小学四年级作文

时间：2024-05-01 11:47:38 小学四年级作文我要投稿

小学四年级作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文

小学四年级作文篇1

　　从一年级到现在，我已经用了五个书包了。书包一届比一届坏得快，不是我不爱护他们，而是书一年比一年多，书包太沉，坠坏了。想起小小的我每天上学放学时背个大大的书包的情景，我总希望书包能轻一些啊。我躺在床上，想着想着，就进入了梦乡……

　　早上，我照例背着那沉重的书包上学去了，走了不一会儿，肩膀就被压得又酸又痛，我放下书包，活动了一下肩头，觉得书包轻了许多。接着就越来越轻，进校门时，我几乎就觉得身上没背东西。进了教室，我刚坐下打开书包，就被眼前的一幕惊呆了，书包里竟然空空如也！！

　　我书包里的东西哪去了呢？我害怕极了，赶紧把书包往桌肚里一塞，想回去找书和铅笔盒。奇怪！书和铅笔盒已经整整齐齐地摆在桌肚里面了。这是怎么一回事？再往窗下看看其他背着书包的同学，似乎也是那么的'轻松愉快。正当我迷惑不解的时候，一阵“上课铃”把我惊醒了，啊！原来在做梦！看着依然鼓鼓囊囊的书包，我失望极了。

　　要是书包真能减减肥，那该多好哇！

小学四年级作文篇2

　　我的学校是一座美丽的学校，那就是——日照市第三实验小学。校园里有着迷人的四季：桃红柳绿的春天，枝繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。我在这美丽的校园度过了一年又年。

　　春天来了，校园里的小树披上了绿色的衣裳，小草从地上探出了头，小朋友唱着欢快的歌，欢迎着春天的`到来。

　　夏天，太阳照着同学们的身体。这时，小树撑起了太阳伞，同学们在伞下乘凉、做游戏，玩得可开心了。

　　秋天，树叶变黄了，风一吹来，树叶在空中飞舞，有的同学捡起一片叶子当扇子，有的收起来当标本，那时的校园简直太美了。

　　冬天，天气变冷了，随着一场雪，校园变得银装素裹，松树穿上了雪白的衣裳，枯树枝上挂满了白色的小花。同学们在校园里堆雪人、打雪仗，可快乐了，同学们的欢声笑语充满了校园。

　　校园的一年四季都很美丽，今年的校园更美丽了，一座新教学楼拔地而起，雪白的墙壁，明亮的窗户，把校园装扮得更加美丽。

　　我爱我美丽的校园！

小学四年级作文篇3

　　我的人生之路是阳光明媚，晴空万里的，到底哪一缕阳光最耀眼呢？有人说是优异的学习成绩，也有人说是给予别人帮助……而我却认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

　　在两年前的是时候，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从她们焦急的神态中，从她们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，妈妈用自行车驮我去医院，我坐车后发现妈妈骑得很慢。几个月了，妈妈是太累了，我的病让她身心疲惫。我无意中发现了妈妈头上的一些白发。啊，妈妈变了，变老了。我在她身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了妈妈为我操劳的痕迹。啊，妈妈没变，大山般的母爱没变。我依然感受着她的`温暖，她的爱。

　　那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。妈妈下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。她二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了。这时，妈妈一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着妈妈慈祥的面容，摸着妈妈冻得通红的双手，我感动得流泪了。“妈妈，妈妈……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好妈妈！”。冬天是寒冷的，而妈妈所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；妈妈的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

　　我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为她们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为她们垂垂肩，洗洗碗，给她们唱段曲儿，陪她们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让她们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让她们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让她们开心，让她们骄傲。

　　我爱我的父母，在这里让我对父母说一声：“我爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

小学四年级作文篇4

　　一天，一个豌豆荚裂开了，豆荚崩出了一个豌豆。

　　豌豆看到了外面的世界，开心无比，产生出了一个奇妙的'梦想：我要飞到又大又红的太阳上。

　　小豌豆滚到一个跷跷板上，有一个小朋友跳到上面一踩，小豌上天了。

　　小豌豆飞着飞着遇到了一只小鸟，小鸟问小豌豆：“你干什么去呀？”小豌豆回答：“我要飞到太阳上去。”小鸟说：“祝你好运。”小豌豆笑了一笑。继续飞行。

　　小豌豆飞着飞着又遇到了一只大飞机，飞机问小豌豆：“你干什么去呀？”小豌豆回答说：“我要上太阳上去。”飞机质疑的说：“你是在吹牛吧！”小豌豆自信满满的说：“我一定能飞到太阳上！”小豌豆继续飞翔。

　　小豌豆快要飞出大气层了，高声地欢呼起来，一朵小白云听到声音过来问：“你干什么去呀？”小豌豆不厌其烦地回答：“我要飞到太阳上去。”小白云说：“你能告诉太阳公公我想和它交朋友。”小豌豆点点头。

　　终于，小豌豆飞到了太阳上面，并告诉了太阳小白云的事情，太阳同意了。

　　从此，小豌豆快乐地生活着。

小学四年级作文篇5

　　只要是作文课，学生头痛，老师也头痛。学生头痛不知道怎样写，我头痛不知道怎样教。向同年级的潘老师请教，她也说作文教学真头痛，所以我一直有点畏惧上作文课。

　　第四单元的教学结束了，又该是写作文了。这次的习作内容是看图写作。提供了一个背景：1937年8月28日，抗日战争爆发。图中只有一个小孩子，旁边是一片废墟。本来我想照老方法，让他们先看要求，再读两篇范文，让他们动手写就是了。可是当我在黑板上写下“上海火车南站”时，头脑中突然有个想法，于是便开始了我的.作文教学。我没让他们看图，只在黑板上写下了“上海火车南站”几个字，问道“你能说说伤害火车南站平日的样子吗？”同学们马上举起了手，“人山人海、出门旅行、回家乡”等各种情况都有。我又写下了“抗日战争爆发”几个字，问：一旦战争爆发，你能想象火车站的情景吗“四散逃命、东奔西跑、跳火车、挤火车、炸弹、子弹、血流成河、一片废墟”等等会发生的现象都说出来了。于是我便请他们看课本的那幅插图，看这个小孩，想想在他身上发生了什么故事。

　　课后我反思了这次的作文教学：有别于以往的是，我集中了集体的力量，充分发挥了大家的想象，让敢想的有机会大胆表达，让不敢想的有机会倾听，这样，学生的资源被利用好了，我的教学就容易多了。另外，教学设计也很重要。尽管我这只是灵光一现，但至少证明了我们老师的努力还是能提高学生的水平的，问题在于：我们愿不愿意去做，去备课，肯不肯为学生去花心思做。

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