精选小学三年级作文锦集六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学三年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级作文 篇1
每天的课间十分钟都是学校最热闹的时候，不管大学生，还是小学生，都下课了，都跑到教室外面玩了。
下课铃刚一响，同学们就从教室里奔跑出来，校园里一下子变成了欢乐的海洋。同学们三五成群，有的在篮球、有的踢足球、有的踢毽子……打篮球的同学正在抢球，只听见“咣当”一声，球投入了篮中，入球的小组兴高采烈地拍起手来，而没有入球的小组却垂头丧气。踢足球更是热闹的，同学们你追我赶，争先恐后，突然有一名同学冲了上来一脚把球踢了出去，而我们眼前的景象是守门员扑出来摔倒在地，球直直地飞入了球门……我们立刻欢呼起来，欢呼声震耳欲聋。踢毽子的虽然没有踢足球的热闹，但这项运动比足球更有意思一些，小毽子在同学们的小脚丫上上下跳动，好像漂亮的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我喜欢校园，她的热闹，她的温馨让我很高兴，很开心。
小学三年级作文 篇2
教学目标：
1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
教学重点：
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
教学难点：
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
指导过程：
一、激趣导入新课
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？
（课件出示：灰太狼简介，录音）
嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？
生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）
师：谁能说说，你是怎么猜出来的？
生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！
生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？
（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒
师：你是根据哪些内容猜出来的？
师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）
师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！
（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》
二、 口头作文“说一说”
1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语
在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。
2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）
这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。
仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。
同桌交流：
说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）
三、指导成篇，加题目。
1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）
师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！
2、温馨小提示
（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！
（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！
四、总结。（为学生树立写作的信心）
师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的.作文口号，“我作文，我快乐”。
教学反思：
《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。
小学三年级作文 篇3
冬天不像春天那样百鸟争鸣，不像夏天那样枝繁叶茂，也不像秋天那样瓜果飘香，但冬天是我最喜欢的季节。因为每到冬天，大地都会披上一件雪白的大衣。
冬天是一位伟大的魔术师，它会变出许多优秀的作品：霜、雾凇、雪……
冬天又是个有爱心的老爷爷，它会编织出一件又长又厚的棉衣，把大地和植物的幼苗盖住，不让淘气的寒流冻着它们。
冬天也是一位优秀的音乐家，它和雪花们一起带来了最后的表演，让那些怕冷的动植物安然入睡。
冬天还是一位又温柔又细心的妈妈，它给它的孩子们穿上一件大棉衣或盖一床超级舒服的大棉被，让孩子们可以更好成长，可以在春姐姐的选拔中更胜一筹。
冬天更是一个摇篮，孕育万物，也让我们从幼苗长成参天大树。
小学三年级作文 篇4
四月二日，是一个令人感到兴奋的日子，四年级同学一个个兴致勃勃、精神抖擞，因为我们要去春游啦!
车子不到半个小时，就到了我们的目的地——廊下。首先，我们来到了廊下超大采摘园采草莓，这回可真得仔细找找，待会儿还要进行比赛，看看哪个组的草莓又大又红。我踏进草莓种植园，寻觅起来。突然，一颗红彤彤的草莓映入我的眼帘，再上前一捏，刚好!不生不烂。接着，我又连着采了四颗草莓，共是五颗。然后，我跑出种植园，看见有许多同学都已经采好了。最后，进行了小组评比，我们小组虽然是最后一名，但虽败犹荣，因为我们采到的不是单纯的草莓，而是“收获”的喜悦。
第二个景点是农村新天地，这里有一个品鸡馆。在一家饭馆的墙壁上，有一幅“百鸡图”，它上面画有一百零二只鸡。抓鸡行动开始了，我们第四小组进入了鸡笼，我一开始心惊胆战，生怕鸡群会啄我，但我沉着冷静，盯准一只鸡，再仔细观察它的外貌特征，红冠子、翘尾巴，对，火鸡!于是，我小心翼翼地取下竹子上的牌子，交给工作人员。不知不觉的，两分钟过去了——抓鸡行动结束了。午饭前，我们还玩耍了一些农村游戏——丢镰刀、插秧苗。尔螅同学们聚集在一起，坐在长凳上，一边吃零食和烧烤，一边买纪念品3员チ耍我们去了科技馆，在那里，既给盆栽种了葫芦苗，又给1μ上各种各样的豆?
快乐的时光飞快的流逝着，我们全是满载而归，依依不舍地离开了廊下，觉得十分惬意。
小学三年级作文 篇5
中午，我在家正准备睡觉的时侯，突然听到了爸爸说话的声音。爸爸一定说安电脑的事于是我立刻穿上鞋，跑到爸爸跟前问爸爸什么时候安电脑，爸爸回答说今天安我马上高兴地蹦起来喊爸爸万岁爸爸万岁晚上回到家鞋子一脱书包往地上一放马上跑进我的卧室一看我立刻惊呆了一台崭新的电脑展现在我的眼前我左顾右盼，左瞧瞧，右瞧瞧。爸爸进来说：“你把电脑打开看看。”我立刻打开电脑，一看，里面竟然装三个游戏，我立刻玩起来，玩的连作业都顾不上写，饭都顾不得吃，一直玩到10点半，爸爸走过来说：“快点睡觉吧。”晚上，我做梦都想着他。
第二天，爸爸教我发电子邮件。我试着给国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的妈妈对我说：“过去一封信，对方要好几天才能收到，多慢啊。现在发一个电子邮件，对方几秒钟就能收到，多快啊。”爸爸说，是啊，发电子邮件还可以节约纸张呢！
小学三年级作文 篇6
俗话说的好：远亲不如近邻。意思是：指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。而我们的邻居张叔叔就是这样的好邻居。
有一次，我和妈妈出去买东西了，家里一个人也没有，衣服和被单都晾在大平台上。可是不巧的是，我们刚走出没多久就下起了大雨，张叔叔正好在阳台上收衣服，看见我们家平台上的衣服还在外头，家里又没有人，于是张叔叔就来到了大平台，帮我们把衣服和被单也一起收了起来，放到他们家里去晾干，还贴了一张随手贴在我们家的门上，写着："邻居，你们家里的衣服被单在我们家里，因为外面在下雨，所以我替您把它们收了进来，如果您回来了，请联系我。"后面写了联系电话。
我和妈妈急急忙忙的赶回家收衣服，走到门口卡加了这张随手贴，我们去了张叔叔家，把东西拿回家后，妈妈突然对我说：对了！乐乐，去冰箱里拿一些水果给张叔叔送去，谢谢叔叔，如果不是他，我们今天晚上都没有被子盖呢！我跑了过去把水果送给了张叔叔，张叔叔说说：不用这么客气，邻里相互帮助应该的在我的一再请求下，张叔叔只好收下了水果，还让我谢谢妈妈，并且以后千万不要那么客气，有什么需要帮忙的就说。
回来后，我一头扎进了被子里，我细细的闻了下，发现在被子上面，还保留着淡淡的阳光的味道。
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