小学四年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
秋雨绵绵，随着优美的舞蹈，运动会拉开了帷幕……“砰”一声，枪响了，一个个矫健的身影像离弦的箭冲向终点，听到了加油声，又听到了欢呼声，一定是冠军产生了。这低年级的60米短跑比赛真精彩……“下面是五年级女子组60米的决赛。”听到这个通知，我们班进入决赛的运动员向跑道跑去。同学们默默地祝福着，祈祷着。所有的'运动员都在起跑线上，半蹲着，做好准备，正竖起耳朵听着，等待着枪响。顿时，同学们也安静下来，瞪大眼睛望着裁判员。“砰”，枪又响了，运动员们猛地飞奔起来……那不是我们班的曹倩宇同学吗？她飞快地跑着，不惜泥水溅到身上，冲刺！
“啊！
”又是一阵欢呼声，这次是曹倩宇夺了冠军！
还有陈倩……她们跑完回来，一个个面红耳赤，可是她们为了给班级争荣誉，夺高分，坚持在场上跑着。黄天不负有心人，最后又夺得女子接力赛第一名的好成绩。老天不作美，刚跑完60米决赛，就下起了雨，场下撑起了一把把雨伞，啪哒，啪哒，好像在为运动员喝彩！
可运动员们不在乎小雨点，它们打湿了运动员们的头发、衣服，可运动员们依旧努力地拼搏着。尽管有些坚持不住了，尽管有些疲倦，尽管泥水溅到了身上……女生真棒，可男生也不甘示弱，也夺得了好成绩。特别是1500米决赛，我们班的石金坤和董明明夺得了冠亚军，跑完之后，还坚持跑了接力赛，夺得了第二名的好成绩……运动会结束了，小雨依旧下着，我们的心情久久不能平静……
小学四年级作文 篇2
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.认识“估、羔”4个生字。
3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
【师问】1.今年你多大了？
2.你在家帮大人干活吗？
3.你会招呼客人吗？
【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。
【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。
【板书】4我长大了
【教师活动】范读一遍课文。
【学生活动】一边听，一边把不认识的'字画出来。
【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。
【板书】一、生字
【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）
【教师活动】讲解课文内容。
【学生活动】听老师的讲解。
【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）
【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。
【布置作业】1.抄写生字，每个五遍
2.熟读课文
小学四年级作文 篇3
夏娃娃好像一点也不留恋，头也不回地走了，秋姐姐雄赳赳、气昂昂地来到了我们身边。写完作业，我和妈妈一起在小区里散步。
阵阵秋风吹过，秋雨淅淅沥沥地下了起来，地上的小草、树上的叶子，都被秋风秋雨这两位染色师染成了金黄色、火红色。在秋风轻轻地抚摸下，大树妈妈还没来得及抱紧叶子宝宝，那一个个可爱的叶子宝宝就挣脱了大树妈妈的怀抱，纷纷飘落下来，好像一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞呢。您瞧，它们有的飞到了毛毛虫的身上，毛毛虫有了暖暖的被子；有的飞到了小蚂蚁的身边，小蚂蚁有了大型的游乐场……
我放眼望去，小区的地面上好像铺了一层红黄相间的大地毯，我轻轻地踩在上面，脆脆的，发出“咔嚓咔嚓”的声音，好像是一个个美妙又调皮的小音符从我的脚下蹦了出来，组成了一曲优美的交响乐，我陶醉极了！
秋姐姐真是热情，又带着我们来到了小区一角的花园里，呀！菊花仙子们正在竞相开放呢，您瞧，她们红的胜火，白的似雪，黄的如金、粉的'如霞……一朵比一朵娇艳，一朵比一朵迷人。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，是谁在歌唱呢？哦！原来是馋嘴的小蜜蜂们被菊花仙子们那香气扑鼻的气味吸引来了，正在花丛中举行选美大赛呢！边上欣赏菊花的人们早已情不自禁地拿出相机，记录下了这美好的瞬间。
你这迷人的秋呀！彻底令我陶醉了！
小学四年级作文 篇4
一天中午，我在朦朦胧胧的睡梦中，突然听见有谁在窃窃私语，原来是书架角落的'课本在七嘴八舌地议论。
语文书唉声叹气地说：“唉，小主人根本不理我，我的脸又脏有皱。你们看，在我们上面的童话书等，他们的脸多么漂亮啊，小主人最爱他们啦！”
数学书也忧心忡忡：“我本来是小主人最要好的朋友，但自从小主人看上那漫画书后，再也不理睬我。”
科学书更伤心：“小主人除了在课堂上看我几眼外，就再也不看我一眼啦！呜呜呜……”话没说完就哭出了声。
我听着听着，忽然一下子醒了，原来是一场梦。于是我又拿起那本看了一半的漫画书，当我手刚拿起漫画书时
我看见在书架角落的课本仿佛在默默流泪。突然我一下子明白了什么似的，课本才应该是我好朋友啊！我怎么把他们遗弃了呢？我毅然放下了手中的漫画书，把课本整理好，认认真真地看了起来......
小学四年级作文 篇5
我在奶奶家的时候，奶奶家的小狗很奇怪，小狗的尾巴有时往上翘，有时卷起来，还有时夹在腿中间。
在爸爸骂小狗的时候小狗会把尾巴夹在腿中间，缩在一个小角落里，在爷爷表扬小狗的时候，它就会得意洋洋的把尾巴卷起来。
在我和小狗玩的.时候，他会把尾巴一翘一翘的，可爱极了。
还有的时候我在吃饭，小狗蹲在旁边，尾巴往下翘。
我就问爸爸，爸爸说：“小狗把尾巴夹在腿中间，是小狗害怕了，小狗把尾巴卷起来是小狗很得意，当小狗把尾巴往上翘是因为小狗很快乐。小狗把尾巴往下翘是因为他很哀伤。
小朋友们，你们知道小狗的尾巴有什么用处了吗?
小学四年级作文 篇6
一位阿姨骑着自己的电动车，行驶在马路上，忽然一位女同学骑着自行车从人行道闯入马路，想必她就是要过马路，可就是，一不小心撞在阿姨的'车上，摔倒了，阿姨一脚撑住地，没摔倒，她瞟了那个女同学一眼，刚要开车，突然，做在后面的一个小男孩说道：“妈妈，我要下车。”“干什么。”“上厕所。”
于就是小男孩爬下车......他哪就是去上厕所，他就是去扶那位女同学起来，并对她说 声对不起，那为阿姨被感动了，也下车和那位女同学说了声对不起。 每一美好的心灵，我在书上看过这样一个故事：“我和一位同学就是骑车族，上学必经的一条路积了污水。水漫过车轱辘，小同学都可以游过去了。一位胖哥骑来了一辆大三轮车，喊道：“五块一位了。”我和同学愤愤不平，这时，老校长从学校走了过来，一个一个地把孩子们背过去，胖哥急了，一下子变成了一块一位了，可就是，没有人理他，我和同学也背起同学蹚过水去......最终还就是胖哥帮我们把自行车运过去......每一个人都应该就是“心灵美，行为美。”这样人才活得有正义感。 心灵不美，就是黄金上的污垢，使人厌恶；行为不美，就是快乐上的忧伤，使人烦恼。心灵美，行为美，就是最美！
小学四年级作文 篇7
我们的校园坐落在县城的北边，她一年四季的景色都非常美丽。我爱我们的校园。
春天，校园里的银杏树、黄葛树、法国梧桐树抽出新的`枝条，长出嫩绿的叶子。迎春花被春雨浇得异常鲜艳，和煦的春风一吹，淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。小草从石缝里探出一个个小脑袋，来欣赏我们的校园春色。小鸟站在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦!”同学们脱掉厚厚的棉袄，换上五颜六色的春装，在操场上快乐的玩耍、嬉戏。
夏天，校园里的树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。骄阳似火，同学们来到树下乘凉、跳绳、踢毽子……花坛里的花形态各异，争奇斗艳，红的、白的、紫的……真是五彩缤纷!
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