四年级作文

时间:2021-03-24 11:36:52 小学四年级作文 我要投稿

【必备】四年级作文锦集七篇

  在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的四年级作文7篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】四年级作文锦集七篇

四年级作文 篇1

  我们全家人都很爱喝皮蛋粥,再搭配上一碟花生米当小菜,实在令人垂涎三尺!可每次切皮蛋总让我喝恼火:皮蛋会粘在菜刀和案板上。当我切好皮蛋,放进碟子里的时候,往往还剩一点点。爸妈总笑我技术太烂,连个皮蛋也切不好。我暗暗下决心:一定要露一手,把你们都震晕了!

  我打开电脑,在搜索栏中输入“如何切皮蛋”?不一会儿,就跳出来一大堆搜索结果,有很多种方法,我选了其中最简单实用的一种方法。

  我先把皮蛋剥开,用开水把它冲洗干净。刚剥开的皮蛋软软的、滑滑的,好像小孩子的脸蛋。然后,我拿起刀,先用开水把刀烫一下,然后开始切皮蛋。我找准位置,移到一刀下去,然后拿起刀一看:神了,刀面上果然不沾一丁点儿皮蛋,蛋被分成了完完全全的两半,而且切口很平整光滑。我照这样的方法连切了四个蛋,装到碟中,放在桌上。爸爸妈妈看见我切的皮蛋,笑着说:“我家儿子真了不起!”听了他们的夸奖,我的心里比吃了蜜还甜!

  亲爱的同学,如果下次你也切皮蛋,不妨用我的方法试一试吧!

四年级作文 篇2

  东台山烧烤?哦,这简直就是梦幻生活!没错,今天我们就去了东台山脚下的“谭记烧烤”。

  早晨,天还刚刚亮,我叫上妈妈来到菜市场,买好食材,叫上爸爸和哥哥,一起来到了目的地。我已经迫不及待的想要品尝那美味的肉串,韭菜,馒头等。啊,真是想想都好吃。可妈妈竟然给我泼来一瓢冷水:“要爬完山下来才可以吃哦!”我听了,心底就一瞬间变成了乌云密布,电闪雷鸣,沙沙的下起了雨。唉,都是因为自己是只小馋猫呀。

  我只好硬着头皮往山上爬,然后再以最快的速度冲下来。这时我已经汗流浃背,气喘吁吁的了,身体也完全没有了力气,只好坐下来休息。老板已经帮我们生好了火,就等我们上场啦!

  我拿起一串韭菜,有模有样的学着大厨们那样在铁板上翻来翻去。不一会儿,韭菜就烤好了,我把它放在盘子里,津津有味的吃起来。

  接下来就是真正的大厨登场了——-我的爸爸!他要烤的是鲫鱼,大大的,肥肥的,怎能在小板上烤呢?爸爸从烤架上拿出一个中等大小的平底锅,把鱼放了进去。哈!想想烤鱼的味道,我的口水就流下来了!

  只见爸爸一手拿着锅柄,一手拿铲,左翻翻,右翻翻。瞧!这个动作真帅:爸爸拿着锅柄,用力往上一抛,鱼在空中翻了个个,又平稳的'落在了锅里。“哇!——-”突然间,旁边传来了叫好声。一会儿,鱼烤好了,开吃啰!

  让我来尝尝吧。嗯,好吃!外脆里嫩,香香的。真是人间美味呀!

  接下来,我们还烤了鸡翅,糍粑,火腿肠等等。这些都好吃,吃得我们一个个都打响了饱嗝。

  时间慢慢的从我们身旁溜走,我摸着圆溜溜的肚子,心满意足的回家了。

四年级作文 篇3

  我家有一个“开心果”,你们看到这个题目肯定以为是有一个可以吃的开心果吧,其实不是,她是我的妹妹朱雨晴。

  妹妹今年3岁了,头发不长但是是乌黑的,眼睛大大的,像是有2颗葡萄镶嵌在脸上,鼻梁高高的,嘴巴是小小的樱桃嘴,皮肤可是正宗的小麦色哦!

  妹妹可可爱了,妹妹不喜欢穿裙子,喜欢穿男生的衣服,我总是叫她“假小子”。有一次,爸爸放了一首歌,妹妹听了把手中的冰棒放了下来,然后扭着屁股跳起舞来了!把我们弄的哈哈大笑。

  妹妹有一次和我玩游戏,我拿了一把玩具宝剑向她冲了过去,妹妹看见了就“啊”一声倒在地下了……

  我的妹妹总是把我热的哈哈大笑,就算心情不好,她也得把我给弄开心了。

  有一次,我没考好,回家被妈妈骂了一顿,心情极为糟糕,妹妹跑到我的卧室,说:“姐姐,亲亲。”我听了以后亲了她一口,没想到,妹妹居然往我脸上一亲,而且还把妈妈的口红往我脸上弄,我不开心也被她弄得开心了

  我爱我的妹妹!

四年级作文 篇4

  狼有一身灰色的毛,一对闪闪发亮的眼睛,一口锋利无比的牙,能一口咬碎坚硬的骨头,尖锐的爪子在阳光下分外耀眼。

  狼喜欢在夜间活动,仿佛是黑夜中的幽灵。一对绿莹莹的大眼睛能看清几百米远的物体。四条健壮的腿能在极短的时间跑到猎物点,脑子还能推断出这次捕猎的过程,甚至连结果都能想出来。狼尖利的爪子会紧紧地抓住猎物,锋利的牙齿能撕裂猎物。

  狼的智慧更是不容小视。为了防止意外,狼还会打许多的防身洞,使猎人们晕头转向,不知该打哪个洞。狼便可乘这个时机逃跑,走投无路的时候,狼便会跑到最近的防身洞里,争取一丝逃生的希望。狼王是最聪明最强壮的狼。它可以帮助狼群吃到肥美的羊肉,在成功地跳过非常高的石墙逃之夭夭。

  狼的速度是非常快的,面对猎狗群的追杀,狼总能镇定自若,面对黑森林的枪口,狼也总是逃之千里。因为狼有着惊人的速度,这种速度将子弹和猎狗拒之千里。

  这多种高超的绝技使狼成为了草原霸主。

四年级作文 篇5

  从前,有一只凶猛的狮子和三只团结互助的山羊共住在一个森林里。

  狮子已经三天三夜没捕到猎物了,面色枯黄,骨瘦如柴,肚子也深深地陷了下去。正在这时,狮子看见了正在吃草的三只羊,狮子顿时来了力气,心想:“哈哈,终于有猎物上门了,我要一口气全吃了它们。于是,它摩拳擦掌,一个剪步冲了上去,三只羊见了大惊失色,正想逃跑时,一只羊建议道:反正我们没它跑得快,不如上去拼一拼。就这样,它们立刻分配好了工作。红羊从一旁冲了上去,用它那锐利的角顶了上去,狮子立刻转过身来,对着它怒吼;正在这时,黑羊又从一旁冲了进来,用角撞上了狮子,狮子又转过身来对它怒吼,白羊也从一旁冲了出来,用角顶着狮子,狮子又转过身来时对它怒吼……

  不一会儿,狮子已是筋疲力尽,三只山羊不误大好时机,一齐上前用角对付狮子,后果可想而知,狮子夹着尾巴逃之夭夭了。

  可是,狮子并没有放弃,它想出了一个离间计,它先对着红羊说:“白羊和黑羊说你是个猪狗都不如的东西,上次要不是你,我早死了。”“屁,要不是我,它们现在在你肚子里了,我要和它们绝交!”狮子又对白羊和黑羊说了同样的话,它们也相信了。

  于是,狮子再次进攻它们,可它们谁也不帮谁,最后都成了狮子的美食了。

四年级作文 篇6

  “踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”在学习中确实是这样的。只有创新才能超越前人获得更大的成功。

  郑板桥是清代书画家、文学家。他自幼爱好练字,临摹了许多名家字帖,可依然进步不大。他有一次书法练的太入神,竞在妻子的背上画来画去。妻子责备他:“你体是你体,我体是我体,不在你身上练,老缠别人的体干什么?”妻子说的“体”原指身体,可郑板桥理解成了“字体”,于是,他恍然大悟,不再临摹名家字帖,而是刻苦钻研,根据自己画竹子的技巧创造了一种新的字体—板桥体。板桥体错落有致,别具一格,开创了书法历史的先河。如果没有创新,就没有今天赏心悦目的板桥体书法艺术。

  上世纪60年代,有个叫福斯贝里的11岁美国少年。在跳高运动员的选拔赛中看着同学们一个接一个地在横杆前失败,“为何不换个方向试试?”他这样问自己。轮到他时,他腾空跳跃,以背部先过横杆,竟然迹般地成功了!福斯贝里四角朝天倒在沙坑里,这个新动作使在场的人笑得前仰后合。可是体育老师不但不责怪他,反而肯定了他的创新。从此,福斯贝里更加勤奋练习和完善自己新方法。1968年在第19届奥运会上,福斯贝里采用了与众不同的背越式技术,以2.24米成绩一举夺得男子跳高桂冠。他的方法使人耳目一新,背越式跳高很快在全球风行起来。这种跳法也被称为“福斯贝里跳”。

  在众多记者的提问下,福斯贝利说了一句话:“在人群中走不出新路,只有独辟蹊径才能走出新路。”这句话发人深省,因为重复和模仿别人没有意义,只有创新才能开辟出自己的新路。

  这些事例告诉我们,在学习上不能只学不问,不实践,也不不能仅拘泥于别人的方法,要有自己独特的思考和方法。在生活中,更不能只是机器一样重复别人的做法,要把自己的个性表现出来,这就是创新,让生活我们更便利、更进步的创新。

四年级作文 篇7

  如果有人问我:“你的老师是什么样的?”,我的脑海里会浮现出一个身影:一双水灵灵的大眼睛,黄黄的脸蛋,一笑就露出两个酒窝,她喜欢穿高跟鞋子,个子不高,身材却很饱满,这就是我的数学老师——张老师。

  还记得一个下雨天,我去寝室的路上,不小心踩到了一个水洼,“扑通”一声,我摔了一跤,全身都湿漉漉的,周晨西和黄斯源指着我说:“大笨蛋,落汤鸡,看他的样子,笑死我了,哈哈哈……!”大雨哗啦啦的下着,本来我是可以爬起来的,可当时的我很沮丧、很伤心,我“浑身无力”,“李逵旭,你怎么了?”一个慈祥又熟悉的声音传入我的耳中,我抬头一看原来是张老师,张老师好像看穿了我此时的心情,连忙把我扶起来,她好像故意把伞向我这边靠,我感到全身没有一处地方被雨淋到了,等我抬头一看,张老师有半面身子全淋在雨里,那充满爱的目光落在我身上,生怕我被淋湿了一样,那一刻,她仿佛是我的妈妈,让我感觉好温暖!

  还有一次,大概是二年级的时候吧,我在教室里写作业,遇到了一道我绞尽脑汁也做不出来的题,当时已经放学了,尽管其它的老师几乎全部都走了,张老师也准备要走了,但她还是注意到了我,她看见我那思来想去、抓耳挠腮的样子,于是就走了过来,给我讲了几遍,我才听懂了,这时我看了看手表,已经5点多了,原来她早就可以回家的,可是因为一道简单的数学题却耽误了自己回家的时间。

  这就是我的老师,我深爱、尊敬的张老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这用来形容我的老师是再恰当不过了,从那以后,我一遇到数学难题,就自己激励自己,我一定不能辜负张老师对我的期望啊!我爱您,张老师。

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