小学四年级作文

时间：2024-09-05 11:36:56 小学四年级作文我要投稿

小学四年级作文集合（6篇）

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文集合（6篇）

小学四年级作文篇1

　　多么渴望你，天空!渴望你那慈母般的怀抱，我是多么希望拥有一双美丽的翅膀，飞上蓝天投入你的怀抱!

　　喜欢你，天空，是因为你有无限大胸怀，这胸怀不知能装下多少艘轮船。所以，当人们把你得罪了，你也忍气吞声，每天早晨依然“化了妆”，迎接太阳公公。如果是我，我才不会那样就放过了人们，我会惩罚他们，直到他们向我认了错。

　　喜欢蓝色，是因为它是多么纯洁。喜欢你，天空，是因为你是多么纯洁无暇!记得有一次我犯了错，当我躺在草坪上，仰望你，天空，我才发现我们的人生就像一张白纸，纸上是不容有一点污点的。否则，这污点会越来越大，逐渐变成再也擦不掉的污点。所以，我想：“我的白纸上的污点必须模式擦掉!”于是，我立马跑向办公室，向老师认了错。虽然挨了一顿批评，但我还是很高兴，我的白纸没污点了!那一天，你似乎在对着我微笑，我也回给了你一个大大的笑脸。

　　喜欢你，天空，是因为你是一位伟大的'旅行家。你去过法国巴黎，也到过美国纽约;去过中国北京，到过日本东京，还到过埃及……哦，我仿佛闻到了北京烤鸭的香味，听到了布什“唰唰”的写字声，还看到了雄伟的金字塔……天空，你真是一位环游地球的旅行者!快跟我说说，你又准备到哪里去了?

　　喜欢你，天空母亲!您孕育了那么多的生命，拥有那么多子女。您每天都看着所有人，白人、黑人、黄种人，黄头发、蓝眼睛，黑头发、黑眼睛，您每天都看，不觉得厌烦吗?不觉得枯燥乏味吗?不觉得无聊透顶吗?这，也许是做母亲的魅力!

　　喜欢你，天空，因为你的神秘。你，永远都是人们探索、发现和炫耀的对象。可是你知道吗?人们发现的这些东西全都离不开你，人们往往都忽略了你!可是，你丝毫不介意，任由你的子女如何炫耀你!

　　喜欢你，天空，是因为你的好品质。它们值得我学习……

小学四年级作文篇2

　　我——美丽温柔的春姑娘，躺在春床上酣然熟睡，耳边传来雷公公收藏了好久的大鼓重重敲击的声音。猛然，我被惊醒，一看手表，糟糕！这个季节是我值班，可我却睡过了头。我匆匆穿上一件粉红色的连衣裙，披着一头长发，飘然来到人间。

　　原本被我那冬妹妹冻得枯竭的大地恢复了原有的光彩。我飞到太阳殿，唤醒了熟睡的`太阳公公。太阳公公伸了一个大懒腰，打了一个大哈欠，说：“早着呢，还早着呢！”我把太阳公公拉了起来，说：“不早了，快起来吧，花儿开了，草儿绿了，还会早吗？”太阳公公一股脑儿地爬了起来，飞到自己的岗位上去了。结成厚冰的河水慢慢融化，清澈的小溪又唱起了欢乐的歌，小鸟停在枝头吱吱喳喳地唱着“春之歌”，蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，忙碌开了。

　　俗话说：“吹面不寒杨柳风”，我轻轻地飘过，带去阵阵柔风，像母亲的手扶摸着万物。草儿偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的、果园里、山冈上、一大片、一大片满是的。突然跑来一大群小孩子，坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，赛几趟跑，捉几回迷藏，阵阵银铃般的笑声传来，对我来说，这是最美的赞歌。

　　人们换上了薄薄的衣裳，有红的、蓝的、绿的、白的、花的，真是五彩缤纷，出现在草地上。花园中、小河边……有人在钩鱼，有人在登高探幽，有人在郊外露营、烤肉，到处传来喜讯，这使我感到了无比自豪。

　　嫩蓝的天空,几朵白云,几只风筝……看着自己的杰作,我陶醉了。

小学四年级作文篇3

　　习作要求：

　　这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作??总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　教学设计

　　教学目标：

　　1、确定自己想写的内容（我喜欢的??）。

　　2、自由地表达自己想写的内容，可以用不同的形式。

　　3、写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　教学准备：

　　1、教师准备：第八单元整体写作特点及每课写作特点汇总。

　　2、学生准备：自我收获、积累材料的整理。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时（习作指导）

　　一、启发谈话，导入激趣。

　　1、导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好！今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。

　　2、指导阅读习作提示，想想自己最想写什么。

　　二、充分交流，开拓思路。

　　1、习作前组织学生充分交流，最想写什么？

　　2、在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。

　　3、强调：在习作时，想想自己最想写什么。不拘一格来写。但要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

　　4、再读习作提示，拓展思路。

　　［设计意图］启发谈话以激发习作兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。

　　三、范文引路，激发兴趣。

　　1、范文引路：出示范文：

　　我喜欢

　　我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的'云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。我喜欢看满山芦苇，在秋风里凄然地白着。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出──它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，她像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。我喜

　　欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。??我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！②自由读文③小组评议。说说自己最喜欢什么，哪些地方写得好，值得学习和借鉴。

　　2、教师小结：从内容和体裁两方面体会习作的示范作用。

　　［设计意图］范文引路，为学生的习作提供了借鉴的范例；指导评说，使学生从范文中获得写作的智慧，酝酿写作的情趣，打开写作的思路。

　　第二课时（习作讲评）

　　一、自主习作。

　　1、教师提示：所谓自由，可以从内容和体裁两方面来理解。如内容，可以写人，可以写事，也可以写景；可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事。体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。

　　2、学生自由习作，教师巡视指导点拨。

　　二、师生评议作文。

　　1、交流自己写了什么内容。

　　2、小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪。

　　①在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。

　　②自己先说说自己的文章最得意的地方或特点。

　　3、读自己的习作。

　　4、同学初步评价习作，合作批改。

　　5、教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。

　　6、自己修改习作。

　　［设计意图］自由作文的教学，要注意习作赏析和评价。评价时，可以先小组交流评价，进一步开拓思路。全班评价，要以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生

　　进行点评。也可以选取一篇缺点明显的习作，讨论怎样修改。要提倡和鼓励学生修改自己的习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异，语言流畅，内容具体。

　　三、拓展阅读风格各异的小文

　　1、写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。（出示教师准备的文章。）

　　2、自由读文章。

　　［设计意图］拓展阅读，以扩大学生的知识，培育学生的阅读兴趣，习作的教学评价，以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生进行点评，这样更有利于激活作文课堂，激活学生的情趣思维。

　　3、整理汇总第八单元课文写作特点，便于写作积累。

小学四年级作文篇4

　　中午，我背起书包，叫上我的朋友——杨思航一起去上学。我家住三楼，我们下到二楼时，我便敲起了我弟弟——廖玉川家的门。过了一会儿，没人开门，我不耐烦地心想：不会没人在吧，如果没人在，我就先走了。刚走下一格台阶，门开了，廖玉川背着书包说了句：“对不起，我睡过了头。”我看他都说了对不起了，我就原谅了他。

　　我们走进龙净，向一条胡同走去。通过没有一层污染的玻璃窗户，可以看见没有色彩的黑白画，挂在雪白的墙壁上。

　　来到一棵大青枣树下，有片平整的土地，我们靠着搭石才绕过这片干燥的土地。

　　绕过土地，我们又来到一排排石墙边，我们往下一看，异口同声地说：“哇，好高呀！”确实很高，因为下面有许多枯萎的'树枝，那些树枝十分粗大、锋利，让人感到恐高。

　　我们扶着旁边的石墙慢慢地跳下去，那些石墙不仅洁净，而且还十分光滑。终于从陡峭的石墙上翻了出来，我们休息了一会儿，又继续往前走，我们眼花缭乱，分不清哪是出口。我们向对面的大楼跑去，因为那座大楼就是我们的学校。

小学四年级作文篇5

　　我老姨家有一只小猫，它全新洁白如玉，似乎是被雪染过似的，它的鼻子粉红粉红的.，很是漂亮。因为舅舅常在外地，常没有人陪她，所以老姨就在自己家附近开了个卖车店。这只小猫就成了她的陪伴，老姨把它当宝贝来养。

　　这只小猫很古怪，一个毛线团就成了它最好的玩具，从早上玩到下午，玩也玩不够，它有时自己约几只猫一起出去玩，很贪玩儿吧！有一次，它自己出去玩，早上就走了，晚上都没回来，一家人还是担心它，出去找了它大半宿。结果第二天一早它回来了。

　　说起小猫尽职，可真是。有一次，家里出现了一只大老鼠，我和老姨都吓得尖叫起了，小猫走过来，用眼睛看着我们，好像在说“不用怕，你忘了你还养了我这只猫呢。”小猫动作敏捷，三两下就把老鼠抓住了。

　　有一次中午，小猫困了，便想找个舒服的地方睡大觉，一会儿，它把目标锁定在了沙发上。于是，它就爬上了沙发躺着，奇怪的是，它不是卷成一团，而是像人一样平躺着，真有趣。

　　我喜欢小猫，因为它给我带来了无穷的快乐。

小学四年级作文篇6

　　那一次，我哭了……

　　在我6岁的时候，我远在无锡的叔叔到苏州来玩，把他们家养了六年的小白狗——“白雪”也带来了。当我第一眼看到“白雪”时，我就深深地喜欢上了它。小巧玲珑的身子，黑乎乎骨溜溜的大眼睛转啊转，白色的毛长又卷，摸上去特别舒服。小小的我觉得，这只狗是全世界最可爱最美丽的`狗。白雪和我也特别亲密，第一眼看到我就笑着对我晃尾巴，不时还“汪汪”叫两声。它时常往我身上蹭。短短的几个小时，我们就成为了形影不离的好朋友。

　　没过几天，叔叔要回无锡了。临走那天，叔叔说：“你和白雪那么要好，我就把这只狗送给你吧。就当作是给你的礼物吧!”我听后，高兴地拍手叫好。白雪也晃着尾巴“汪汪”地叫了起来。

　　从此，和白雪在一起的时候，就是我最快乐最幸福的时候。每天早上，我都会为白雪扎号“冲天辫”，为它挂好小铃铛，把它打扮地漂漂亮亮的。当我离开家门去上学的时候，白雪会趴在门口，摇着尾巴“汪汪”地与我告别。放学了，白雪会在窗口张望，看着我背着书包走进大楼，会趴在家门口，无比兴奋地等待着我回家。当我一跨进家门时，白雪就会对我又亲又舔，直晃尾巴。这时我就会伸手抱抱它。我觉得，这是我一天中最快乐的时光。

　　周末，白雪还会陪我玩耍。白雪很喜欢顶气球，我常常买了五颜六色的气球让它顶着玩。这时，它总会叫得很欢。

　　然而，幸福得时光就像泡沫一样，被一场突如其来得车祸打断了。我至今还记得那响亮得刹车声。

　　那是我11岁那年，是一个阳光明媚得周末。我带着白雪，手里拿着气球到室外去散步。因为风大，气球被吹到了马路上。白雪看到了气球。不顾一切的跑上去想刁起来，这时，一辆汽车开来，还来不及刹车，就从白雪身上压了过去。我听见刹车生，才反映过来，眼前鲜血四溅的场面让我久久没有回过神来。

　　晚上，躺在床上，我失眠了。用被子蒙着头，想到先前与白雪欢快游戏的场面。我痛苦不堪。

　　那一次，我哭了……

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