜，还有怡人的花香。古人常赞美花的.芳香。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”闻到花香，蝴蝶舍不得离去，鸟儿也被芳香吸引。它们不停地鸣唱，不停地赞美。
花，固然美丽、芳香。但时间不长。我要说：“草才更值得观赏！”
虽然草没有花枝招展的容貌，但有“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。不管烈火怎么焚烧，只要春风一吹，大地又是遍地青草。顽强的生命力震撼人的心魄！
草，一株默默把头低下的草。似乎也感觉到自己地位。只能在花下躲藏着。如果不经意地发现躲藏在花下的草，恐怕这草就不会入眼。我们不要认为这是草在与花争养分。让我们怀着一颗慈爱的心接纳它吧！要知道享受阳光不是花的专利。当花被所谓的“爱花者”摘走时，草才能用眼睛看这广袤的土地，青青的草原。它似乎被解放了！
俗话说“红花还需绿叶衬”人们只观赏红花，却不关注绿叶。当草被欣赏时，不要感觉奇怪。草有它的坚毅、顽强的精神；当草被欣赏时，我们也应该去思考：它何以能从石缝中生长；当草被欣赏时，我们才懂得它有自己的生命哲学：坚持不懈，向往自由，勇往直前。
五年级作文 篇6
熊胆制品，听起来是一种“高级药品”，但你在使用它时可知道它是怎么来得呢？
可爱的黑熊或棕熊，一生都生活在窄小的笼子里，没有自由，没有尊严。每天醒来面临的就是被取胆汁。只要工作人员拿着工具靠近笼子，熊就恐惧地在笼里东躲西藏，发出绝望的哀嚎。
现在，最常用的取胆方法是用导管引流胆汁。取胆时，工人先将一根导管插入熊腹部，胆汁会顺着导管流出，完后取出导管。通常工人为了方便下次使用，而不把导管拔出，就让导管一直播在熊体内。不管取不取出导管，熊都会很痛苦。每次插管时，它们会突然发出一阵阵惨叫声，在笼子里打着转，不时用头撞击笼子，直到被工人制服。
一只健康的熊，取几年胆，可能就成了一只肝癌熊、病熊……既然用来取胆的熊生了那么多可怕的病，我们为什么还要用它来治病？你相信混着熊癌细胞的熊胆能治病？
如今，我身边就有不给病人开熊胆制品的.医生，有不食用熊胆制品的病人。有一种熊本二胺脱氧胆酸（UDCA）可以和熊胆制品一样治愈人们类似的病痛。
为了熊的自由、健康，也为了我们自身的健康；为了地球上所有动物朋友的友好相处，请跟我一起抵制熊胆制品吧！
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