小学四年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
春节已经来临，但年味却不见了踪影：本应繁华的街道却冷冷清清；本应热闹的集市却几乎空无一人。年味淡了，至少是比以前淡了。
偶尔有几声炮响，我坐在车上，望着本应热闹的街道，心中无故地忆起以前玩鞭炮的情景。我痴痴地笑了。下了车，在熟悉的便利店买了几包鞭炮，继续坐上车驶向老家。
高大的楼房渐渐的消失了踪影，青山缓缓的驶入眼帘。车子驶入了老家的后院，爷爷奶奶依旧以灿烂的笑容迎接我们。我看着大门上的横幅，窗台上的红灯笼，不由自主的笑了起来，比起大都市，乡村的`年味似乎更浓些：处处张灯结彩挂灯笼，一对又一对的横幅映入眼帘，更少不了这里响，那里响的炮声。
回到家里，我又在小区里打起了鞭炮，自娱自乐起来。一个下午，我从小小的鞭炮中找到了年的味道。傍晚，年味终于在满是烟火的爆炸声中苏醒过来，大街小巷里，全是大人小孩的嬉笑声。年味就在这一瞬间彻底的变得浓郁起来。我又一次开心地笑了。
如果有人说：“年味淡了。”，我就会说：“年味虽淡，但非淡而无味！”
小学四年级作文 篇2
今天，我们上了一堂难忘的课。
上课了，老师给了我们各一张纸，然后说：“大家在纸上写出你们最喜欢的五个人。”大家写好后，脸上都洋溢着爱与被爱的幸福。
老师走到我身俯身问我：“你写的哪些人呢？”我不假思索地说：“爸爸、妈妈、外公、爷爷、奶奶。”老师又采访了其他同学，得到的答案大都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆。
就在我们海洋里游泳时，老师硬把我们网了起来，说：“现在大家划去一个人的名字。”我犹豫不决，很久才狠心划去了外公。划去后，我心里像注了铅一样沉重。又经过几个这样的.回合，我的纸上只剩下爸爸和妈妈了，我的心仿佛被泡在水里闷得很，眼泪也哗啦啦涌了出来。这时，老师狠心地说：“现在把所有人划去。”我听从了老师的指令，此时，我的心好像被掏空了。
这虽然只是游戏，但真爱无价，今后我的家人不可能伴我一生，我要珍惜时间，珍惜合他们在一起的每分每秒。
小学四年级作文 篇3
一个又大又圆的脑袋，一双炯炯有神的眼睛，再加上一张白白净净的脸蛋和高高的鼻子，合起来就是一个可爱的同学，他是谁呢？
他就是我，一个性格开朗而又活泼可爱的三年级小男孩。我喜爱游泳、看图书，我的.书有几十本呢！我更喜欢交朋友，当朋友有困难的时候，我会出一些好点子来帮助他们。我从来不挑食，还经常做运动，所以我不胖也不瘦，中等身材。记得一年级和二年级的时侯，我的桌子总是乱七八糟的，这就是我的缺点，我的粗心大意，影响了我的考试成绩，因为我把生字的“己”写成了“已”，把数字“69”看成了“96”，把“÷”看成了“——”，我真粗心啊！但是，我的力气可大了，我可以拉动一个电视机的柜子，我和爸爸曾合力拉动一张很大的木头桌子。
我现在要好好学习，多看一点课外书，认识跟多的字。在课堂上，我要认真听课，学会更多的知识。我一直都有一个愿望，就是要考上大学，我从现在开始就要更加努力学习。
小学四年级作文 篇4
今天，是个阳光明媚的早晨。我急急忙忙的赶到小徐家，是因为学校要我们看电影，我的爸爸妈妈又没时间带我去，我就跟小徐约好跟她一起去看电影。
“咚咚咚······”门打开了，我礼貌的对阿姨说了一声阿姨好，阿姨笑着说：“你怎么来这么早啊，他还没起床呢，你先进去看看吧。”我进门发现叔叔也在，也礼貌的说了一声叔叔好，叔叔笑着点点头。刚从睡床上起来的小徐迷迷糊糊的说：“小胡，你来了。”小徐不慌不忙的穿上衣服，不慌不忙的洗漱和梳头。叔叔却里里外外的'跑，又是帮小徐收拾行李，又是做早餐。餐桌上放着一个蛋糕，小徐说这个蛋糕原本是爱心形状的，可被切成一个像花边图了，小徐还说这个蛋糕是她给他妈妈做的因为昨天是她妈妈生日。小徐边说边吃的把早餐吃完了，我们坐上小徐爸爸的车，出发了。
小徐爸爸把我们送到离电影院不远的地方，因为小徐的爸爸要去图书馆看书。这次去电影院比以往有趣多了，帮我们指路的竟然是中学生，礼品也变得奇妙了，是一个雪花样的吊坠，真漂亮。电影真好看，主要讲了波鲁鲁为了完成自己的冠军梦想，进行艰苦的训练，参加雪橇大赛，并突破了对手狡猾的犯规行为，一举拿下冠军的励志故事。
波鲁鲁的故事感染了我们，让我们受益匪浅，也让我们相信了坚守实力与正义是我们都必须拥有的美好品质。
走出电影院，我们依旧在感叹着波鲁鲁的勇敢。没想到去图书馆的叔叔已经赶到了这里并带我们去吃了午饭。
美好的一天，总是这么短暂。
小学四年级作文 篇5
当我失败的时候，我会从掌声中得到信心；当我挑战别人的时候，我会从掌声中获得力量；当我探索问题答案的时候，我会从掌声中知道希望就在眼前。
在一堂生动的作文课上，刘老师让我们玩了一个关于掌声的游戏。同学们一听到玩游戏都欣喜若狂，大家都叽叽喳喳地闹起来，刘老师叹了一口气说：“哎呀，这么吵看来你们是不想玩游戏了。”话音刚落，班上立即就鸦鹊无声了。刘老师接着说：“我们请一名同学当寻宝人，再请一名同学当藏宝人，游戏规则是当寻宝人离宝藏近时，大家就鼓掌，掌声越大说明寻宝人离宝藏越近，掌声越小说明寻宝人离宝藏越远，直至寻宝人找到宝藏。”
游戏开始了，刘老师说她要找一个寻宝人，同学们都纷纷地举起了手，最后刘老师让李东东来当寻宝人，让钟灵去监督他不许偷看。接着刘老师把宝物藏在欧阳星月后面的张花同学身上。游戏正式开始，李东东开始寻宝了，只见他一进来就两手叉腰，一副沉思的样子。然后他又将一只手放在额头上，像手搭凉棚看着远方搜寻的样子。看见他如此的动作，大家心里紧张得要命，都彷佛觉得李东东是在盯着自己一样。随后李东东开始逐排搜索了，一排，二排，三排……随着他的走动，大家的掌声也越来越大，他寻宝的劲头似乎也越来越大了，只见他睁大炯炯双眼，仔细地搜寻着。当他走到倒数第二排时，声音越来越大了，甚至还有人拍起了桌子，他的心也随着激烈的`响声跳动起来，好不紧张。突然，他停止了脚步，接着将手指向了我旁边的王燕，大家哄然而笑。他不好意思地挠了挠头，又指向了我，这下，大家笑得更欢了。这时，刘老师提醒他，他只有一次机会了。这时，他来到了欧阳星月和张花之间，雷鸣般的掌声响了起来，他犹豫了，不知道该指向前还是指向后，大家都为他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而紧紧闭上了眼睛。“哦，成功了！”随着他将手指向张花，大家不约而同地喊了出来，大家为他高兴，他自己也高兴地跳了起来。
游戏结束后，大家还在兴奋之中，而我忽然明白了一个道理：当我失败的时候、当我受到挫折的时候、当我探索问题的时候，掌声可以给我指引前进的方向，掌声可以给我鼓励、自信和力量。
啊！掌声的魔力真大！
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