【必备】小学四年级作文9篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
今天，人首领.车首领.路首领展开了一次对话。
人首领皱着眉头说：“哎，真是的，每次都要走这么长的路，真烦哎。”
路首领一边叹气一边说：“我也不想呀，我巴不得你们赶快从我头上走过，让我歇一歇呢，可事与愿违呀，天天那么多汽车.自行车.摩托车.公共汽车......，真烦哎，真讨厌。”
而车首领呢：“你们不知道我有多累啊，我是出租车，人们就这么叫我，我每天都要载几十个人，甚至几百个人，哎，我一天下来浑身软弱无力呀。”
“哎，我们都是同甘共苦的兄弟呀！”三个首领异口同声的说道。
突然，人首领想到了一个绝妙的方法：“我们可以适可而止呀，我累了就停下来，路呢，你可以累了就不让车和人走，而车呢，你想歇就歇，怎么样？”
“这个方法太好了”。路和首领连连赞同。
第二天，你如果在，就能看到这样的奇景：街上有许多人趴在地上，你问他们为什么这样，他们会懒懒地回答你一个字“累”，而车呢，开一会儿停一会儿，路呢，头上已经挤满了人。
渐渐地，许多人厌倦了这样的生活，搬到了其他地方。到了最后，只剩下三个人：人.车.路的首领。他们虽然不累了，可是却很孤独，他们后悔了，可已经晚了。
小学四年级作文 篇2
天空一碧如洗，不时几朵云在天空嬉戏，湖水清澈见底。
故事从这发生了：汽车忙忙的送主人去上班，有一辆汽车说：“我叫宝马，高达百万，你们这些破车怎能跟我比呢？”奔驰不甘示弱地说：“你以为你了不起啊？我也是一百多万，你得意什么？”两辆车就这样吵了起来。突然有一辆汽车叫到：“别吵了！你们都别争了。”说着那辆汽车把它们分开，又说：“你们干什么？有什么好争的！你们挡住道了，如果你们再这样，是会撞车的。”宝马和奔驰好像没有听到一样继续争吵。果然不一会儿一辆汽车撞了上来。
奔驰和宝马疼得大哭，早知道就听那辆车的话了，还要连累这辆娇嫩的小汽车。奔驰和宝马心里很是惭愧。
许多汽车都说它们“不顾安全，还连累这辆小汽车。”有车去告诉警车，警车一会工夫就到了，把它们带走了。这给许多车辆敲响了一个警钟。
从此以后，没人再敢挡在马路上吵架了。几年后，他们两辆汽车放出来，但它们改掉了骄傲的品德，还被汽车王国称为“汽车好标兵”。
小学四年级作文 篇3
如果你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本有趣的书，一个百音盒，一只口琴，一台笔记本电脑，还有一副图画……
似乎很难做出决定。
如果你问我，我会毫不迟疑地回答：“我会选择一台笔记本电脑。”
当然，你可别误认为我带一台笔记本电脑是只供玩游戏的，是因为电脑有很多好处。电脑像一本百科全书，为我们提供很多资料。电脑像一艘装满知识的小船，带领我们遨游知识的海洋。电脑又像一把开启知识大门的钥匙，为我们打开了一扇扇知识的大门。
所以，我愿意坐在自己的'船里，一次又一次地打开我的电脑。每当到了一处地方，我就会用电脑来查找当地的风土民情，语言和节日习俗，而且可以在网上记录难忘的事情，给自己留作纪念。在疲倦或烦恼的时候，我可以用电脑来听听优美的音乐、玩玩好玩的游戏，看看好看的电影，就会消除一天的疲倦和烦恼。在过大洋的时候，电脑如果上不了网，即使这样，我也不必为这时候的无趣而感到烦恼，我可以把提前下载的电子书，调出来阅读，这样，问题就解决了。
怎么样？电脑的用处挺多吧，今天我先说到这儿，剩下的，你自己去发现吧！
小学四年级作文 篇4
你认识我们班的王为吗？他可是全班公认的粗心大王。
王为有一双炯炯有神的大眼睛。一张惹事生非的小嘴，只要他一张开嘴，你就能看见满口听蛀牙，让人感到不舒服。
记得有一次，他好不 容易被 老师选上了小组长。可好景不长，有一天早上，他一来就要收本子，可无论怎么收，结果总是差一个人的本子。可是前面的组员都交了本子。他可着急了，于是就问坐在旁边的我：“你有没有偷偷地拿走一个本子？”“没有啊，我一直坐在座位上”我生气地说。这时，班长催他赶紧交作业，王为只好把收的本子交了上去。
第一节课是数学课， 乔 老师一走进教室就对王为大叫：“王为，你为什么不交作业？如果这次数学考试你考不好，这个组长你就不要当了。”过了一会真的考试了。到了下午，当试卷发下来时，王为只考了79分，王为也“光荣”下岗了。
还有一次，王为的爸爸妈妈有事要外出，他只好来我家住几天。有一天下午，他要去上补习班，可是，当他到达补习班时，已经放学了。他只好跑了回来。我奇怪地问：“你怎么这么快就回来了？”他红着脸小声地说：“我看错了时间，把时针看成了分针，我去的时候人家已经放学了。”
真希望王为能改掉粗心的毛病。
小学四年级作文 篇5
“呼噜——”这声音从呼噜猪的嘴里传了出来。大家见了他像逃命似的逃窜。为什么要逃呢？原来只要呼噜猪一发出响声就会震得别人大哭。因此，他又有了一个新名字：大哭。
大哭在街上闲逛，碰见了大笑——他的老乡“鼾声猪”。鼾声猪又怎么会叫大笑呢？原来他一打鼾，别人就会大笑。“呀！世界末日到了。”大家一起逃窜起来。他们两个一起发声，别人就哭笑不得。现在，他们形影不离，那可糟了。
一．奇遇克隆科学家
一天，他俩蹦着跳着去游玩，不巧碰到了闻名遐迩的克隆家—— 张 先生。这个人可是出了名的捣蛋鬼，说不定哪天把他俩克隆了一双那可更糟了。果然不出所料， 张 先生克隆了一双大哭大笑。他们四个在一起成了“威力无比。”
二．合体了！
他们四个又变成了一些手足情深的兄弟了。一天，他们又遇到了 张 先生。 张 先生神秘兮兮的把他们带到了实验室。一声也不响的把他们一个个按在床上。然后说：“现在，我要把你们四个合体了！”说完，一按开关，从床边发出万道光芒。不一会儿从四个合成了一个人，叫“哭笑不得。”这就是他们的新名字。
三．不好了，绑架了！
那是一个晴朗的天气，哭笑不得去郊游，突然莫名其妙地被绑架了。他坐在暗室里。对面坐着一个组织团伙老大。哭笑不得一叫，那人便一会儿哭一会儿笑，趴在地上叫爹喊娘弄的他不得安宁。哭笑不得拔腿就跑了。
走了不久，哭笑不得回过神来一想：我有这样一种本领，为什么不去做点好事？我要去旅行！去除害！哭笑不得就这样开始了一个新的旅途……
小学四年级作文 篇6
在这豪华的诱惑下，我走进了道具店，遇到了我的朋友，或者是劲敌——小雷。他看见我以后，二话没说，摆出一副要决斗的架势，用他的眼神告诉我，他要和我PK一场，我知道，一场大战不可避免了。
对了，忘了介绍他了，小雷是我的朋友，和我同一天成为精灵训练师，实力也很厉害，爱穿蓝色的衬衫和短裤。这时候，他还补充了一句：“如果我赢了，就给我一大份惊喜。”听了这话，我禁不起诱惑，欣然同意了。“妙蛙种子！”“小火龙！”随着两声呼唤，“战场”顿时发出耀眼的光芒，随着光芒渐渐消失，两只精灵早已摆好了战斗架势，等待主人的号令。
“怒火拳！”我先发制人，使用必杀技，一拳干倒了妙蛙种子，可小雷却无动于衷，神态很奇怪。果然，他拿出精灵球，收回了妙蛙种子，顺手又拿出一个枪似的东西，将自己的另一颗精灵球拿了出来，装进去，喊道：”爆水脉冲！”同时把精灵球发了出去，只见那精灵球周围涌起了波涛，慢慢变成了杰尼龟，不过，杰尼龟已经变成了一个水陀螺似的精灵，仔细看看，才知道原来是杰尼龟高速旋转发出的必杀技。辛亏小火龙躲得快，没伤到要害，但也在杰尼龟一次次的攻击中体力不支。
怎么办？难道真的没办法了吗？
小学四年级作文 篇7
今天，早上我和哥哥一起去市民广场放风筝，我们两个看见一个小摊在卖各种各样的风筝有蛐蛐、小鸟、蜜蜂、小金鱼、小乌龟、小燕子等等。
我买了一只蝙蝠身穿一身黑衣服，头上有两对角，红红的眼睛边上是红色的。
天空中的风筝越来越多了。有涂着红胸脯的双燕在追逐戏耍，有绿色的蜻蜓在眨动着那双大眼睛，有五彩缤纷的大蝴蝶在空中翩翩起舞，还有粉红色的荷花随风轻轻摇动……真是花色鲜艳，品种繁多，使人目不暇接。
开始放了，我站在草坪上，哥哥离我有十几米。哥哥手中拿着线卷，哥哥说了一声放，只见风筝徐徐地飞上 了天空。
风筝飞啊飞啊一下飞左边就快要和左边的小燕子弄在一起了，幸好一阵风吹来刚好把这两只风筝分开。风筝越飞越高超过了许多的风筝，过了一会儿线没了，哥哥在去买线，让我拿着线卷。就快飞快的跑去买线，我看着风筝就要掉下来了。我大叫哥哥风筝要掉下来了！哥哥一听就象脚是风火轮是的跑来才没让风筝掉下来。
最后，我的风筝在最高也超过高楼大夏。今天，我好开心啊！
小学四年级作文 篇8
我校于3月16日、3月17日在科技中心观看、学习。我在回来后感触，写下此篇文稿。
本班学习的是“变形金刚”和“相约鲁班”，下面，让我们谈谈吧！
“变形金刚”活动室是关于机器人的。主要学习的是：组装机器人和编写程序。因为每一个零件都值上千元，所以我们使用时额外小心。在组装时，需把图纸看明即可；但在编写程序时，要思虑好方可。
“相约鲁班”活动室是关于建筑物地建造。我们了解了如下知识： 鲁班，鲁国人，生活在两千多年前，是我国罕见的建筑师…… 世界著名建筑有：中国的故宫、巴黎铁塔、伽利略铁塔、伦敦塔桥、赵州桥…… …… 在这里，我们懂得了团结、协作！
在这里，我们找到了友谊！
让我们记住：艺术是古代的，科学是现代的！
让我们在科技中畅游，在快乐中学习！
让我们放飞希望！
让我们收获智慧！
让我们在智慧的浇灌中成长！
小学四年级作文 篇9
今天，老师说，马上要来家访了。我惊喜的张大了嘴巴，开心地笑了。因为老师来家访，会谈一些我的情况。这样我就会知道自己不好的一面，那我便可以改正了。
可是，当老师说出要来家访时，有的同学很希望老师能去自己家，开心地笑出了声；有的“啊”的叫了一声，表现出不情愿的神情；有的同学一听愁眉苦脸的，担心的是自己表现不好会被家长知道，而被批评；有的同学……同学们的反应许许多多，可是我十分感谢老师。她为了更了解同学们的家庭情况，不辞辛苦地一家一家的家访，把我们的家庭情况摸得清清楚楚。这一次，我刚对妈妈说“要家访”这三个字，话音还没落下。妈妈便着急地说：“什么时候来家访啊，老师有没有说明白，我需不需要去接老师……”
我连忙急匆匆地打断妈妈喋喋不休的话语，怕他问出个十万个为什么“妈妈，老师只是说过几天要来家访，没确定家访时间……”妈妈一听，说：“那确定了跟我说一声。”我不耐烦的摇摇头，回房间了。看书时，我还想象老师会对妈妈说什么。想来想去，觉得越来越紧张。
这道“家访”这个难关，不知我是否会通关呢？
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