【推荐】小学三年级作文5篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级作文 篇1
有一种爱，正在你成功的时候，记起你继续勤奋的；有一种爱，正在你失败时，牵动你奋斗的动力；有一种爱，正在你放弃时，激励你从头振做起来。这种爱，就是伟大的父母的爱。
有一次，我测验没考好，我正在心里默默的想：回家必定要被爸爸一通了，到底给爸爸看呢，仍是不看呢？仍是看吧！当我把那张试卷递给爸爸时，我低下了头，生怕被爸爸骂。可是，工作并不是我想象的那么糟，爸爸浅笑着只说了句：“不妨，此次没考好，下次尽本人最大的勤奋去考吧！”我听了爸爸的激励，心里又充满了一股庞大的力量，仿佛要涌出来似的。“功夫不负有心人”下次就考了个九十几分。
有一次我和同窗正在角逐跳远，成果我和她相距二十米，我欢快极了！妈妈看见了，脸上显露了笑容，但同时还对我说：“不要骄傲自卑，下次继续勤奋，骄傲会使人掉队的`。”
爸爸妈妈，您对我们的爱比长，而我们对您的爱却像筷子一样长，你们为我付出了这么多，我当前要好好你们。
小学三年级作文 篇2
有一个女孩，长着一双水汪汪的大眼睛，两条粗粗的眉毛，一头乌黑光亮的长发，一笑起来就会隐隐露出两个小酒窝，还有一张微微上扬的'嘴。你知道这个小女孩是谁吗？哈哈，猜不着了吧？这个小女孩就是我——朱紫欣。
我特别喜欢看书。家里的书柜上摆满了各种各样的书，这些书都是我缠着爸爸去书店买来的。就连我的床头柜上、书桌上，也放满了我爱看的书。
我只要一看起书来，就会忘记周围的一切，在浩瀚的书海里遨游。有一次上数学午自修， 杨老师说：“请做好作业的同学自己看书。”听了杨老师的话，我赶紧从书包里拿出《二年级的小朵朵》，尽管这本书我已经看了很多遍，但我还是很爱看。我打开这本书，专心致志地看了起来。过了一会儿，杨老师给我们布置了一个作业，我却一点儿也不知道。过了一会儿，同桌问我：“朱紫欣，你作业做好了吗？”“什么作业呀？”“是课堂作业本呀。”“啊！”我听了，大吃一惊，连忙打开作业本，飞快地做了起来。当我把作业拿给杨老师的时候，杨老师问我：“朱紫欣，你怎么做得这么慢呀？”我低着头，什么也不敢说。这就是我，一个小书迷，你愿意和我交朋友吗？
小学三年级作文 篇3
西湖，真美啊！这里山美，人美，水更美。
西湖四周紧紧地被树环绕着，柳树格外引人注目，那修长又看似柔软的枝条轻轻地拂过水面，泛起点点涟漪。从树梢看到湖面，像是少女正梳妆洗发呢！远看，有些隐隐约约，像是一层玉帘似的。真美！
站在湖边，看过去，黛色的远山有些朦胧，才知道，起雾了呢！山好似矗立在天地之间，像云似的雾围绕在山的周围，真是美不胜收啊，美不胜收。湖面上才是最美的，西湖的荷花让我想起一句话：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花那时才有一点粉红，像含羞的少女，低眉敛目，一阵清风就能把她惊的轻轻一颤，晶莹的水珠就顺着花瓣跌入水中，泛起一道碧痕。水面下几条红鲤鱼追逐嬉戏，在荷叶下忽隐忽现，真好玩啊！应该过几个月到夏天荷花才更美一点吧！有点风，湖面碧波荡漾，在与阳光相相照映，湖面波光粼粼，还是美啊，美不胜收。
西湖，到处只有“美”才能来形容呀！多少文人骚客曾经赞美过她的'美啊！多少过往游人也为这美痴痴地着迷，驻足忘返啊！我相信，西湖的美是诗人的笔墨无法渲染的，是画匠的羊毫无法勾勒的。
小学三年级作文 篇4
我的铅笔盒里有许多文具，有长长的钢笔，苗条的铅笔，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的像一个汉堡，并发出一阵阵牛奶味。每当我写作业时，写错了字，就帮我把错字擦了让我重新写好，平常我也不舍得用，就把它放进口袋里。有一次，正在考试，我的小橡皮找不到了，我焦急万分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了错误，最后取得了好成绩，这块橡皮成了我形影不离的好帮手。
随着时间慢慢地流逝，我的'“汉堡”橡皮也慢慢变瘦了。我长大一定要发明一块永远用不完的橡皮，让它一直帮助许许多多的小朋友，改正错误，取得进步。
小学三年级作文 篇5
秋天到了，小蟋蟀又开始叫了。我请求爸爸带我一起去捉蟋蟀，爸爸爽快地答应了。
到了小区的草坪，我迫不及待地打开手电，跟随爸爸走着“猫步”。我灵敏的耳朵也全方位地“动”，细心地听着。“报告首长，雷达扑捉到了一个目标，要抓捕吗？请指示！”我以最小的声音请示爸爸。“批准，行动！”我们蹑手蹑脚地靠近它，真是得来全不费工夫！这只小小的蟋蟀在两块石头的中间蹲着，我赶快用手电照住，爸爸轻松地抓住了它，谁知太大意，又被它一溜烟逃走了，真失败啊！
就在我和爸爸失意时，突然又一声“瞿瞿”引起了我们的兴趣。爸爸马上分配任务：“你担任大队长，快去侦察一下，锁定位置，我是中队长，负责清剿，马上行动！”我以迅雷不及掩耳之势锁定目标。爸爸则一点点拉开“虚掩的`大门”，把准备逃窜的“小家伙”扣在手心。
带着抓获的“战利品”回到了家，我准备给它们分房间。仔细分析了之前养的蟋蟀的情景：第一，给它们准备的房间空间太小；第二，没有空气；第三，没有铺设泥土；第四，营养不良。抓住了这几个重点之后，我和爸爸开始精心布置这次的房间，一番忙碌之后，一个既温馨又漂亮的家OK了！
我小心翼翼地把小家伙放进新家，它似乎对这个新家不太满意，转来转去用头撞“墙壁”。我一拍脑门想起：人为财死鸟为食亡，蟋蟀也要食物呀！快快去拿了几粒米饭从缝隙中塞下去。乖乖，它一个箭步冲上前，大口大口地咀嚼起来。呵呵，吃饱喝足后，果然安静多了，居然还唱起了歌谣：
小主人真好，喂我白米饭；
如果在野外，饿肚常常有；
小主人真好，为我做新家；
如果在野外，造房自己来。
看到小家伙们这么悠闲快乐，我也长舒一口气，心里默念：祝愿我的小家伙们能健康成长哦！
【小学三年级作文】相关文章：
小学三年级的作文03-24
小学三年级作文02-10
小学三年级的作文04-23
小学三年级作文(精选)07-22
小学三年级的作文【精选】07-22
【精选】小学三年级的作文07-21
[精选]小学三年级的作文07-21
小学三年级作文[精选]07-20
【经典】小学三年级的作文07-28
（经典）小学三年级作文07-26