小学三年级的作文(精华8篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学三年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级的作文 篇1
“热死了！”我在床上烦躁得滚来滚去，大嚷着热，外婆在一旁劝解着，边抹掉发际沁出的汗珠，不停地哄我。
外婆家虽在北方，可夏天要真热起来一点不比南方好受。这不，在这节骨眼上，空调坏了。
“乖啊，空调过阵子就好了，再忍忍嘛！”外婆一脸无奈与焦急，便给维修点打电话：“他们说这几天都没人来修啊。”
“好热……”我闹腾不动了，仰躺在床上，有气无力地叫唤。“真是的，你好好躺着，一会儿不就凉快了吗！”外婆叹了口气，起身瞅了我一眼，有些生气似的，迈着颤巍巍的步子走出了房间。
我看着外婆那疲惫的身影渐渐走远，有些害怕与内疚，不敢再吭声，把头用枕头一蒙，有些迷糊了。
刚开始闷热难耐，十分不舒服，翻来覆去难以入睡，可过了一会儿，竟似有阵阵 凉 风拂面，轻柔舒适，好似泉水流过手臂那绵柔。
“原来外婆的话没错！静下来真的好凉快呀！”我十分惬意，渐渐地睡着了……
第二天一早起来，就兴奋地穿上鞋，迫不及待地跑到院子里，在正洗菜的外婆旁边手舞足蹈地描绘着她的方法有多么奇妙与不可思议，外婆眯起眼笑了，皱纹遮起了她那有些泛红的双眼。
接下来几天皆是如此，我每晚都用外婆传授的“秘诀”，做了一个个香甜的梦，而外婆的精神好像不怎么样。问她，一句淡淡的“没事”。
又一天晚上，我正在睡梦中，忽然觉得鼻尖上有一只蚊子拂过，伸手轻轻一拍，没想把自己给拍醒了。
朦胧间，一个东西在我眼前晃动，我揉揉眼，定睛一看，竟是外婆！
她倚坐在我旁边，微微打着轻鼾，好像睡着了，可握着扇子的手还在轻轻挥动，眼皮有时还会动了动，仿佛在看我睡得好不好。
我轻轻把她手上的扇子摘下放在一旁，扇柄湿湿的，是外婆的汗。
轻轻把她在床上放平躺，相拥入睡。
那一夜，天很热，觉很熟，梦很甜。
第二天早上，外婆有些晕乎乎地醒了，守在一旁的.我拥了上去……
回家时，我与外婆讨了那把扇子。
厦门的夏，也很热。空调透过机器齿轮摩擦传出的风，不带任何感情。
关掉空调，轻摇蒲扇， 凉 风丝丝拂面。风在蒲扇细密的缝隙中，萦绕，一瞬间，外婆的味道、老家的味道、奇妙的、轻缓的，丝丝漾开……
小学三年级的作文 篇2
我有一个同桌，一个爱笑的男生同桌。
他长得胖乎乎的，一头乌黑的短发，圆圆的脸上有两道浓眉，浓眉下那一双乌黑发亮的大眼睛是那么纯洁透亮。每天看到他时他总是笑呵呵的，给人很温暖的感觉。他就是我的同桌石艺博。
石艺博真是人如其名，他在艺术方面真是太有天赋了。先说说他音乐方面的才能吧：他的巴乌吹得特别好，这次期末音乐考试，他吹了一首与众不同的曲目《雨醉江南》，我们听得如痴如醉，仿佛身临其境，全都被他那美妙的音乐折服了。我们问他怎么会吹这么好，他说自己每天在家都会练习，练得时间长了，曲目也就熟练了。从他身上我也明白了只要我们努力付出都会有收获。
他不仅巴乌吹得好，书法写得也很好，我和他同在学校的书法社团，每次练习书法的.时候，我看他在老师讲的时候听得很认真，也很用心。他的毛笔字写的很潇洒、大气，老师经常拿他的字作示范让我们跟他学习。我每次写得时候，老是字体结构把控的不好，我向他请教，他说只要心静下来，认真观察字体的结构，然后再下笔，这样就能写好了。我按照他说的方法试了试，果然写出来比以前好看了。在他的帮助下我的毛笔字也有了进步，在这里谢谢你，我的同桌。你身上有好多优点值得我去学习，我要向你看齐。
这就是我的同桌，一个多才多艺的阳光少年。
小学三年级的作文 篇3
我一直希望有这么一只鸟，就是我想象中的一只鸟。
我想象的鸟是这样的，头和背是白色的，身体是金黄的，翅膀是黑色的。身体很大，力气也很大，爪子很尖，像手一样。飞得高而快，它英俊潇洒、帅气十足，能载着一群人飞翔。身体能发出光亮，很聪明，身体的'能量不会用完，能帮人干活儿。它的视力超好，夜间能看得很清楚，叫声很小，很好听，听起来像舞曲。它可以净化空气，它吸进去的是二氧化碳，呼出来的是氧气。还能帮助家人打扫卫生。坐在它的北上它能直接把我送到学校门口，你想去哪里，也不用排队买票，一眨眼功夫它就能送你到达。好神奇的一只鸟啊！
如果真有这么一只鸟满天飞翔，那还不成了怪事，我们的国家科技很发达，有很多先进的交通工具，真有这样的鸟也派不上用场。这只是我的想象而已。
小学三年级的作文 篇4
我的童年是一个让人琢磨不透的回忆，也是一个很快乐很快乐的回忆，哇哈哈哈，想当年，我还只有五岁，那时的我很调皮，很活泼。
有一次，我叫我的哥哥把门上放一杯水，哥哥就问我要干什么，我就没告诉他，然后我在窗口那里叫我姐姐进来告诉我做作业，门是半开着的，当她把门一推开，“啊”，她尖叫了一声，头湿了。“哈哈”我就在那边狂笑，把她气炸了，这就是我的恶作剧成果。呵呵……
还有很多美好的.回忆。有一次，我跟我儿时的玩伴咪咪出去溜圈，我牵着它的绳子（它是一只白毛狗），它带着我跑，欢乐极了。我们回到家时，它吵着要吃饭，我就拿了骨头去逗它，它就追着我跑，要吃到骨头，我就给它了。每天我都给它训练，要它睡就睡，跟握手就握手，可爱极了。它跟着我有两年了，不知为什么，在一夜之间它走，走向了那天堂的路，我那时很是伤心，我很想念它。过了几天，我爸爸又带回来了一条狗，也很可爱，我想这也许就是咪咪的别一个化身吧！我现在跟它很要好，过得很开心，这就是我的童年。
小学三年级的作文 篇5
节假日到了，孙小圣约了熊熊一起去公园玩。公园的景色真美，绿油油的树木，五颜六色的`花朵，清澈明亮的池水，如绿毯般的草坪……孙小圣来到这里，兴奋极了！你看他一会爬到树上，一会在草坪上打滚，一会跳到池塘中的石头上来个金鸡独立……害得熊熊担心的只喊：“小圣，小心点！”可小圣一边满不在乎的做了一个鬼脸，一边嘴里说着：“熊熊，快点跟上！”然后又蹦蹦跳跳的走远了。两个小伙伴玩累了，来到一座亭子里休息。孙小圣看到亭子里有几根光节粗壮的柱子，心想：今天我在这里玩得这么尽兴，一定要留个纪念。于是，他拿出随身带的一支毛笔。迅速爬上柱子，先来个倒挂金钩，之后在另一根柱子上写了“孙小圣到此一游”七个大字，之后满意的对自己竖起了大拇指。熊熊见了，连忙把他拉下来。生气的对他说：“你怎么可以这样做呢？如果每个人都像你一样乱涂乱画，不讲文明，那这个公园会变成什么样子？”孙小圣听了，挠挠头，红着脸低下了头。说：“我以后再也不乱涂乱画了！”不一会，太阳公公笑了！
小学三年级的作文 篇6
我有个小伙伴叫姚姚，我们从幼儿园就认识了。从小她成绩就比我好，舞也跳得好，可是她妈妈沃沃阿姨就是喜欢我，每次见面总把我搂在一边，还老拿我数落姚姚，所以她也有点恨我，尽拿眼睛在旁边瞪我，哈哈哈。我也恨你好吗，因为这个别人家的孩子，我被我妈也不少骂。
可是这不影响我们的友谊，一直以来姚姚都是我最亲密的伙伴，我们一起哭一起笑一起成长。我们每天放学都在一起做作业，周六日上兴趣班的时候也坐一起，下课就去学校外面卖小吃的阿姨那里买五毛一包的糖吃。
姚姚最爱管我，虽然她比我大不了几个月，但她总是以姐姐的姿态来对我的'成长进行指点。小到吃什么零食，看什么书，大到我被人欺负。我曾有一次被一个男孩子欺负，于是她便带着我找上了那个男孩子的家门，并且声明，如果不能亲眼看见那孩子他妈揍他，她就不走……。我有时候真嫌她管我，但我也很高兴一路上有她的鞭策和关心。
姚姚学跳舞，我学小提琴。我总想方设法逃避练琴，她却和我不一样。记得有一次她脚扭伤，即使不能在舞蹈室练习，却还是天天坚持在家里做上身的舞姿练习。坚持久了，就会发现它的意义，这是她的座右铭，现在也成了我的座右铭。
我们两个人，常常像斗鸡似的，但无论在我心里，还是在姚姚心里，我们都是彼此最好的朋友。
小学三年级的作文 篇7
自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。
三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。
针对学生的这些问题，我一直在寻找新的方法，也取得了一点成绩。
一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。
二、借助教材，让学生有的放矢。
语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。
三、从实际出发，让学生有话可写。
为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的'过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。
除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，
都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。
这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。
小学三年级的作文 篇8
嗨！大家好！我是一支精美漂亮的钢笔，是小主人好学被评为“三好学生”时老师将我和奖状一起发给她的呢！她对我真是爱不释手啊！
我这漂亮的“身材”上还穿着一件粉红色的“公主裙”，上面有许许多多的花儿，就像一个漂亮的“秘密花园”，我“头”戴一顶紫色的“时装秀”之帽，“脚穿”一双晶莹透亮的“高跟鞋”，样子美丽极了。摘下我的“时装秀”之帽，就会露出那尖尖的“小嘴巴”，脱下我那漂亮的.粉红色“公主裙”，就会露出我那苗条的“小肚子”，里面还有一个白色的小圆球，你可不能小看它呀！这可是我的“心脏”呢！主人经常用“超级黑饮料”来喂饱我，就是为了能让我既有精神，又有力气干活，而且我写出来的字可是和别人不一样哦！那工整漂亮的字呀，让人一见就会说：“呀！这字真工整呀！”不一会儿，主人的课堂笔记就做完了，那“超级红饮料”可是我的“美味佳肴”。不过，我最怕饿“肚子”了，只要我一饿“肚子”，就不能为小主人服务了。
你别小看我只是一支普通的钢笔，我也有非常高兴的事，那就是和小主人一起努力学习，一起来解决难题。记得有一次，主人在考试的时候，遇到了一个难题——她的水笔没墨了，于是拿起我继续写，没过十分钟就把试卷写完了，当老师表扬小主人考了一百分的时候，我和小主人一起开心地笑了。从此以后，主人就更加爱惜我了。
听了我的介绍，你是不是更加喜欢我了？如果喜欢的话，那就快来到小主人的家里找我吧！
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