小学二年级作文

时间：2024-06-25 08:46:44 小学二年级作文我要投稿

小学二年级作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学二年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级作文

小学二年级作文篇1

　　一是“写什么”？（选取写作材料），

　　二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。

　　小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。

　　比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应该怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平时都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最方便在日常对话中对孩子进行引导的。

　　2、作文指导与语文课堂教学相结合

　　家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教育，学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。

　　如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；

　　又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子模仿这些句式，形容一下自己每天的穿着。平时带孩子出门的时候，还可以锻炼孩子观察别人的穿着，并向你形容一下孩子观察的那个人的外貌特点，然后猜测那个人的身份；或者观察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会观察，学着透过现象看本质。

　　到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。

　　所以，家长可以教导孩子在写作文的时候，要时刻注意作文是一个整体，不能太过随心所欲，想到什么就写什么，而且也可以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，比如恰当的`比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。

　　3、作文指导与留心观察周围事物相结合

　　这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。

　　当学生在课堂上获得一定的写作方法和技巧后，家长应该及时配合孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。

　　记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”

　　只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。

　　4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合

　　作文贵在有真情实感。因此，在平时的生活中，家长要与孩子多交流，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子歌功颂德，不要孩子一有一些抱怨情绪就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应该引导孩子从生活小事中有所发现，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。

　　如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行讨论，当时学生各抒己见，说到很多小食品的不卫生不安全……老师立即指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经历的事，写成的作文，内容充实，真实感人，还挺有思想的。

　　所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的灵感，唤起心底的真、善、美，诚实地描写自己的真情实感。同时发现、升华、完善自我。

　　5、作文指导与多读多思多修改相结合

　　孩子大多数时间在学校，所见必然有限。因此，孩子想要写出好作文，就需要多读书，开拓视野。所以家长要培养孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。

　　主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时如果遇到疑问，可以主动询问。如果有时间，家长可以给孩子准备亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思考，解决孩子的阅读疑难。

　　除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出一定的表扬，找到孩子作文的亮点给予鼓励；然后给出自己的修改意见，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应该从小就培养。

　　6、作文指导与作文评语相结合

　　作文评语要因人而异。很多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强自信心。切忌，表扬鼓励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。

　　家长群里有一位妈妈分享了自己的做法：她每一次都会认真看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清楚，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会挑选写作的素材，并且把素材用清晰的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。

小学二年级作文篇2

　　唉呀，好疼！我是一支小铅笔，我的小主人一点也不爱惜我，有事没事就把我的头放在嘴里咬，弄得现在我的头都不成形了！

　　我被她刚买回去的时候是一支漂亮的`小铅笔，深色身子、粉红的包装，可美了。可是现在，唉、她养成了一个坏毛病，经常把我拿去咬，好疼啊、好疼啊！

　　我的小主人是个喜新厌旧的人，最近她经常削笔，把我削得很短。她的爸爸、妈妈看见了，就给她买了许多新铅笔，她看见了这些新铅笔，就再也不管我了，把我随手一扔，扔在了地上，我大叫：“我还能用呢，我还能用呢！”可她没听见。

　　我知道我还能用，于是我躺在地上静静地等候，看有没有人把我捡去再用。就这样，我等了很久，后来有一位同学因为上课要用笔，他下课又没有准备，把我捡起来用，等他写完了后又嫌我太短，把我又扔在地上。

　　放学后，我被值日生扫进了垃圾桶。

　　唉！我真可怜。

小学二年级作文篇3

　　古往今来，人们经常喜欢在与别人说话的时候加上两、三个成语，来显示自己的学问。但有时候因为自己的`疏忽，会闹出很大的笑话，我也不例外。下面我就把这件事告诉大家吧：

　　一天晚上，我们一家人围坐在一起，畅所欲言。

　　他们在说话的时候都能用上一两个成语，而我却不能。我看在眼里，急在心里，也想找个机会来显示自己的才华。

　　终于，机会来了，爸爸妈妈谈到有没有什么高兴事的时候，我便插嘴说：“我有，我有，自从上四年级开始，妈妈是头一次中午接我回家，令我‘喜出外望’……”

　　我还没有说完，爸爸妈妈便哈哈大笑起来。我迷惑不解地问：“你们笑什么？”

　　过了好一会儿，妈妈才勉强止住了笑声，说道：“咱们中国字典里好像还没有‘喜出外望’这个成语呢！”

　　这时我才恍然大悟，说：“不是‘喜出外望’，而是‘喜出望外’。”

　　于是，妈妈心平气和地我说：“佳佳，以后做什么事要先思考一下，再去做，以免出错误吗！”“嗯”我一口答应了！

　　我想：我以后要加倍学习文化知识，将来做一个对国家有用的人才。

小学二年级作文篇4

　　早晨，我一睁开眼马上起床来到窗户旁往外看，下雨了，心想今天的秋游一定去不了了。我来到书桌前，拿起书开始早读，这时爸爸的手机响了，原来是老师发的短讯说秋游照常去。

　　我开心的回到书桌前开始早读，过了十分钟，爷爷送我到学校，我和同学们在教室里等。过了一会儿，车子来了，我们纷纷跑上车。等我们坐下后，车子开了。

　　过了几十分钟，车子停了，官老师说：“到了，我们下车吧！”我们纷纷跑下车来一看，啊！满山的桔树，树上有很多桔子，同学们一群一伙的`，三三两两的，来到博物馆，我们看了一圈，回到入口站在一边，我们一边吃东西，一边你一句我一句的说话，很快，招呼我们上车，我们开开心心的回家了。

小学二年级作文篇5

　　XX年7月7日星期二晴小红已是四年级的小学生了，她非常喜欢陪伴她四年学习的铅笔盒，铅笔盒里的`议论作文。于是，文具们渐渐地骄傲起来了，直到有一天，他们终于发生了激烈的争论。铅笔说：“我是最有用的，你们瞧，主人都用我来写字；橡皮说：”你别吹牛，你写错了字，都是我帮你擦干净的”。铅笔刀说：你们两算什么？铅笔弟弟，你别忘了，都是我帮你的笔削尖的！”尺子说：“你们能量长度吗？一群自不量力的家伙！”他们不停地吵，最后还是钢笔提醒了争吵的文具们。钢笔说：“兄弟们，别吵了，铅笔盒生气了！”铅笔盒故意震动了几下，竟自己从桌子上摔了下来。于是，大家都受伤了，铅笔盒及笔盒里的文具都不能用了。没过多久，小红又买了个新的铅笔盒，这时老的铅笔盒及盒中的文具们都沉默了好久，因为他们明白：朋友之间要和睦相处，团结友爱，只有这样，才能更好地为主人服务，让主人掌握更多的知识。

小学二年级作文篇6

　　小年来了！小年来了！我们都去外婆家过小年。小年可热闹了，去的人有很多：母亲、父亲、阿姨、哥哥

　　今天的天气还不错，我和母亲一大早就去外婆家了，上午哥哥还没来的时候我就跟小妹妹玩，她长得可爱极了！我们一起放碟子看动画片《小牛向前冲》，内容可精彩了，我们看啊看，不知不觉已经快到吃饭的.时间，可我见哥哥还没来，就坐在那等他，过了一会儿，哥哥终于来了，我们开心极了，一起玩游戏，快乐的时光过得真快，转眼就到了晚上，我和哥哥、妹妹嘴馋，就到餐桌上看看菜好了没有，过去一看，果然有一盘我们喜欢吃的菜，就你一块我一块的吃起来，啊，真香！这时被母亲看见了，她说：你们真是一群小馋猫。我们调皮地笑了。

　　这个小年我过得很开心！你们呢？

小学二年级作文篇7

　　人们都说“小葱拌豆腐一清二白”。可你知道为什么吗？青代表葱是青色的，白表示我拌的豆腐白的纯洁，没有一点杂质。

　　今天中午妈妈让我尝试做一道“小葱拦豆腐”的菜。因为妈妈知道我不会，就说：“让我来教你吧！。她先让我切葱，我平常看妈妈切葱的'时候很流利，可是这家伙怎么呢么难弄啊！菜刀重重的，目标小小的，就像大象踩蚂蚁，我问妈妈竖着切啊？妈妈说：“啊。”我一想妈妈切的可不是那样子，正好这段正好是被切过的是斜的，我让口大的一面朝上，用到斜着切，使得我整个身子都斜了过来，不对，这玩意儿还挺不好弄！我突然拔葱转了一个圈，把从横过来让口大的朝里小的朝外这样我终于切好了葱。在妈妈的指导下我放了味精，放味精也不是个好事，还得少放不能多，还好我一次就成功，耶！盐我也放好了……开始搅拌了，妈妈让我的两个筷子头形成一个十字形。往豆腐上往下摁我一下、两下、三下、四下……十分钟后一盘小葱拌豆腐从我的手里诞生了。

　　如果有人再问我“小葱拌豆腐一青二白”的青代表什么的时候，我会毫不犹豫的告诉他，代表我的汗珠特别清凉。

小学二年级作文篇8

　　9月28日星期二晴

　　中秋节的`晚上，我和爸爸、妈妈，还有妹妹一起去院子里赏月。只见圆圆的月亮挂在天上，就像一个大玉盘，我不由地吟起了一首诗：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。爸爸和妈妈都拍手说：“背得真好！”就在这时，妹妹叫我过去看，我说：“妹妹，你看月亮像不像一个月饼。”妹妹说：“真像一个大月饼，如果我能咬一口就好了。”月亮姐姐听了，吓得躲进了乌云里。我见月亮姐姐害怕了，赶紧对妹妹说：“以后再也不能胡说八道了。”妹妹笑着说：“一定，祝姐姐做个美梦。”真的我那天做了一个美梦：梦见自己正和月亮姐姐一起玩呢！

小学二年级作文篇9

　　今天我跟妈妈去驾校里玩，那里特别热，而那些花花草草却长得很茂盛，好像感受不到太阳的热情。

　　这里是个瓜果蔬菜飘香的地方。有黄澄澄的玉米、红彤彤胡萝卜、绿油油的苦瓜、长长的豇豆、胖胖的'丝瓜…。瞧，南瓜，有的像个个西瓜很可爱，只是稍微要长一点点，有的跟大指拇的大小一样，它头顶上的花娇嫩娇嫩的，花芯粉黄粉黄的真美丽。还有生机勃勃的红苕尖，都突出地面了，还嫩油油的，看起来很好吃，我想这里的红苕一定更好吃。哇！那里还有像雪一样的蒲公英，我摘了一棵捧在手心中，慢慢地和拢，向它许了愿，把它吹向蓝天，我觉得一棵蒲公英就是一个希望。

　　虽然天气很闷热，但是驾校里的美使我地心情好极了。

小学二年级作文篇10

　　我常常觉得妈妈不爱我。

　　我有一个一岁多的小弟弟，妈妈每天大部分的时间都是在无微不至地照顾他，帮弟弟换尿片，给他泡牛奶，哄他睡觉，陪他玩耍……弟弟生病的时候总是又吵又闹，妈妈就得随时随地地抱着他，给他量体温，带他看医生，给他喂药……有时候，我做作业遇到了难题，去问妈妈，妈妈这时正在哄弟弟睡觉，不能及时为我解答，我只能耐心在一旁等待；有时候我很想要妈妈陪陪我，给我讲讲故事，伴我入睡，可妈妈又被调皮的弟弟缠着脱不了身。我觉得妈妈爱弟弟胜过爱我。

　　直到有一次，我打开了妈妈为我记载的成长博客。从我还在妈妈肚子里开始，到我出生后的每一个成长的瞬间，妈妈都极其用心地为我记录下来了。看着那一篇又一篇日记，一张又一张照片，我突然明白了，原来我小时候也是像弟弟一样被妈妈疼爱的，妈妈每天为我换尿片，给我泡牛奶，哄我睡觉，陪我玩耍；我生病的时候妈妈抱我去看医生，给我喂药……只是现在弟弟还太小了，妈妈需要用更多的.时间去管弟弟，但是妈妈也是很爱我的，只是我没有去发现。

　　妈妈的爱是平凡的，但这平凡的爱却包含着妈妈对我们的一片深情。

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