小学四年级作文

时间：2024-05-04 12:06:19 小学四年级作文我要投稿

(推荐)小学四年级作文10篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学四年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

(推荐)小学四年级作文10篇

小学四年级作文篇1

　　记得儿时，我家住兰州，特别喜欢在奶奶家门前嬉戏。同院的小伙伴也会一起下来玩。

　　我们玩过丢手绢、扔沙包、跳房子，那时，欢声笑语会遍布整个院子。但我们只能在夏天玩，所以一到夏天，家长会到门前的大树下乘凉，我们就也在大树下玩耍，那棵树十分高大，也十分茂盛。

　　当时我们只是小孩。有注意到这棵树为我们的`付出，我们只知道玩的快乐、开心。

　　时光流逝，我已8岁了。在这过去的4年里，年年夏天都是如此。可有是一天：

　　天花板上的吊灯晃了一圈，大家都冲出来喊：地震了！我急忙跑到操场，心中想着家人和小伙伴们怎么样。过了一会，老师说还不明确哪里地震，暂时请大家回家，躲避余震。

　　十分钟后，余震真的发生了，我刚到院子门口，并亲眼看到已被前次地震震得根松了的那棵树“砰”的一声，倒下了。那天是512大地震，震动使兰州受了影响。因此，不喜欢站在骄阳下玩游戏的我们不玩了，乘凉者的身影也随着那棵树的倒塌失踪了，自然，欢声笑语也没了，院子里十分静寂。大家毕竟受不了这种日子，就一起买了一个树苗，种在那棵树原来的位置，并精心照料它，盼望它早日成为大树阴。

　　从那以后，我总是用心灵感受别人的付出。我会把这种付出也种在心里，有朝一日，它们也会成为大树阴。

小学四年级作文篇2

　　我从小就喜欢攀爬。从两三岁开始爬沙发靠背，然后爬树爬栏杆，郊区游最喜欢去爬山……印象最深刻的是爬野长城。

　　那是四年级的清明节，我和小伙伴们一起去爬野长城。野长城，顾名思义，就是未经大规模修缮的长城。在这儿爬长城，更有“穿越古代”的味道。很快地，我们爬到了长城城墙上。这长城果然不愧是“野”长城，许多围墙都已剥落，陡峭的石阶歪歪斜斜，路面上还有很多挺大的裂缝。

　　“这长城可真有趣啊，我是头次见呢！”“你们不觉得这太原始了吗？我们真能爬上去吗？”“爬起来会很刺激吧？”大家开始议论纷纷。最后有人说：“不到长城非好汉！咱们上吧！”

　　于是大家兴致勃勃地向上爬。我们常常要手脚并用，扒在地上，姿势滑稽极了。我们互相鼓励，还给这个姿势起了名，叫“爬行法”。野长城爬起来真的很艰难，有时候得趴在地上匍匐前行，稍有不慎就有“飞身下城”的.危险，所以我们都小心翼翼的，有时候要靠着墙边的垛子撑着一步一步地缓慢移动。我打趣地说：“为了爬长城，咱们这是完全不顾及形象了。”

　　越往上爬，越艰难。为了不让自己滑下来，我竟然不断念叨着：“上天保佑”之类的话，还痴心妄想它能奏效。“快到了，一定要坚持住啊！”可是光“祈祷”没有用，我便想出了新招：脚掌用力地蹬在地上，我的手则配合着腿脚，拼命抓住任何一个能够得着的稳定物体，也不管它们是石块还是树根。我感觉自己就像是在攀岩，纯粹是靠手和脚把身体拉上去的。终于——我到达了最高点！

　　回头看了看，后面的同伴们有的吓傻了似的，有的则是强装着轻松的样子。看着大家被我甩在后面，不免有些骄傲：哈！我是第一！再往四处瞭望，山色似乎更美了。

　　同伴们都陆续完成了登顶。成功征服野长城令我们异常兴奋，我们都觉得：不走寻常路，攀爬更有趣！

　　童年就是这样被我们一笔一笔书写上去的……

小学四年级作文篇3

　　今天，我和爸爸来了一场二十四点的比赛。

　　我首先找来一副扑克牌，将其中的大小怪取出，并反过来放在桌面上，然后将比赛规则和爸爸商量好，比赛规则就是我们轮流翻出四张牌，谁先想出答案就在桌子上拍一下，接着说出计算过程。第一轮有我翻牌，四张牌分别是七、八、八、九。我刚翻好，爸爸就快速的在桌子上拍了一下，高兴地说道：九减七等于二，二乘以八等于十六，十六加八等于二十四。第二轮由爸爸翻牌，四张牌分别为：十、十、十一、十二;我心想：太简单了，这一轮我一定会赢。我正准备拍桌子时就听见爸爸拍桌子的声音，随后爸爸又快速的将答案报了出来。我心想：爸爸你太牛了吧!比分现在暂时为0：2。不过，我给自己打气，对自己说：一定不能灰心，要注意力集中快速思考战胜爸爸。我在这次翻牌时，我一边翻一边就开始算起来，这次的四张牌为：七、六、九、六;翻出第四张牌后，我马上在桌子上一拍，并高兴地说道：七加六等于十三、十三减九等于四、四乘六为二十四，哈哈我终于赢一局了。比分变为1：2。第四轮爸爸翻出的牌为：十二、十二、一、五;我和爸爸苦思冥想，时间一点一点得过去，但是我们俩都没有想出来，再过了一会我对爸爸说：爸爸，这一题我们就过掉吧，接着算下面的题目。爸爸想了一下就同意了我的说法。第五轮我翻出的四张牌为：八、四、四、五;我马上按住爸爸的手，自己快速的.在桌子上一拍，笑嘻嘻地高声说出答案。这时我得意地对爸爸说：比分现在为2：2打平，我也不错吧!就这样一轮又一轮，我和爸爸的比分交替上升，最后一轮前我和爸爸打成10：10平，就看最后一轮了。我和爸爸都有点紧张，这轮是我们俩分出胜负的最关键的一轮了。四张牌翻出来了分别为：六、七、九、九;我们俩想了很长时间，都还没有想出了，刚我要说放弃时，爸爸一拍桌子说：有了。然后爸爸将答案说给我听，答案是：[9-(7-6)]×√9。我问爸爸开根号是什么意思，爸爸给我解释了一边还举了几个例子。

　　这次比赛虽然我输了，但我感到很快乐，在活动中我和爸爸之间不分长幼公平竞赛，从而加深了我们的父子之情，我还从中学到了很多数学的新知识，了解了学好数学并灵活应用的好处。这真是一场有趣、紧张、有意义的比赛呀!

小学四年级作文篇4

　　有人觉得有趣的游乐场是他的乐园，有人觉得美丽的小花园是他的乐园，有人觉得安静的'松树林是他的乐园，而我的乐园是我一天中时间待得最长的地方，你能猜到是哪吗？对了，就是我的小房间。

　　别看我的房间不大，但是“麻雀虽小，五脏俱全”。凡是进入我房间的小伙伴们无一不惊讶于我有个如此大的书桌。那是一张一米八的双人书桌，下面是双人学习位，这就是我平时看书、学习的地方；上面是三层的书橱，里面装着许许多多的书，童话故事、唐诗宋词、中外名著、科普小说……，每一本都能带来不一样的精彩感受。当我拿起一本书，每每乐在其中，两耳都不闻窗外事了。

　　另一个能吸引住你眼球的肯定是我的飘窗台了，因为这个飘窗台上陈列着我的“小宝贝们”！你瞧：钢铁侠、飞机模型、小兵人部队都列队等待着我的检阅呢！小伙伴们来我家时，我都会把他们领到这儿来，也让他们看看我收藏的这些“宝贝”，他们见到了总是会赞叹一番。每次在这里和小伙伴一起“打仗”，我们都会收获数不清的欢乐。

　　这就是我的乐园，我在这里学习、休息、玩耍，我十分喜欢它，你想来看一看吗？

小学四年级作文篇5

　　以前，我的邻居家养了一只大黄狗，它的名字叫嘟嘟。

　　它很胖，毛是金色的，尾巴总是翘翘的，摇摇摆摆的，像一个鸡毛掸子似的`，让人看了就开心。

　　它经常坐在门口，伸着舌头，别人走过来，它不看门，反而还给人让让路。不过，如果有坏人来，它可是会发疯地乱叫哦！有一天晚上，我在楼下跑步时，听见了几声狗叫，那叫声真凶，我听得烦死了。想：那只狗的主人一定不喜欢那只狗，因为它的叫声太大了，吵得人睡不好觉。过了几天，我才知道，原来是嘟嘟在叫，所以我一直怀疑那天是有坏人在这栋楼，不过如果真有坏人在，那还得了？有嘟嘟在呢！这可是我第一次听它这么大声地叫，它可真是一只大狗啊！

　　它对我可是很好哦！有一次，我放学回家，看见嘟嘟在门口躺着，我帮它顺顺毛，它舒服地闭上了眼睛；我又帮它挠了挠身子，它可幸福了！

　　每当夏天的时候，他都爱把身子舒展着趴在地上；下雨的时候，他还喜欢淋雨呢！不过冬天时，它就不喜欢淋雨了，它喜欢把自己缩成一团，甚至趴在隔壁邻居家门口的垫子上！

　　后来，我的这个邻居搬走了，嘟嘟也摇着尾巴走了。如果我现在还能天天看见嘟嘟该有多好啊，那样我就能天天摸摸它了！

小学四年级作文篇6

　　东风似万箭穿心般的穿入人们火热的心，有些孩子们用火热的心迎接冬天，他们不会感到寒冷。会让自己在冬天里感到快乐的，而我就是当初感到最快乐的人，或许还有比我感到最快乐的人吧！冬天不管是好，还是坏的。08年的下雪天我就是很快乐吧。这快乐，就是童年中的.快乐吧！我是多么的幸运啊！

　　让我最难忘的就是当年的那场雪中，我和哥哥和“冲冲”玩做雪人，天空似乎不给力啊！做到一半就前功尽弃了。就到雪人的下身。手就变得红彤彤的了。大的不行，那有什么办法啊！我和哥哥绞尽脑汁的想办法，在冬天里有什么办法能打法时间，又能快快乐乐的呢？这是“吱吱”的声音。“是谁啊，是谁。”我没力的说。我以为是有人来了，可是一个人也没有，在这里只有两个人的呼吸声，“妞妞，冲冲跑哪了？”哥哥东张西望的问我，“我不知道冲冲到哪了？”我说。“走我们打他抓回来。”哥哥说。我和哥哥跑到外面了。“哥哥，冲冲是不是跟我们玩捉迷藏啊”我呆呆的望着哥哥。哥哥支支吾吾的，说不出什么，“沙沙沙”的声音我和哥哥的警惕性。

　　“哇！”冲冲声音很洪亮的。看的出他是来吓我和哥哥的。把手放在身后，故意掩饰什么东西。“这招太烂啦！冲冲，把手上的东西拿出来吧！”哥哥眼里能表示出一种惊奇。冲冲躲不过我和哥哥的法眼。“哇！好可爱的小雪人啊！是送给我吧！谢谢了！冲冲。”“我说了。。。。。。”我哥哥打断冲冲话。“妞妞就这样的，算了吧。你是这么想到小雪人啊！”“我感觉这个不咋的，到是打雪仗，有点意思。”我说：“哥哥打雪仗是不是打你啊？”哥哥无语了。

　　接下来就不用说了，1—2—3，开战！是什么呢？嘻嘻，冲冲说的打雪仗听上去蛮有意思的，所以，我们要尝试一下这是什么滋味。三个人怎么玩呢？我想你肯定会真么想的。其实，我们刚刚的声音，可以说是吵吵闹闹的，但不会，受到大家的不欢迎的。就这样把余智成，给吵醒了。我们想既然他醒了，我们刚好需要一个人就他吧。分组是：我和哥哥一边，冲冲和余智成一边，激烈的“斗争”开始了。开始我们“率先杀敌”赢了一把。可谁也没有想到我们既然是赢家！哈哈哈哈！快乐的声音就在这场冬雪里度过的。

　　再想想那是的冬天里的快乐，那一天真是让我一生难忘啊！

小学四年级作文篇7

　　一个人，你是多么的多姿多彩，却不知如何安排生命的时间，不懂得时间在不停的消化。一天，他看到属于自己的时间，他看到时间从饭碗里溜走，发现了口头禅

　　我们都有自己的口头禅，用口头禅丰富了属于自己的生活。但我们为什么不把口头禅化为自己的座右铭呢？

　　当一群微不足道的蚂蚁跑来，你会想到什么？这群蚂蚁将会死在你沉重的脚步下？不会！蚂蚁具有比我们还要大得力量。那就是团结的口号！不是吗？当它们遇到被火包围时，它们宁可烧死自己，也要保护一大群蚂蚁。我想，到外层蚂蚁死的那一刻，它们也不会滴下一滴不值得流的眼泪，因为蚂蚁是雪球，它们遇到困难，将会成圣洁的雪球滚出火海。如果你看到那惊人而动人的场面，一定会想到它们的口号：“团结协力，奋发向上，流血流汗不流泪。”蚂蚁这时只可以说这句永远忘不了的口头禅了。

　　当你亲眼目睹时，你的生活又添加一页不可磨灭的日子了。蚂蚁是渺小的，它们为什么能以属于自己的“口头禅” 而得到最终的胜利呢？可能一切对自己有利的口头禅，将会为你打开谁也打不开的光明道。可能就是因为口头禅引你进入了弯弯曲曲的小道。

　　你讲的一句粗口可能成为口头禅，变为一条弯弯曲曲的小道。你是控制者，你能改变自己的生活，改变你的路。

　　当一个小孩说粗口时，我们是不是应该停下脚步，不让粗口变口头禅呢？两个人都是经常见的，一个人只会说花言巧语的口头禅，一个人只会说粗口的口头禅，他们日对夜对，也不知道对方在说什么，只有整天眼对眼的.望着。不久，他们找了一个沟通大师，他们把一切都说了出来，那个大师说：“你们继续沟通吧！我相信，你们一定能感动上帝，理解对方的话的！”大师慢慢地走出房门，最后他莞尔一笑说：“坚持吧！”

　　他们一直没有忘记大师说的话，仍然每天都沟通，一天说几个小时，然后一天说十几个小时，终于皇天不负有心人，他们终于知道对方的口头禅了，当他们知道后就把口头禅改为：坚持就是胜利。这句话令他们走回了光明大道。

　　我们不是也一样吗？只要心中有心的话，口头禅也会化为你的座右铭，带你走回美好的明天，带走后悔的昨天。口头禅将会属于自己的成功。

小学四年级作文篇8

　　在一个晴朗的早晨，我翻开语文书，津津有味地看着。当我看到<<为他的尊严>>这篇课文时，我觉得它特别有意义。

　　这篇课文主要写了一个女主人叫一个独臂的乞丐搬砖，然后得到报酬，许多年后乞丐来报答女主人。女主人要乞丐搬砖的目的.是想让乞丐用自己的劳动换来报酬。

　　乞丐通过了搬砖这件事，深受影响，他经过许多年的付出于学习，终于有了自己的事业，成为了董事长，而不在是人们眼中那位可怜的乞丐。

　　乞丐知道，他之所以有这番事业，都是女主人赐给他的，他为了报答女主人，买了一套房子，好让女主人一家到城里去住，女主人却拒绝了，因为她觉得那是应该做的。

　　读完了这篇课文，我觉得那位女主人帮助了乞丐挽回了属于他自己的自尊，十分可敬，让乞丐在落魄中找回了自我，从而得到了人们的尊重。

小学四年级作文篇9

　　那是一个星期六的下午，我吃过午饭，看见妈妈在阳台上种花，心里不禁回想起来，妈妈已经干了一个上午的活了。于是，我走上前去：“妈妈，不如让我来帮你种花吧！”

　　妈妈想了一下，起身对我说：“好啊，不过你得小心一点，种花可不是一件很容易的事哦！”我满不在乎地接过花盆，心想：种花有什么难的，不就是把花苗插到土里嘛。

　　我拿了一个小勺子从袋子里掏土倒进花盆里，可妈妈说：“土太多花盆容易倒掉，土太少又固定不住花苗。”于是，我只好把土重新倒回袋子里，换了一个更小的勺子，一勺一勺往花盆里倒。倒了半天，我拿起花苗在盆外一比，嗯，终于差不多了。

　　现在只剩最后一个任务了———————把花苗插进土里。我心里不禁又有点得意：这可比刚才的倒土容易多了！我用勺子在盆里的土上挖了个坑，可刚挖好四周的'土就填了进来，试了好几次都这样，怎么办呢？“有办法了！”我跑进房间，拿出一张纸来，把它卷成桶状，往土里一插，这样土就不会填进去了。再把花苗放进“桶”中，最后抽出纸条，压实花苗四周的土，一盆花就大功告成了！

　　通过这件事，我明白了：无论做什么事，哪怕是一件很小的事，都要用心去做！

小学四年级作文篇10

　　北国的三月。清晨，风轻轻地吹，夹杂着还未褪尽的丝丝寒意。

　　“叮当??”一声清脆的玲声划破晨雾，在寒风中飘散。“叮当??”风又飘来一声，接着第三声。一个娇小的身影似一片嫩叶在寒风中摇摆。近了，更近了。我终于看清了：一个十三四岁的残疾女孩扶着一个空轮椅正在练习走路，每走一步，挂在轮椅上的铃就响一下。那是响一下。那是怎样的两条腿呀!当我的目光触及到它们时，不禁打了个寒颤：细细的，软软的。那不是用骨骼在支撑!而是用整个生命在支撑。“叮当，咣??”伴着一声钝响，女孩重重地摔到在地上。我的心一颤，但我没有动。我怕我的帮助会伤害那棵已受伤的心。女孩喘息着，双手紧紧抓住轮椅的扶手，竭尽全力支撑着无力的下身，试图站起来，一次失败了，两次，三次.....轮椅上的铃由于剧烈的晃动失去了原有的节奏，变得急促起来。我的心缩紧了，暗暗地为她捏一把汗。当小女孩终于凭着自己的力量站立起来时，不知为什么我激动的想哭。“叮当，叮当??”铃声似乎在述说着什么，女孩继续摇摆着前行，那身影在晨雾中越走越远.....

　　以后的每一个清晨，我都能看到那个女孩，听到那叮当的铃声。每到这时，我就停下来，望着她，望着她瘫软却很坚强的双腿。望着她摔到，爬起?

　　终于有一天，我忍不住了，当她再次摔倒时，我跑了过去，默默地伸出了双手。然而回报我的却使一双悲愤的'眼睛，那目光分明在告诉我：如果是怜悯，请让开!我愣了，但我并没有因此而恼怒。我知道，尽管我足够小心，但是我还是伤害了她。我只想对她说，我朝她伸出双手，并非出于怜悯!但到底出于什么，我一时又说不清。

　　“叮当??”铃声在每个清晨响起。叶子绿了又黄，黄了又绿;燕子去了又来，来了又去。虽然以后的日子我不在晨练，但叮当声依旧每天飘进我的窗棂.....

　　忽然有一天，清风未能送来叮当的铃声，我想那女孩也许病了。又过了许多天，仍未听到玲声，渐渐地，那玲声被我淡忘了.....

　　然而一个清晨，在我猛然抬头的那一瞬间，我看到了一个熟悉的身影在晨跑。是她吗?我简直难以置信!但那个身影与正常人不太相同的双腿已向我证实了这一点。

　　晨风中，女孩披着晨曦在慢跑，坚定，执着。跑着，跑着。似一团燃烧的火焰在我眼前跳跃，愈烧愈旺，耳边不禁又响起了那清脆的铃声，叮当，叮当，叮当......

【小学四年级作文】相关文章：