小学四年级作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级作文 篇1
绿茵茵的草地，金黄的沙漠，蔚蓝的大海……这些都是大自然的骄傲。可是如今，草地上没有了新绿，只有无数枯黄的小草和垃圾，在听着草地的哭诉；沙尘暴让许多“无辜”的人失去自己宝贵的生命；蔚蓝色的大海不再洁净，垃圾和工业废水让他穿上了黑裙。听！那是来自大自然的呼吁。
草地正在呼吁：“我原先是那么的生机勃勃，身上满是新绿。春天时，我身上还会钻出能让人眼前一亮的花朵。可是，如今我身上有的只是枯黄的小草，他们不断地向我哭诉自己的遭遇。这些，都是谁带来的呢？是你们人类!小孩不停地践踏我，随意的伤害那些幼苗，大人们也不断地往我身上扔垃圾，导致那些绿色的幼苗不能茁壮成长。人类啊，我想问你们，我身上的新绿去哪儿？”
沙漠正在呼吁：“当沙尘暴来临时，我总会承受世人的批判。人类，我原先并没有裸露这么多的肌肤，近些年来，我的身体却一点一点暴露在世人面前。这些都是谁带来的？是你们人类！你们说是我夺去你们的生命，可如果不是你们，沙尘暴会发生吗？你们才是真正的刽子手。我想问你们，你们真的'无辜吗？”
大海也在呼吁：“我原先是那么洁净，鱼儿在我的身体里快活游玩，海鸥在空中向我叙说着飞翔的概念，孩子们在我的身上嬉戏、遨游，我给你们人类带来了无数的欢乐。可是，现在的我浑浊不堪，美丽的鱼儿也变得黑漆漆。海鸥在空中悲泣，那是为我唱起的丧歌！这些都是谁带来的？是你们人类！如果不是你们乱往我身上扔垃圾，乱排废水，我会有今天的惨样吗？人类，我想问你们，你们就是这样回报我的吗？”
人类啊,听听吧！草地、沙漠、大海的呼吁，你们听见了吗？
小学四年级作文 篇2
火辣辣的太阳悬在天空，放出一年中最“灿烂”的光，那段日子，我们放暑假。
放暑假了，我们漫无目的地骑着自行车，遇到闲事也不免管一管。看见摔倒的小孩，把他扶起来，安慰几句；看见推着装满蔬菜手推车的`老人不免帮他推一阵；看见路边做卫生的清洁工，也要助他一臂之力，捡起地上的废物……
放暑假了，我可以尽情的玩耍，在草坪中捉蝴蝶，在游泳池游泳，在乡村的爷爷家和小朋友捉知了。
暑假里，我们可以放松心情远离课本，可以做手工，画画，还有让家长带着去写生，去图书馆看书，家长可以带着我们去海边，寻找《赶海》的乐趣。可以去庐山，看《庐山的云雾》。还可以去河塘，欣赏那叶圣陶笔下的《荷花》……
放暑假了，可是作业再一次困绕着我们，使我们每天都要过着度日如年的生活。总想着快点开学，这样比我们上学更难受，有些家长还会报很多很多的补习班，让我们在疲惫的基础上更加疲惫。我要呼吁全国的老师和家长让我们快乐的过这个暑假我们要远离课本和各种课外班！
在放假的日子里，与阳光为伴，与花草为友，寻找属于自己的快乐！
小学四年级作文 篇3
长这么大，我只吃过一小口的杨桃，除了极其普通的酸甜滋味以外，我已经不记得杨桃还有什么别样的味道。但是，正是这一小口杨桃，给我留下了抹不掉的记忆，时常让我回味。
记得那是三年级的时候，语文老师教我们学习《画杨桃》这一课，由于天气的闷热，大家都无精打采，即便老师使出浑身解数，也勾不起我们对课文的兴趣，最终老师只是轻描淡写地讲解了一番就草草地收场了。
第四节是美术课，上课了，只见美术老师手中端着一个托盘，托盘里装着几个椭圆形的东西，满面笑容地走进教室，将托盘放在讲台上。大家的.目光被盘中那几个椭圆形的东西吸引住了，交头接耳，议论纷纷。片刻之后，美术老师严肃地说:“这是语文老师给你们买的杨桃，我们这节课的任务就是要将杨桃画下来，谁画得好就有机会亲口品尝杨桃的滋味。”听说这玩意能吃，大家顿时抖擞起精神，认真地听着美术老师讲要求。老师让我们从不同的角度观察杨桃，把杨桃的样子画下来。说罢，大家都拿起画笔认真地画起来，就连平日美术课时吊儿郎当的同学都为了一口杨桃努力地画着。我也不例外，在画杨桃的同时，脑海中不断浮现出杨桃果肉的样子，嚼上一口的滋味。时间一分一秒地流逝，大家都画出了心满意足的杨桃，等待品尝一口杨桃。结果，事与愿违，下课之后，美术老师对吃杨桃的事情只字未提，端着杨桃扬长而去。大家只得目送着杨桃随老师而去，嘴里叽里咕噜着，埋怨美术老师不讲信用。
下午语文课时，语文老师又端着那个托盘走进了教室，她挥了挥刀子说：“这节课我们的任务就是品尝杨桃。”大家早已对盘中之物垂涎三尺，听说要品尝杨桃，便大声欢呼起来。只见老师拿着刀子细细地切了一片下来，分给了第一个同学。教室内顿时鸦雀无声，大家睁大眼睛，看着那个同学一点一点地嚼下去，还不时地舔着舔自己的嘴巴，好像在为别人回味。老师又开始掉大家胃口了，故意边切边舔嘴，还不停地嘀咕着：“接下来给谁呢？”大家都想成为第二个幸运儿，就连平日里称兄道弟的朋友们都互不相让。最终大家都分到了一小片杨桃。大家拿着这一小片杨桃，仔细地端详着，用舌头舔着，张开嘴一点一点地嚼着，享受着杨桃独特的滋味。当一小片杨桃下肚之后，都还意犹未尽，目光又聚集到托盘里剩下的一片杨桃。老师拿起这片杨桃说：“这最后一片杨桃送给谁吃呢？”话音刚落，大家就异口同声地说：“老师还没有吃呢，应该老师吃！”老师在我们的再三请求下吃了那一片杨桃。就这样，老师带领着我们再次走进了《画杨桃》这篇课文，在字里行间，我们又品尝到了杨桃的另一番滋味。
虽然杨桃能轻易买到，但是无法与那一片杨桃媲美。因为它时常勾起我对那一堂课的回忆。
小学四年级作文 篇4
暑假里最难忘的一天莫过于7月9日——我的生日了。
7月9日，我迎来了我的十周岁生日，为了永远记住这个难忘的日子，来到了爱你宝贝摄影棚拍摄一组艺术照，拍一组照片作为永久的留念。
一进摄影棚，我不禁大吃一惊，许许多多的背景映入眼帘，有古代、现代、欧式、皇室……
挑选好服装，在化妆师姐姐一双巧手下，不一会功夫把我装扮得漂漂亮亮。站在摄像机前，感到一种莫名的紧张，不一会儿我就进入了状态，摄影师飞快的按动快门，抓拍一个个精彩瞬间，照相机＂啪啪＂的闪个不停，背景换了一个又一个，随着背景的.转换衣服也换了一套又一套，我看化妆师姐姐梳子在我头顶上不停＂飞舞＂着。
很快，拍摄接近尾声，我也像一个泄了气的皮球，嘴巴已经笑到僵住了，再可爱的动作也都表现得那么不自然，终于，拍摄结束了，我好像一下子得到了解放，整个僵掉的身体又恢复了活力，我感觉我是“飞＂着出了摄影棚。
这一次拍摄对于我是一次难忘的经历，记录了我十岁生日的瞬间，这一天我会永远记住，感谢爸爸妈妈给予我生命，妈妈对我说过，每个人的人生都是一本书，而我们自己就是这本书的作者，要书写什么样的故事由自己做主，爸爸妈妈你们放心吧，我已经又长大了一岁，我一定可以书写我的美丽人生。
小学四年级作文 篇5
有人问谁是最可爱的人？也许同学们会说爸爸妈妈是最可爱的人、老师是最可爱的人。
但今天我要说的最可爱的人是解放军叔叔。
今年冬天特别寒冷，路上到处都是冰雪。车辆无法通行，一些赶回家过春节的人滞留在车站。可是，一连数日的'冰冻雪灾，人们想走也走不了。就在这样的环境下，解放军战士却在街上、车站，忙忙碌碌地铲雪开路，拉电线扶电杆，双手冻得红通通的，双脚湿漉漉的，他们在风雪中个个都干得筋疲力尽，却没有一个人叫冷喊累。饿了吃盒饭，渴了喝瓶冰冷的矿泉水，日日夜夜抗冻救灾。有的人冻伤了也不愿离开，心中只装着人们，我看后特别感动。哪里有困难哪里就会有解放军出现，如森林救火、抗洪救灾、孟祥斌舍已救人……。
现在人们坐在家里烤火过春节，你们可曾想到解放军时时刻刻保卫着我们的安宁。此时，他们在我心目中顿时高大起来，我心中涌起一股暖流，一种敬佩之情，解放军是最可爱的人。
小学四年级作文 篇6
今天，终于迎来了我期待已久的希望杯初赛。
一大早，我就和妈妈来到考点树人大学，学校门前的马路早已是车水马龙被挤得水泄不通。A2教学楼前更是人山人海，一片黑压压的“乌云”还在不断涌入。突然天降大雨，广场上瞬间开出朵朵漂亮的伞花。妈妈紧紧搂着我，艰难的往前挪动着，好不容易才进入了教学大楼。周末的校园鲜花到处盛开，此刻更是人声鼎沸。
叮铃铃，清脆的铃声响起，教学楼前顿时安静了。教室里静的一根针掉地上都能听见，同学们拿到试卷，开始奋笔疾书。我把所有的题目阅读后，不会做的先标注了记号。第一题很简单，先把75除以25，再……还好，答题一路畅通无阻，直到第8题，我手里笔停住了。这是一题似曾相识的题目，我在稿纸上左圈右划，脑海中有千头万绪，可不管怎样感觉总是不对，脑海中就像有18铜人，对我百般阻挠，感觉脑袋都快爆炸了！我心里反复对自己说：要冷静，要冷静，不会做的题目就先空着吧，不要浪费时间在难题上。时间在无声无息中流逝，不会的题目越来越多，答题速度越来越慢，我急的像热锅上的蚂蚁，此刻才知道平日不刷题，考试留悲伤啊。
交卷的铃声响起，我的心里直打鼓，今天的题目看似不难，但我心里确没几分把握。老师带我们来到指定接送点，我一眼就望到打着伞，在人堆中翘首期盼的妈妈。此刻下着倾盆大雨，妈妈的外套全淋湿，却一直对我微笑着。可我扑进妈妈的怀里，低下头小声的说：“妈妈，这次好像没考好，把握率不高啊。”妈妈拍拍我的`肩膀，笑着说：“孩子，考试重在参与，这次考的不好没关系，关键要找到没考好的原因。走吧，我们回家吧。”
我如负重释的叹了口气，妈妈的话就像春风细雨般温暖着我的心，回头望了望考点，心中暗暗加油：“希望杯，明年我还会再来的！”
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