小学三年级的作文

时间：2021-03-15 18:45:06 小学三年级作文我要投稿

【热门】小学三年级的作文锦集十篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学三年级的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】小学三年级的作文锦集十篇

小学三年级的作文篇1

　　转眼间，两个月的暑假过去了，我也该迈进三年级的学校大门了。

　　九月一日那天早上，我背着书包去上学。到了学校，我先把暑假作业交给老师，然后等着老师发课本。发课本了，我发现新增了两门课：英语和信息。英语课是个女老师给我们上的，她不让我们喊她“周老师”，而让我们喊她“Miss Zhou”，我觉得英语课很好玩，所以渐渐喜欢上了英语课。教我信息课的老师是个男老师，他姓王，叫王老师。他上课的时候不允许任何一个小朋友说话，否则，后果不堪设想。等上过这两门课以后，我才知道，其实这两门课并不难，只要认真学就能学会。

　　最令我高兴得一件事就是：我的语文和数学老师都是教学水平高的老师。虽然刚开始老师很严厉，可是后来我觉得这两位老师其实挺和蔼的。

　　从今以后，我再也不像在二年级的时候那样散漫、淘气了(因为我已经升入三年级了)，我要做一个努力学习、争取上进、人人夸奖的好学生。

小学三年级的作文篇2

　　父母都爱我们，天下最疼爱我们的只有我们的父母，没有不爱我们的父母，父母不管什么时候，都爱我们。

　　一个周末的晚上，我和爸爸妈妈一起去我的奶奶家吃饭，我进了屋门，换下鞋来就去看电视，看了10分钟左右奶奶就把饭菜摆到桌子上了，我一看，有我最爱吃的排骨，还有大虾、烤鸭。我也顾不得洗手，直接拿着排骨肯了起来。

　　这时，妈妈把我的排骨抢了过去，放在我的饭碗里，来着我的手往厕所里走，并大喊：“这么不讲卫生的孩子，没人要！”可是我心理想我手也不脏，又没有拿脏的东西，不用吸手了。我很生气，说：“我不吃了”，就上一边看电视去了。

　　这时候，电视上刚好播出一条新闻，新闻的主题是“肚子疼！就是吃饭之前忘了洗手！说需要打吊瓶。”我知道了妈妈是为我好，我想说让妈妈不要发那么大的脾气，我以后要好好学习，听妈妈的话，不让妈妈生气！

小学三年级的作文篇3

　　从小，大人就教育我要诚实、善良，特别是不能撒谎，否则会长出长鼻子来。可我有一个爱“撒谎”的外婆，你们肯定不信，那么让我讲给你们听听。

　　小时候我特别爱吃西瓜，只要一看到西瓜就两眼发直，狼吞虎咽地几分钟就把一大盘西瓜给消灭了，所以常常把西瓜子也吃到肚子里，这时外婆就会说：“牛牛，慢慢吃，否则西瓜子吃到肚子里，肚子里会长出西瓜来的。”我听了，吓得一声不吭，连晚上做梦都梦见自己变成了“西瓜人”，头上肚子上都长出了绿油油的西瓜藤，身上挂满了大如篮球，小如弹珠的无数的西瓜……就这样，外婆帮我改掉了做事不细心的毛病。

　　外婆非常疼爱我，只要是我喜欢吃的东西她都“不爱吃”。从小我就爱吃蛋。一天爸爸给我和外婆买了两只蛋挞，啊，真香啊！我一口就把一只蛋挞吃掉了。然后，依依不舍地把另一只蛋挞送给外婆吃。这时外婆看了一眼说：“牛牛，这个我不爱吃，你帮外婆吃了它吧！”听外婆这么一说，我又高兴地吃了半个，可另外半个怎么也吃不下了，就把吃剩下的半个蛋挞放在了桌上。晚上我正准备睡觉的时候，看见外婆在厨房里津津有味地吃我剩下的半个蛋挞。这时，我心里难受极了。

　　今天，爸爸给我买了肯德基鸡腿，我没舍得吃，把它带回了家，一进门我就对外婆说：“外婆这个鸡腿给你吃。”外婆又说：“我不爱吃，你吃吧。”我眼睛一转，灵机一动说：“好外婆，鸡腿我都吃厌了，你帮我吃吧。”外婆信以为真，接过鸡腿，乐呵呵地说：“那好吧，今天我也尝尝这洋玩意！”

　　哈哈，今天我也撒了一个谎……同学们，如果今天晚上我长出了长鼻子，大家可千万不要不理我噢。

小学三年级的作文篇4

　　今天我向大家介绍我的朋友杨羽佳。

　　杨羽佳留着短短的斜刘海，弯弯的眉毛下面是一双水汪汪的大眼睛，像夜空里的星星一样亮晶晶的。

　　杨羽佳特别爱看书，每天书包里都装着《红楼梦》、《三国演义》、《故事书》……所以，杨羽佳的书包总是沉甸甸的。有一次上体育课，可偏偏室外下雨了，王老师只好叫我们自习，但是不能讲话。我们异口同声答应了王老师，可我们只坚持了几分钟，就开始三三两两的在一起说话。老师不知说了多少次纪律我们都没听，可杨羽佳并没有受我们的影响，她还在津津有味地看着书，还时不时在书上勾勾画画。我想，什么书这么好看呀。于是好奇的我悄悄走到她身边，猛地一下抢她的书，可是不妙的是，“咔嚓”一声书被撕破了，我想：糟糕了，我居然犯下了如此大罪，会不会被观音菩萨骂呀。没想到杨羽佳只是温和地说：“我们一起看吧。”显然，杨羽佳没有生我的气，我平复了紧张的心情，蹭过去一看，原来是《红楼梦》呀！心想：我家也有这本书，为什么我就没她看得认真呢？

　　这就是我的朋友杨羽佳，一个名副其实的小书迷，我可喜欢她了。

小学三年级的作文篇5

　　《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：

　　（1）帮助学生了解外貌描写的意义。

　　（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。

　　（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。

　　为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。

　　例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。

　　第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的.。

　　在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。

　　在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。

　　不足之处：

　　一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。

　　二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。

小学三年级的作文篇6

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　明天就是母亲节了。我想送您一件礼物，我不知道该送给您什么，只能给您写一封信，一封小小的信送给您，请您原谅。

　　妈妈，您对我真的很好。在我上幼儿园小班的时候，有一天，因为玩水而发了高烧。看我发烧痛苦的样子，您特别着急，给我夹上体温表，让我躺到您的怀里，夹完后，看着体温表上的数字，您急忙抱着我往诊所跑去。到了诊所，医生给我看病，而您在一旁着急地走来走去。不久，我的病好了，您才放心下来。

　　还记得有一次您带我去阎良。我们一起玩了很多游戏，碰碰车、喷球车、鬼屋，是您让我体验到了游戏的快乐，是您给我勇气让我闯关、冒险。

　　平日里，我们一起做饼干、做饭、做手工、画画，是您让我欢乐无忧。我想对您说一句：“妈妈，我爱您！”

　　妈妈，我是小草，您就是为我遮风挡雨的大树；我是花朵，您就是滋润我的阳光雨露；我是月亮，您就是守护在我身旁的星星；我是小鸟，您就是那广阔无垠的蓝天……

　　妈妈，母亲节到了，我想真诚地对您说一句：“妈妈，我爱您！”

　　您的儿子：xx

　　20xx年5月9日

小学三年级的作文篇7

　　我有一个好同桌，她的脸又白又嫩，眼睛又圆又大，嘴巴又红又润，长得还很高,我才刚到140厘米,她都快到150厘米了!她名叫金唅哲。

　　我觉得她性格非常温柔，有一次，我不小心踩住了她的脚，我连忙对她说了对不起，她却什么都没有说，只是缩回了脚，还说了一声没关系，然后又转过头写字了。

　　金唅哲非常喜欢画画,一到下课,她先把课前准备做好,就拿出一根黑笔,在纸上画了一个非常可爱的小人儿,然后对我说;”牛艺琳,我画得小人儿好看吗?'我说;'真好看!'我说完,她就开心地笑了.

　　她不仅画画好,还学习好,她还得了'小助手’’袖标,呢!我看过她的作业,又干净,又整洁,哇!还得了优星呢!我又看了她的作文,格式正确,语言生动,写得多好呀!我要向她学习.

　　我和她在上学前班时就认识了,一直到现在都是最要好的朋友呢!

　　这就是我的同桌,你们喜欢她吗?她画画好,学习好,长得又好看,给我留下了深刻的印象,希望下学期还一起做同桌.

小学三年级的作文篇8

　　我的邻居杨阿姨为人善良，和蔼可亲，又乐于助人。她身材有点胖，脸上总挂着笑容。让人一看就知道她是个和蔼可亲的人。

　　一天中午，我放学后蹦蹦跳跳地回家，可一到家门口，却发现爸爸妈妈都不在家，只有“铁将军”把门，正在我急得不知如何是好时，杨阿姨从屋里走出来，笑着对我说：“东文，你爸妈临时有事出去了，中午就到我家吃饭吧。”我听了，心想也只有这样。吃饭时，杨阿姨直叫我多吃菜。吃过饭，妈妈回来了，我随妈妈走出杨阿姨的门时，情不自禁地对杨阿姨说：“谢谢杨阿姨！”

　　有一天，我随妈妈与杨阿姨去超市买东西，我在玩具柜看上了一架小飞机，可这个飞机价格不低，妈妈又不舍得给我买。但我对那个飞机的依依不舍的神态给杨阿姨看到了，杨阿姨拿起那个飞机对我说：“你是不是喜欢这个？”我点点头。杨阿姨就拿起这个飞机到收银台付了8元钱。我妈妈知道后，要把买飞机的钱给杨阿姨，杨阿姨说：“玩具是孩子的童话世界，我给你的东方买一个玩具算什么，不要记在心里。”

　　杨阿姨就是这样热心助人，关爱邻里的孩子。

　　点评：小作者用朴实的语言，先介绍了杨阿姨的外貌，接着用两个事例反映了杨阿姨助人为乐、爱护孩子的品质，选材好，结构巧，浑然天成。

小学三年级的作文篇9

　　这天，我回到家把书包放下，第一件事你知道我要做什么吗？啊，当然是看看我的蜗牛还活着吗？打开盒子，只见我的四只蜗牛粘在一起，我便把它们取了下来。

　　我站在那里看它们的动静，5分钟过去了，10分钟过去了……,我等了很久，它们一点点动静也没有，

　　我心里非常着急，我这时脑子里一闪，啊！想起来了，蜗牛不是喜欢在潮湿的地方吗？所以我在里面加了一些水，还加了一些叶子呢……，

　　第二天，我又看看盒子里，发现它们正开心地吃草呢，我突然想起昨晚给它们放的草都吃完了，只剩下一点点了，这下我真开心，我便把这事告诉了爸爸，爸爸也很高兴，并对我说：“蜗牛的生命力很顽强，你只要两三天给它一些吃的喝的，它们都能生存下来，看看你有没有毅力把它们养大”。我听了爸爸这些话后决心把它们养大，然后我又去看蜗牛了。